《地球表面的地形》課堂實(shí)錄

摘 要：這是一堂有關(guān)《地球表面的地形》的課堂實(shí)錄課，作者通過創(chuàng)設(shè)情境，觀察圖片，欣賞圖片等教學(xué)環(huán)節(jié)，圖文并茂地向同學(xué)們展示了我們美麗的家園，形象直觀，易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：課堂實(shí)錄； 形象直觀； 激發(fā)興趣

中圖分類號(hào)：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）01-074-001

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.師：同學(xué)們，上課前老師給大家?guī)砹艘粡堈掌?，這可不是一般的照片，而是宇航員從太空拍攝的地球表面的照片（大屏幕出示照片，學(xué)生發(fā)出驚呼聲），說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？

生：我發(fā)現(xiàn)地球表面不是平坦的，有的地方高有的地方低。

生：我發(fā)現(xiàn)地球表面有藍(lán)色的海洋，有高山，有綠樹，有藍(lán)天，有白云，是我們美麗的家園！

生：我發(fā)現(xiàn)地球表面海洋面積大，陸地面積小……

2.師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，地球的表面為什么會(huì)凹凸不平？這些不同的顏色又代表什么含義呢？這節(jié)課我們就一起來研究地球表面的地形。（板書課題）

二、觀察圖片，描述地形特點(diǎn)

1.師：根據(jù)已有的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你知道地球表面有哪些地形嗎？

生：高原、平原；

生：盆地、沙漠；

生：山地；

生：還有丘陵和峽谷。

2.師：通過剛才的回答可以看出來同學(xué)們都是生活中的有心人，積累了不少的課外知識(shí)。地球表面的地形是非常復(fù)雜多樣的，但主要可以分為這幾種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地、峽谷。

3.師：老師為大家準(zhǔn)備了一段視頻資料，看誰能從這段錄像中找出這些地形，找到后就喊停。

4.播放視頻資料，學(xué)生觀看。

生：平原

師：你為什么覺得它是平原呢？

生：地面平坦，寬廣遼闊； ……

5.師：同學(xué)們觀察圖片時(shí)能獨(dú)立思考地形特點(diǎn)，同桌討論時(shí)能夠大膽說出自己的想法，并在交流時(shí)注意傾聽，互相補(bǔ)充，地形特點(diǎn)概括得有條有理，非常清楚，表現(xiàn)很棒！這些地形全都找對(duì)了，特點(diǎn)概括得很到位，條理清楚，表現(xiàn)得真棒！我把大家的發(fā)言歸納整理，板書在黑板上：

平原-地面起伏小，寬廣平坦。

高原-海拔高，邊緣陡峻。

山地-地面崎嶇，山峰高聳。

丘陵-海拔不高，山頂渾圓。

盆地-四周多被山地或高原環(huán)繞，中間低平。

生：齊讀板書，加深理解。

6.師：看完這段視頻后，你想對(duì)大家說些什么嗎？

生：我想對(duì)大家說，我們的祖國有多種地形，不同的地形會(huì)有不同的風(fēng)土人情，祖國母親真美麗！

生：我想對(duì)大家說，我國有豐富的礦產(chǎn)資源，比如石油、天然氣、煤等，新疆日照充足，很適合用太陽能發(fā)電，我為祖國母親感到驕傲和自豪！

生：我想對(duì)大家說，吐魯番的葡萄一串串地掛在枝頭，又大又圓，肯定很甜，真想去那里摘葡萄吃。（學(xué)生一片歡笑聲）

7.師：是的，我們的祖國幅員遼闊，地大物博，蘊(yùn)藏著無窮無盡的寶藏，等待著你們?nèi)ラ_發(fā)去探索。

三、制作簡易地形模型

師：正是這些不同的地形構(gòu)成了我們美麗的地球，下面我們就來動(dòng)手做一個(gè)地形地貌，你想做哪一種地形？（出示活動(dòng)要求）

請(qǐng)同學(xué)們先來猜一猜他們組做的哪一種地形地貌？

小組匯報(bào)

四、分組觀察地形圖，記錄信息

1.師：同學(xué)們真厲害，古代人出行都是用這種沙盤看路，看看到哪應(yīng)該走哪條路？可是想要把整個(gè)中國乃至世界的地形做出來是不可能的，這時(shí)候就需要看？

生：看地圖。

2.師：（出示中國地形圖）你能從地形圖上獲得哪些信息？

師：誰知道不同顏色表示什么？

生：我知道，不同的顏色表示不同陸高的高度或者海深的深度。

3.師：剛才大家的建議很好，是啊，掌握方法很關(guān)鍵，請(qǐng)同學(xué)們按四人小組，明確分工，合作完成地形的分布情況，填寫在觀察記錄表上。好，活動(dòng)開始！

4.學(xué)生分組觀察，填寫觀察記錄表，教師巡視指導(dǎo)。

觀察地形圖報(bào)告單

顏色：藍(lán)色、綠色、黃、棕色、黑點(diǎn)、白色。地形：

5.師：現(xiàn)在每組選派代表匯報(bào)獲得的信息，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

生：我們小組在地形圖上觀察到的地形是平原，用綠色表示，我們發(fā)現(xiàn)平原主要分布在我國的東北部和中原地區(qū)；

生：我們小組在地形圖上觀察到的地形是高原，多用土黃色表示，海拔超過5000米的高原地區(qū)用紫色表示，我們發(fā)現(xiàn)高原主要分布在我國的西部和西北部地區(qū)；

生：我們小組來補(bǔ)充，青藏高原海拔最高，是“世界屋脊”；

生：我們小組在地形圖上觀察到的地形是平原，主要分布在我國的東部，用綠色表示；

生：我們小組發(fā)現(xiàn)我國的地形特點(diǎn)是西高東低。東邊多平原和丘陵，西邊多高原和山地……

6.師：同學(xué)們?cè)诘匦螆D上找到了那么多信息，不但學(xué)會(huì)了看地形圖，還掌握了看地形圖的方法，收獲真不少！

師：剛才分組學(xué)習(xí)的時(shí)候我注意到大部分小組分工明確，積極主動(dòng)，合作愉快，很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。可是也有個(gè)別小組任務(wù)完成的不及時(shí)，能說說是為什么嗎？

生（合作不暢的小組成員）：我們分工不明確，有的手忙腳亂，有的卻無事可做，合作無序，因此效果不理想。

師：老師希望你們下次積極參與，充分發(fā)揮每個(gè)組員的作用，更好地完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、課堂小結(jié)，拓展延伸

師：關(guān)于地球的表面你還知道些什么？

六、欣賞圖片