校園紅色文化對思政教育的催化作用研究

【摘 要】在當前形勢下，紅色文化教育活動是提高學生思想政治教育水平的有效途徑。校園文化是指在既定的現實大文化的背景下，在社會先進文化的指引下，由教育者和被教育者雙方以校園為空間背景，圍繞教學活動和校園生活而創建并共享的，反映在校學生校園生活情況，體現其身心特點，為其共認、共有、共享的校園群體文化。

【關鍵詞】紅色文化 催化 促進 校園 思政教育

一般認為，紅色文化是指中國共產黨領導中國人民在實現中華民族的解放與自由、建設社會主義現代化的偉大歷史實踐中所形成的一種特殊類型的文化現象，它以崇高的愛國精神、堅定的政治信仰、無私的奉獻精神、革命的英雄主義等科學世界觀、人生觀和價值觀為支柱，以團結統一、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物、實事求是等民族精神為根本特征構成了一個蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵的觀念體系，是一種對中國傳統文化的繼承和發展，并與馬克思主義相融合的先進文化。

一、思政教育的困惑

在學校的教學環境中，隨處可見的是“課桌文化”“墻壁美術”“短信文化”。細看這些被同學美其名曰的“文化”，相當部分都是一些下流、低俗、落后的言語。校園是人類的一塊圣地，是陶冶情操、廣博學識、明辨事理的地方，而不是發泄私憤、表達下流、泛濫低俗的領地。但是校園為什么會有這么多的同學在做著破壞校園環境、俗化校園文化的事情呢？為什么這些現象屢禁不止呢？為什么這些現象還能被搬到學生寢室津津樂道呢？學生們對清除垃圾文化的行動持何種態度？我們采取的措施是否有效？

“雷鋒”曾經是幾代中國人的精神坐標。在今天的校園里，也許很難找到一個所有人共同敬仰的崇高的精神偶像。一位學生在網上所表達的觀點很具有代表性：“我崇敬他，也會向他學習，但是我不會幻想達到他的精神境界。”學生的偶像崇拜觀念折射出了當代學生價值取向的多元化與個體性，但是他們表達的其實是一個與偶像無關的精神世界。在現實的生活中，以自我體驗為第一要素的現代生活觀念實際上深深地影響著他們，很多學生把實現個人的幸福與成功看得更為重要。他們的動力就是以自我成才為中心，主導思想就是自我價值與自我奮斗。

二、紅色文化的獨特魅力

校園紅色文化具有以下幾個特點：（1）紅色文化以社會主義核心價值觀為內核，具有教育的鮮明性。紅色文化作為社會文化的一部分，它源于革命實踐，反映了特定歷史時期我黨和革命群眾的精神風貌和價值取向，具有鮮明的先進文化特質，同時，它還蘊含著我國優秀傳統文化的元素，既具有深刻的歷史感，又有強烈的時代特征。（2）紅色文化以文化藝術的表現形式為載體，具有內容的豐富性。紅色文化在校園的興起，主要是通過文學藝術的形式來實現，它是傳播紅色文化的有效載體。（3）紅色文化以師生喜聞樂見的內容為題材，具有作用的生動性。唱紅色歌曲，聽紅色故事，等等諸多內容，娛樂性強，都是師生喜聞樂見的，具有較強的吸引力。

紅色文化包括紅色資源及紅色精神，紅色資源是紅色文化的客觀載體，屬于顯性內容，是指那些歷經風雨、飽受滄桑的戰場等紀念地、革命會議遺址、領袖的故居、舊居等紀念館，革命前輩用過的遺物等紀念物，以及革命理論、革命精神、革命傳統等精神遺產的物質載體。紅色精神由紅色資源所承載，包括人民群眾在解決實際問題中所依靠的知識、信仰、價值、精神和規范，它是紅色文化的精髓，具體表現為井岡山精神、蘇區精神、長征精神、延安精神與西柏坡精神等；傳播的生動性，紅色文化以文化藝術的表現形式為載體，如紅色歌曲、紅色故事、紅色旅游、紅色電影、紅色小說等，以學生喜聞樂見的內容為題材，具有一定的知識性、生動性、文藝性和娛樂性和較強的吸引力。在網絡已經成為第一媒體的社會背景下，紅色網站也成為一個嶄新的傳播手段，網上開設的紅色文化論壇、紅色網絡博客、紅色專訪、紅色段子等板塊和欄目可以做到圖、文、聲、形、景并茂，極具吸引力、感染力和沖擊力。

三、發展校園紅色文化催化思政教育

（一）依托學生素質拓展計劃，增強紅色文化教育效果

學生的綜合素質越來越受到關注和重視，個人的道德素質是重要一項。通過依托學生素質拓展計劃，將紅色文化延伸到各種活動中，這樣既可繼承前輩所留下的光榮傳統和精神財富，同時又可提升學生的思想道德修養。

（二）創新校園紅色文化教育形式

創新紅色文化教育方式，寓教于樂將是增強學生思想政治教育實效性的好辦法，利用網站進行紅色文化教育，它是一種直接、高效的教育陣地，能夠發揮網絡的資源優勢，讓學生在無形中加深對紅色文化的理解。各學校舉行的“紅色文化進校園活動”，使紅色文化教育開展得有聲有色，同時組織紅色文化教育活動，如舉辦紅歌會、紅色圖書漂流活動、在烈士陵園舉辦十八歲成人宣誓儀式等，富有創新和教育意義。

（三）完全免費開放紅色文化教育資源

作為一項公益事業，政府應統籌解決好各地愛國主義教育基地的免費參觀問題，逐步向全社會完全免費開放。寓教于游、寓教于樂，既可以讓學生更好地接受愛國主義和革命傳統教育，又可以降低學校教育成本，減輕學校經濟負擔，促進教育事業的發展。

總之，完善紅色文化教育的發展規劃，讓各種先進的思想和文化在校園上唱響主旋律，利用校園紅色文化對師生進行政治、思想、道德品質和心理素質教育，是學校加強精神文明建設的內在要求，是學校思想政治工作一項義不容辭的責任，也是催化思政教育行之有效的方法。

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