借績(jī)效制度契機(jī) 優(yōu)化學(xué)校管理

日前，“績(jī)效工資背景下學(xué)校發(fā)展之我見(jiàn)”杭州市中等職校校長(zhǎng)沙龍論壇在浙江省杭州市中策職業(yè)學(xué)校召開(kāi)。杭州市教育局、職業(yè)技術(shù)教育研究室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與全市13個(gè)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)齊聚一堂，共同探討學(xué)校實(shí)際發(fā)展中遇到的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策。

自2009年1月1日起，國(guó)家開(kāi)始在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資制度，這為深化義務(wù)教育學(xué)校人事制度改革和探索建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制奠定了良好的基礎(chǔ)。如今，浙江省杭州市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資制進(jìn)入了更加重要的階段，這既是對(duì)學(xué)校管理者能力的又一次考驗(yàn)，也是促使學(xué)校轉(zhuǎn)變管理觀念、變革管理方式的契機(jī)。

對(duì)此，浙江省杭州市中策職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)高志剛認(rèn)為，在此背景下推進(jìn)學(xué)校走向穩(wěn)健發(fā)展需要注重兩方面。一是以績(jī)效工資為契機(jī)，管理思路由權(quán)本管理向人本管理轉(zhuǎn)變。學(xué)校制度建設(shè)和管理要向民主邁進(jìn)，尊重和信任廣大教師，做到規(guī)劃上接國(guó)家政策和區(qū)域發(fā)展需求，下接教職工地氣，營(yíng)造民主和諧的管理氛圍。二是側(cè)重于“蓄勢(shì)”，加強(qiáng)人文關(guān)懷，淡化物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以多種形式（包括培訓(xùn)、交流、參觀等）提升教師的精神境界，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校整體發(fā)展齊頭并進(jìn)。

本次論壇上的“績(jī)效工資”和“學(xué)校發(fā)展”這兩大關(guān)鍵詞，引發(fā)了各校校長(zhǎng)的熱情，大家暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。不少校長(zhǎng)認(rèn)為，面對(duì)實(shí)施績(jī)效工資的新問(wèn)題、新情況，管理不再是傳統(tǒng)意義上的控制，而是一種引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)以文化為引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展基礎(chǔ)工作，借助教育理想感染教師，用共同的辦學(xué)理念和發(fā)展愿景激勵(lì)教師。

事實(shí)上，績(jī)效管理是在企業(yè)界做得相對(duì)順利后，逐步引進(jìn)教育界的，只是學(xué)校管理中的一部分，并非學(xué)校管理的全部要義。學(xué)校不能繼續(xù)“俱樂(lè)部式”的管理機(jī)制，而要變經(jīng)驗(yàn)管理為學(xué)術(shù)管理，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以強(qiáng)化學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方式打造“里子”完美的學(xué)校。“學(xué)校發(fā)展不能盲目‘只爭(zhēng)朝夕’，績(jī)效工資的實(shí)施應(yīng)與學(xué)校發(fā)展節(jié)奏一致，只有把握學(xué)校定位，保持學(xué)校定力，才能順勢(shì)而上，平穩(wěn)發(fā)展。”校長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到，通過(guò)績(jī)效工資的實(shí)踐研究有助于學(xué)校管理制度在不斷完善中逐步走向成熟，最終實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

論壇上，與會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)各抒己見(jiàn)，進(jìn)行了熱烈討論。杭州市人民職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)斯黎紅參加論壇后，有感而發(fā)：“以沙龍形式進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，把工作中遇到的難題、熱點(diǎn)‘抱團(tuán)’研究，有利于各個(gè)學(xué)校互通有無(wú)，交流思想，相互借鑒，共同進(jìn)步。本次論壇使杭州市的職業(yè)學(xué)校共同認(rèn)識(shí)到了績(jī)效管理的必要性與重要性，是切實(shí)優(yōu)化職業(yè)學(xué)校管理的關(guān)鍵一步。”