職業學院電力電子技術課程教學改革探討

摘 要：對電力電子技術課程的教學方法、教學手段和實驗實踐訓練環節等進行全面改革勢在必行。本文結合教師的教學實踐從教學內容安排，理論教學方法、教學手段和如何提高學生學習興趣方面的改革進行了有意義的探討。

關鍵詞：電力電子技術課程 教學 改革

目前，隨著職業學校教學模式和體系改革的不斷深入發展，對電力電子技術課程的教學方法、教學手段和實驗實踐訓練環節等進行全面改革勢在必行。筆者結合教師的教學實踐從教學內容安排，理論教學方法、教學手段和如何提高學生學習興趣方面的改革進行了探討。

一、合理安排教學內容

因為課時的減少，需要課程內容有所側重和刪減，同時注意內容的完整性和系統性。本課程內容由電力電子器件、四大類型電力變換電路、軟開關技術和典型應用等部分構成，重點是電力變換電路和應用技術。電力電子器件方面，主要從應用的角度進行介紹，著重于器件的外特性和驅動控制，對器件的結構原理及新型器件僅作簡要介紹，重點是晶閘管、IGBT和電力MOSFET三種，分別在大功率、中等功率和小功率范圍內使用。電力電子變換電路是本課程的核心內容，變換電路主要是：AC/DC變換、DC/AC變換、DC/DC變換、AC/AC變換四大類型，分別作為一章講授。在整流電路方面詳細講解單相整流電路和三相全控整流電路，刪減其他形式的單相和三相整流電路、刪減晶閘管直流電動機內容；在整流驅動電路方面，詳細講解常用集成電路而刪減分立元件的電路；在直流斬波電路、交流調壓和交流變頻電路、逆變電路方面除了詳細講述基本原理外，主要詳細講解PWM技術；電力電子技術在實際中的應用主要講解多級開關型變壓、變頻電源和電力電子開關型電力補償、控制器。該部分內容是前面章節內容的應用，起到融會貫通的作用。對于刪減的內容可以列為學生的自學內容，既可以使內容更全面，系統化，又可以培養學生的自學能力，但對自學內容要進行適當的引導。

二、改革教學方法

電力電子技術課程電路繁多，工作過程復雜，分析繁瑣，一向被同學認為學習起來比較困難，其實電力電子技術關鍵是難于自學，如果課堂上認真聽課，理清脈絡，抓住重點，學習起來并不困難。這就要求教師上課的過程中培養學生的學習興趣，同時認真研究授課方法。

學習興趣的培養，要取得良好的教學效果，關鍵是培養學生的學習興趣，興趣是最好的老師。要讓學生覺得所學的知識“有用”，學生才會認真地去學。電力電子技術本身就是一門具有重大的技術經濟意義的技術，所以在授課過程中要把電力電子技術的技術經濟意義貫穿于課堂，在講授每類變流電路時，要講一些身邊的實例，特別是結合科技前沿和社會的熱點技術，如電力電子技術在新興電動汽車中的應用、在動車中的應用、在風能和太陽能等新興能源發電方面的應用等。教師講述應用的同時要講述由此帶來的技術經濟意義。在講述技術經濟意義時教師要給出一些具體的數據，切忌空洞的陳述。例如在講述變頻調速的節能效果時，全國風機水泵類全部采用變頻調速技術后，年節能相當于幾千萬噸燃煤，相當于三峽的年發電量，相當于10個大亞灣核電站。這些數據對學生有強烈的震撼，能極大激發學習興趣和熱情。講述具體應用實例時充分利用多媒體教學技術，形象、生動、高效地進行講述，每個實例幾分鐘即可，不要占用太多課時。

三、合理使用多媒體技術

電力電子技術課程有非常多和比較復雜的電路圖和各參數的波形圖，使用課件可以極大地提高教學效率。但課件的制作和使用要注意以下問題。

（1）課件應該以服務教學為前提。教師在設計制作課件時，應清楚地認識到運用多媒體課件進行教學，這只是實施教學的一種手段，多媒體本身只是一種教學工具，課件的作用只能定位于“輔助”上。

（2）適當加入動畫效果。動畫是課件制作時常用的最重要的手段，它會使課件更加活潑、生動、有趣，能調動學生的學習熱情，因此，在電力電子技術課程教學中要適當使用動畫，但使用動畫時必須把握好“度”。一個好的課件制作需要投入大量的時間和精力，在課堂教學過程的組織上也要求更細致，所以教師要端正態度，絕不能為了減輕教學工作負擔而使用課件，否則制作和使用課件不一定取得良好的教學效果。

四、結語

電力電子技術是職業技工院校高職類專業最重要的學科基礎課之一。多年來，學校一直致力于提高該課程教學質量和教學水平，通過對電力電子技術課程的教學改革，針對教學內容、教學方法、教學手段的改革措施，學生的學習積極性有了很大的提高，學生對課程掌握程度明顯提高，取得了較好的教學效果。