河南省扶溝縣中學體育教學現(xiàn)狀調查及建議

【摘 要】中學體育是中學教育的重要組成部分，它與德育、智育緊密聯(lián)系，肩負著為社會培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的歷史使命。青少年是祖國的未來和希望。本文著重對扶溝縣5所中學體育教學現(xiàn)狀進行調查，分析存在的問題和原因，針對這些問題提出有針對性的建議和對策，以期為提高中學體育教學質量提供理論指導和幫助。

【關鍵詞】中學體育教學 現(xiàn)狀調查 建議

前言

中學體育肩負著為社會培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的重任，中學體育是培養(yǎng)青少年體育鍛煉能力、養(yǎng)成鍛煉習慣的重要途徑。但河南省扶溝縣這個農業(yè)縣，因為發(fā)展速度慢，經濟不發(fā)達，所以中學體育教學條件仍處于比較落后的狀態(tài)。本研究擬通過調查扶溝縣5所中學的體育教學現(xiàn)狀，分析存在的問題和原因，有針對性地提出建議和對策，旨在為提高扶溝縣中學體育教學效果提供有價值的參考。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

隨機抽取扶溝縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)40多所中學 中的5所學校，即大新一中、城郊三中、城關鎮(zhèn)二中、縣直高中、練寺高中的250名學生，其中男生150人（占總人數(shù)的60%）、女生100人（占總人數(shù)的40%）。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

采用統(tǒng)一問卷，利用周口師范學院體育學院本科生教育實習之機，向扶溝縣5所中學250學生發(fā)放、回收問卷，有效回收100%。

1.2.2 文獻資料法

登錄期刊網，周口師范學院圖書館文獻檢索，收集整理有關文獻資料，并進行梳理、歸納分析。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

采用國際統(tǒng)一的統(tǒng)計軟件SPSS進行處理。

2 結果與分析

2.1 中學生參加體育活動的目的。調查顯示，有40.1%的學生對增強體質很注重，但男女生比例相差很大。因為男生都想擁有發(fā)達健美的肌肉，表現(xiàn)出一種陽剛之美，而女生多喜靜，想塑造自己的柔弱之美。有34.4%的學生想提高自己的達標成績，女生明顯多于男生。有12%和13.2%的學生是因為想娛樂、休息才去鍛煉，占總人數(shù)比例較小。可見，中學體育活動少而枯燥。學校沒有給予足夠的條件讓學生去參加體育鍛煉。

2.2 中學生參加體育活動的興趣。由調查可知，有49.6%和22%的學生對體育很感興趣和比較感興趣，很感興趣的男生明顯多于女生。之所以男生很感興趣和比較感興趣，主要因為男生天生愛運動、喜歡爭強好勝；女生不感興趣則由于女生愛靜、怕累，不喜歡對抗激烈及項目相對枯燥的運動項目，而喜歡有娛樂性特點的項目（如跳舞、健美操等）。如果體育鍛煉的客觀條件與她們的主觀愿望出現(xiàn)差距，或者她們所希望的鍛煉條件沒有得到滿足，那么她們的主觀思想傾向就可能轉入消極狀態(tài)，就會對體育鍛煉沒有興趣。

2.3 中學體育場地與器材的配置。調查中發(fā)現(xiàn)，大部分學生認為場地與器材不能滿足學生上課需要。有71.2%的學生認為不符合標準。主要原因是政府投入資金少、學校重視程度不夠。有些學校僅有一兩個籃球、排球場地，有的是在上級領導來檢查或驗收時臨時建好。這種現(xiàn)象還相當嚴重。

2.4 學生對體育教師和體育課的滿意程度。調查顯示，有38%和27.2%的學生對教師和體育課滿意和基本滿意，有34.8%的同學不滿意，男生明顯多于女生。中學體育教師大多數(shù)是專科院校畢業(yè)，有些是其他專業(yè)轉到體育教學或讓其他教師代教，有的教師沒有較專業(yè)的教學能力和功底，而上課又多采用自由式的教學模式，教學組織少。然而，男生在一定程度上較佩服教學能力和競技能力較強的體育教師，他們希望參加激烈的比賽和精彩的游戲活動，但是有些教師組織不好會讓他們失望，從而產生不滿意的情緒。

2.5 學生喜歡的體育項目。男生喜愛的體育項目排序依次為：籃球、足球，游戲，排球等；女生喜愛的體育項目排序依次是：健美操、游戲，排球等。這說明男生喜歡對抗性強、活動量大、有身體直接接觸、集體參與、有自我表現(xiàn)空間的體育項目；而女生主要喜歡活動量較小、身體對抗性小、富有節(jié)奏感的運動項目。從項目的選擇看，男生多喜歡競技性、娛樂性的活動項目，而女生多選擇趣味性、娛樂性的體育項目。

2.6 舉行比賽情況。從舉行比賽方面的調查看，有6.80%的學生認為經常舉行，有78.40%和14.80%的學生認為偶爾舉行和從不舉行比賽。這說明學校舉行比賽的次數(shù)少、規(guī)模小，很少有學生了解和參與。有些學生不重視就干脆不去參加，有些學生根本不知道有比賽舉行。

2.7 學校對體育的重視程度。有24%學生認為學校對體育很重視，原因是他們大多數(shù)是畢業(yè)班的學生，即將面臨中招體育加試，學校為了提高升學率不得不重視學生的身體素質。有59.20%的學生認為不重視，因為他們還沒有面臨體育加試。學校對體育不重視還表現(xiàn)在其他各科教師占用體育課的現(xiàn)象。

3 結論與建議

3.1 結論

通過對扶溝縣中學體育現(xiàn)狀的調查得出結論：扶溝縣中學生鍛煉的目的不明確；學校的場地器材配置嚴重不符合標準；學生對個別教師的教學不滿意；體育課內容不豐富；政府和學校對體育的重視程度不夠，經費投入少。

3.2 建議

3.2.1從根本上改變現(xiàn)狀，變升學教育為素質教育，按規(guī)定開足上滿體育課，充分運用現(xiàn)有的體育設施、器材，加強體育教學研究和體育活動的指導。

3.2.2 政府、學校要重視體育設施的投入，保證器材、場地能夠充分、合理地使用，充分利用周邊的地理環(huán)境和有效資源，讓學生有足夠的活動時間和空間。

3.2.3 體育教師是促進學生身心健康發(fā)展的組織者和指導者，學校要通過各種培訓和進修機會，提高體育教師的業(yè)務能力和水平。

3.2.4 培養(yǎng)中學生的體育興趣。體育興趣對學生的體育學習和身體鍛煉具有定向作用，對體育創(chuàng)造性活動有積極效應。在培養(yǎng)體育興趣過程中，體育教師應運用豐富的教學手段和內容，滿足學生的好動心、好奇心、求知欲，讓學生在體育鍛煉中獲得成功，并且有愉快的情緒體驗，加強體育活動的理想和目標教育，培養(yǎng)學生的間接興趣。

3.2.5 提高家長和學生的認識，重視體育課，充分認識到中學生只有擁有一個好的身體，才能更好地學習，將來更好的成為祖國的棟梁之才。