淺談如何提高民辦高職院校師資培訓(xùn)的有效性

摘要：提升高職院校師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，是新時(shí)期高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。目前民辦高職院校的師資隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，教師培訓(xùn)有效性偏低。為改善這一現(xiàn)狀，本文分析了當(dāng)前民辦高職院校師資培訓(xùn)的現(xiàn)狀，并針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：民辦高職院校 師資培訓(xùn) 有效性

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是辦好職業(yè)技術(shù)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。目前民辦高職院校的師資隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，民辦高職教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與21世紀(jì)的社會(huì)需求還有很大的差距。教師是民辦高職院校的靈魂，是其生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，通過(guò)加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍必定會(huì)提升民辦高職院校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

1 當(dāng)前民辦高職院校師資培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

近幾年來(lái)，在國(guó)家政策的指令性要求下，特別是伴隨著幾年一輪高職院校辦學(xué)水平評(píng)估工作的落實(shí)，高職院校紛紛掀起了高職教師培訓(xùn)的高潮，雙師素質(zhì)教師培訓(xùn)工作深受政府和高職院校重視。但是，民辦高職院校教師培訓(xùn)仍然問(wèn)題頗多，有效性偏低，主要表現(xiàn)在：

1.1 民辦高職院校關(guān)于師資培訓(xùn)的錯(cuò)位認(rèn)識(shí)

首先，民辦院校普遍存在師資不足的情況，老師教學(xué)工作辛苦，教學(xué)任務(wù)繁重，老師課頭多，來(lái)不及備課或充分備課，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量，更沒(méi)時(shí)間搞科研和進(jìn)修了。另外，民辦院校的教師流動(dòng)率較高，前期的投入無(wú)法得到合理的回報(bào)，從而因?yàn)楸苊獯祟惓杀撅L(fēng)險(xiǎn)而不敢加大師資培訓(xùn)的投資。

1.2 沒(méi)有嚴(yán)格的培訓(xùn)流程，缺乏完善有效的培訓(xùn)評(píng)估體系

在培訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)教師培訓(xùn)的整體績(jī)效缺乏相應(yīng)的檢查、監(jiān)督、評(píng)估機(jī)制，導(dǎo)致教師的培訓(xùn)滿意度不高，影響了教師培訓(xùn)的需求。

1.3 師資培訓(xùn)模式過(guò)于單一，缺乏多樣性

對(duì)于多數(shù)高職院校教師培訓(xùn)而言，還是老一套，流于形式化。

2 提高民辦高職院校教師培訓(xùn)有效性的建議

針對(duì)民辦高職院校在師資培訓(xùn)方面出現(xiàn)的問(wèn)題，筆者認(rèn)為從以下幾方面提高民辦高職院校教師培訓(xùn)的有效性：

2.1 做好合理的師資培訓(xùn)需求分析

一般來(lái)講，師資培訓(xùn)可以從院校、教學(xué)、個(gè)人三個(gè)層面入手：①院校層面上，在確認(rèn)院校層面的培訓(xùn)和發(fā)展需求時(shí)，要檢視學(xué)院的使命、培養(yǎng)目標(biāo)和策略。②教學(xué)層面上，在確認(rèn)教學(xué)層面的培訓(xùn)和發(fā)展需求時(shí)，需分析有關(guān)教學(xué)的特定要求。③個(gè)人層面上，要確認(rèn)教師的教學(xué)能力和水平與其教學(xué)要求的差距。

2.2 依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)建立完善的培訓(xùn)制度

實(shí)施培訓(xùn)也必須有規(guī)范的制度作支持，以更有效地防止培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)。

2.3 完善師資培訓(xùn)的監(jiān)督和激勵(lì)體制

民辦高職院校應(yīng)結(jié)合高職教師的實(shí)際需求和特點(diǎn)，制定符合大多數(shù)教師意愿且合理可行的鼓勵(lì)政策。

2.4 加強(qiáng)培訓(xùn)效果的反饋

在培訓(xùn)中，積極監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)度，對(duì)培訓(xùn)出勤率做記錄。培訓(xùn)評(píng)估的結(jié)果可以改進(jìn)下次或下一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，可以提高培訓(xùn)績(jī)效。

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作者簡(jiǎn)介：吳小麗（1980-），女，廣東湛江人，廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處處長(zhǎng)，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，高級(jí)人力資源管理師，研究方向?yàn)槿肆Y源管理。