特殊試劑配制方法改進

曹宏梅 賴紅偉 陶然 王宇茁 姜濤

吉林醫藥學院，吉林 吉林 132013

通過系統的實驗教學，不僅能夠深化對理論知識的掌握和理解，激發學生的求知欲，還能培養學生的實踐動手能力以及觀察、分析和解決問題的能力。在化學實驗教學過程中，試劑配制的合格與否是影響實驗成敗的關鍵。一些易變質和難配制的特殊試劑若保存或配制不當，則會使化學實驗無法順利進行，故特殊試劑的正確配制需引起相關人員的高度重視。筆者結合自身的實際工作經歷和查閱的相關資料，針對如何配制化學實驗中的特殊試劑，淺談一些改進做法。

1 改進配制環境，抑制鹽類水解

常見的易水解的鹽類有強酸弱堿鹽和強堿弱酸鹽。配制以上溶液時，主要采取控制酸、堿環境來有效防止其水解，根據實際情況用濃酸或濃堿先溶解固體溶質，而后用蒸餾水稀釋至所需體積。

1.1 配制強酸弱堿鹽

AlCl3、FeCl3、NH4Cl、Al2(SO4)3和Pb(NO3)2等物質為強酸弱堿鹽，要在酸性條件下配制以上物質的鹽溶液。例如在配制1L0.1mol/LFeCl3溶液時，先要通過計算，將所需的FeCl3固體稱量完畢后溶于適量濃鹽酸中，后加蒸餾水稀釋至所需體積。若不先加鹽酸抑制FeCl3發生水解反應，則會有氫氧化鐵膠體生成，使溶液變渾濁，進而影響實驗教學的效果。

1.2 配制強堿弱酸鹽

對于Na2S、NaAc、Na2CO3和KCN 等強堿弱酸鹽來講，要想配制該類物質的鹽溶液，構建堿性環境進而防其水解是配制操作取得成功的前提。以配制1L0.05mol/L Na2S溶液為例。為了防止水解反應發生，常采用稱取12.0 gNa2S·9H2O與2.0gNaOH固體溶于適量蒸餾水中，稀釋至1L，混勻即得[1]。再如用新煮沸的冷蒸餾水配制0.1 mol/LNa2S2O3溶液時，由于Na2S2O3溶液在酸性環境中不能穩定存在，只能在中性或弱堿性條件下進行配制，因此在溶解硫代硫酸鈉固體時，要加入少量碳酸鈉與其一起溶解。

2 易被氧化溶液的防護處理

在空氣中，一些具有還原性的試劑很容易被氧化，為防止氧化現象的發生，常把相應鹽的純金屬單質加在配制好的試劑里。如：用煮沸過的冷蒸餾水配制FeSO4溶液時，在溶液中除了滴幾滴硫酸防水解外，還要加入一些純的無銹鐵釘或鐵粉防氧化，以上操作結束后，將配好的溶液密封保存備用。

3 配制與自身所含雜質反應的物質

有些性質活潑的試劑易與自身所含的雜質發生反應而變質，為了阻止其變質，在配制這類試劑時，可采取靜置過濾的方法將雜質去除干凈。例如市售的高錳酸鉀中常含有加速其分解的少量雜質，為了有效排除雜質的干擾，通常按以下方法配制0.020mol/L KMnO4標準溶液：稱取3.2 gKMnO4于燒杯中，加少量蒸餾水溶解后,用蒸餾水稀釋至1L，蓋上表面皿將溶液加熱煮沸15min，冷卻后轉入棕色瓶中，密封搖勻，放于暗處兩天以上，取上清液或用玻砂漏斗過濾，濾液貯存于棕色瓶內，密封保存于暗處。

4 增加防腐措施，延長易變質溶液的保質期

有機化合物性質實驗中所用的清蛋白與葡萄糖等溶液常溫時儲存易變質，在使用它們時，一方面要對其現用現配，給相關實驗準備人員增加了無形的工作量。另一方面由于此類溶液不易保存，實驗結束后的剩余液得全部棄去,造成不應該出現的浪費。為防試劑變質并延長試劑保質期，在配制這類試劑時，相關的保護措施一定要做到位，根據實際情況一般可采取添加適當防腐劑的方法來解決以上問題。有機化學實驗所用的10%葡萄糖與清蛋白溶液的具體配制方法分別為：

10%葡萄糖溶液：將10.0g葡萄糖溶于90mL煮沸過的蒸餾水中，向溶液中加1滴甲醛后攪勻裝瓶保存。

清蛋白溶液：用分離器把雞蛋的蛋清和蛋黃分離后，用三層紗布過濾蛋清，將經煮沸過的冷蒸餾水與過濾后得到的蛋清清液按體積比2:1混合，為延長所配清蛋白溶液的保質期，將少量2%硼酸加入該溶液后攪勻即得清蛋白溶液。

5 改進配制方法，增大難溶物質的溶解度

配制化學試劑時通常所用的無機溶劑為蒸餾水，某些物質在蒸餾水中的溶解度小，若按常規的方法配制，會使配得的溶液濃度不達標，浪費化學試劑的同時還會影響實驗教學效果和質量。為解決以上問題，需要采取適當的輔助措施，以達到增大溶解度的目的。

5.1 配制酚酞指示劑

酚酞作為一種指示劑，在化學實驗中被應用得十分廣泛，由于其溶于乙醇而不溶于水，因此可將實驗所用的0.5%酚酞指示劑的配制方法改進為：先用95%乙醇溶解2.5 g 酚酞，后用 95% 乙醇稀釋至 500 mL。

5.2 配制0.05 mol/L I 2 溶液

由于碘較易溶于NaI或KI溶液，難溶于水，所以0.05 mol/L I2溶液是把I2溶于NaI或KI溶液中配制而成的，具體做法為：稱取12.7 g碘和36.0 g碘化鉀于燒杯中，用少量蒸餾水溶解后，加4滴濃HCl( 濃度為12mol/L)，用蒸餾水稀釋至1000mL，攪勻，用玻砂漏斗過濾，濾液置棕色瓶中，搖勻后密塞，置于陰涼處保存[2]。

5.3 配制淀粉溶液

淀粉為白色粉末，在冷水中不溶解，在熱水中直接配制易結塊，難于處理，配好的淀粉溶液保質期短。鑒于以上諸多因素的存在，采用以下操作配制1000g0.5%淀粉溶液，先根據所配溶液的濃度和質量，計算并稱取可溶性淀粉5.0g于燒杯內，量取995ml蒸餾水，倒出少量蒸餾水于盛淀粉的燒杯內，將剩余蒸餾水煮沸，用玻璃棒將杯內的淀粉與水所形成的混合物攪成乳濁液后，在攪拌下將此液體倒入沸水中，加入H2BO31.5 g 和濃鹽酸2.5 ml，繼續攪拌煮沸3分鐘，將配好的溶液冷卻儲存備用。此法配得的淀粉溶液保質期可達半年以上[3]。

6 結束語

總之，特殊試劑的正確配制是化學實驗準備過程中的一個重要組成部分，是保證實驗能夠得以順利進行的前提。所以，實驗技術人員在配制試劑的過程中必須嚴格要求自己、積極思考、善于改進，不斷提高實驗教學質量。

[1]曾顯林. 人教版化學新課標教材中幾種常見溶液的配制方法[J]. 教學儀器與實驗, 2010, 26(11): 27-28.

[2]董順福，韓麗琴，趙文秀等. 大學化學實驗[M]. 北京：高等教育出版社, 2012：161-162.

[3]黃云薇,艾平科,楊海貴等.做好化學實驗準備工作總結[J]. 廣州化工, 2012，40(11): 224-225.