論高校圖書(shū)館信息化

摘 要：文章論述了信息化是現(xiàn)代高校圖書(shū)館發(fā)展的必然，分析了信息化環(huán)境下高校圖書(shū)館的變化與轉(zhuǎn)型，提出了提高圖書(shū)管理員素質(zhì)，適應(yīng)圖書(shū)館信息化發(fā)展需要的意義和措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館； 信息化； 變化； 轉(zhuǎn)型； 素質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）01-147-001

所謂高校圖書(shū)館信息化，就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)有高度價(jià)值的圖像、文本、語(yǔ)音、音響、影像、影視、軟件和科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)等多媒體信息進(jìn)行收集、組織、規(guī)范性的加工和壓縮處理，使其轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，然后通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行高質(zhì)量保存和管理，實(shí)施知識(shí)增值，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進(jìn)行高效、經(jīng)濟(jì)的傳播、接收，使用戶可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，都能從網(wǎng)上得到各種服務(wù)。現(xiàn)代圖書(shū)館的核心就是信息化。目前，網(wǎng)絡(luò)信息管理技術(shù)、數(shù)字化處理技術(shù)和數(shù)字式信息資源建設(shè)已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，是21世紀(jì)信息產(chǎn)業(yè)主要的發(fā)展方向之一。因此，信息化不可避免地影響著圖書(shū)館的發(fā)展進(jìn)程，這既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，尤其是對(duì)于科研與育人并重的高校圖書(shū)館更是如此。

一、圖書(shū)館信息化是社會(huì)發(fā)展的必然要求

信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢(shì)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革的重要力量。大力推進(jìn)信息化，是覆蓋我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措；是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的迫切需要；是大力發(fā)展文化事業(yè)，推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的必然選擇。加快信息化發(fā)展，已經(jīng)成為圖書(shū)館各界的共同選擇。我國(guó)社會(huì)已向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，生產(chǎn)方式正向高效節(jié)能轉(zhuǎn)化，圖書(shū)出版已向數(shù)字化轉(zhuǎn)變。因此，在信息時(shí)代下的圖書(shū)館能否真正成為知識(shí)導(dǎo)航系統(tǒng)，與其信息化程度有著密切的關(guān)系。高校圖書(shū)館信息化是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

二、信息化環(huán)境下圖書(shū)館的變化與轉(zhuǎn)型

1.圖書(shū)館館藏的變化與轉(zhuǎn)型

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得高校圖書(shū)館館藏資源發(fā)生了巨大的變化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館原有的館藏資源和網(wǎng)上虛擬資源共同構(gòu)成了高校信息服務(wù)的資源基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)資源信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)圖書(shū)館館藏所能提供的數(shù)量。

2.圖書(shū)館服務(wù)的變化與轉(zhuǎn)型

由“館藏中心”、“館員中心”向“讀者中心”轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館服務(wù)模式有兩種，即“以館藏為中心”和“以館員為中心”。隨著館藏結(jié)構(gòu)的改變，圖書(shū)館的館藏不再局限于本館的藏書(shū)，還包含虛擬館藏，即互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源，以“館藏為中心”將走到其生命的盡頭。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展可以使用戶繞過(guò)圖書(shū)館及圖書(shū)館管理員直接從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息。也就是說(shuō)，用戶獲取信息的自由度大了，渠道更多了，用戶可以通過(guò)終端瀏覽、檢索獲取信息。這種選擇的多樣性，使以“館員為中心”的模式也逐漸瓦解。在現(xiàn)階段，為先進(jìn)的生產(chǎn)力服務(wù)，改善生產(chǎn)力的創(chuàng)新要素，是高校圖書(shū)館的第一職能。高校圖書(shū)館必須改變以往的服務(wù)模式，建立新的以“讀者為中心”的服務(wù)模式。圖書(shū)館員的職責(zé)就是從讀者的利益出發(fā)，為讀者服務(wù)，向讀者負(fù)責(zé)，工作重心在“用戶”上。

同時(shí)，圖書(shū)館讀者服務(wù)的重點(diǎn)也在轉(zhuǎn)移。傳統(tǒng)的圖書(shū)館讀者服務(wù)主要在兩個(gè)層面上進(jìn)行：一是參考咨詢服務(wù)，包括咨詢解答和書(shū)目參考；二是外借閱覽服務(wù)，用于滿足讀者印本書(shū)刊的一般性借閱需求。隨著電子文獻(xiàn)信息資源在館藏中主體地位的確立，讀者服務(wù)的重點(diǎn)將向以電子信息資源為依托的資源共享服務(wù)方向轉(zhuǎn)移。

3.圖書(shū)館功能的變化與轉(zhuǎn)型

計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)信息載體的重大變化，是傳統(tǒng)圖書(shū)館向數(shù)字圖書(shū)館演變的重要原因，而數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是通訊計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)的融合，給予圖書(shū)館從傳統(tǒng)模式向新的境界發(fā)展提供了技術(shù)保障，從而導(dǎo)致高校圖書(shū)館功能的重新定位。

三、信息化環(huán)境下圖書(shū)館管理員定位與適應(yīng)

高校圖書(shū)館信息化是社會(huì)發(fā)展的必然要求。在信息化環(huán)境下，高校圖書(shū)館的館藏、服務(wù)、功能等均要發(fā)生變化與轉(zhuǎn)型。作為高校圖書(shū)館的主人（高校圖書(shū)館管理員）也要找準(zhǔn)定位，以適應(yīng)高校圖書(shū)館信息化的要求。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)管理員的職能定位

順應(yīng)時(shí)代的要求，傳統(tǒng)圖書(shū)館館員必須完成向信息化館員的過(guò)渡。信息化環(huán)境下的高校圖書(shū)館管理人員扮演的社會(huì)角色將由原來(lái)的“文獻(xiàn)資料的傳播者”向以“信息資源的導(dǎo)航者”為主的多重角色嬗變。信息資源導(dǎo)航是一項(xiàng)非常復(fù)雜而又十分艱巨的技術(shù)性工作，不僅要求圖書(shū)館能為網(wǎng)上讀者提供比傳統(tǒng)圖書(shū)館更加完備的目錄檢索系統(tǒng)，有效地組織和揭示網(wǎng)上數(shù)據(jù)，而且要求圖書(shū)館能夠及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外有關(guān)分類(lèi)編目的發(fā)展動(dòng)態(tài)和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布機(jī)構(gòu)的信息；不僅要求能解答讀者一般性的咨詢問(wèn)題，而且要求能幫助讀者及時(shí)解決信息檢索和網(wǎng)絡(luò)資源利用中出現(xiàn)的各種高難度技術(shù)問(wèn)題。這就對(duì)高校圖書(shū)管理員的素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)，高校圖書(shū)館必須做好圖書(shū)管理員的培訓(xùn)工作。

2.提高圖書(shū)管理員信息素質(zhì)的措施

作為高校圖書(shū)館，應(yīng)該從整體上采取長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合的辦法，統(tǒng)籌規(guī)劃。首先，做好專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。圖書(shū)館根據(jù)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和實(shí)際工作需要，選拔一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)好、思想素質(zhì)高、接受能力強(qiáng)的館員，有計(jì)劃地定向重點(diǎn)培訓(xùn)，使他們?cè)诙唐趦?nèi)有針對(duì)性地補(bǔ)充、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐漸成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館的學(xué)術(shù)帶頭人、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的業(yè)務(wù)骨干和主體力量。其次，做好在職教育。引導(dǎo)不具備網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的館員通過(guò)參加在職研究生、成人教育、函授、自考等形式，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。另外，還可通過(guò)崗位自學(xué)的形式來(lái)加強(qiáng)高校圖書(shū)館館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平，鑄造高素質(zhì)館員聯(lián)合體，以保證高校圖書(shū)館發(fā)展的有效性和持續(xù)性。

三、結(jié)束語(yǔ)

在日新月異的信息時(shí)代，社會(huì)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)的社會(huì)化與社會(huì)的科學(xué)化等社會(huì)發(fā)展因素，要求高校圖書(shū)館必須實(shí)現(xiàn)信息化。在信息化環(huán)境下高校圖書(shū)館必須順應(yīng)時(shí)代的要求適時(shí)轉(zhuǎn)型，找準(zhǔn)定位，高校圖書(shū)管理員必須完成向信息化館員的過(guò)渡，明確在信息時(shí)代圖書(shū)館中的角色、任務(wù)和使命，以便更好地發(fā)揮新時(shí)期圖書(shū)館的功能。