電子白板開創(chuàng)初中體育教學新紀元

楊樂亮 李明

壽光市稻田鎮(zhèn)田馬初中 山東壽光 262727

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)全面進入了數(shù)字信息時代，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用日趨廣泛，對現(xiàn)代教育的發(fā)展和改革產(chǎn)生巨大的沖擊，備受社會各界關(guān)注。隨著課堂教學設備和教學手段的不斷更新，電子白板走進了中學課堂。這是近些年在國際上新興的一種集教學、培訓、會議多功能于一體的高端演示智能設備，以人機互動和豐富的教學資源為優(yōu)勢，改變了傳統(tǒng)的課堂教學方式，為學生提供了更加廣闊的視野、更加豐富的學習資源。

1 電子白板技術(shù)概述

電子白板是電子感應白板（硬件）與白板操作系統(tǒng)（軟件）的集成，它融合了計算機技術(shù)、微電子技術(shù)與電子通信技術(shù)，成為計算機的一種輸入輸出設備，成為人與計算機進行交互的智能平臺。簡單來說，電子白板就是一種擁有普通黑板尺寸、正常白板功能的多功能一體機，需要在計算機技術(shù)支持下進行工作，是既能實現(xiàn)多媒體技術(shù)，也能提供教育資源和人機交互的多功能感應屏板。

電子白板是目前課堂教學中整體技術(shù)的最佳集成者，相較于現(xiàn)下流行的多媒體技術(shù)更勝一籌，它能創(chuàng)設出逼真的教學環(huán)境，將教師頭腦中的抽象教學內(nèi)容具象地展現(xiàn)在學生面前，通過聲音、畫面、顏色、光線、形態(tài)等條件將課堂教學內(nèi)容更加生動、立體、直觀地表現(xiàn)出來，從而直接作用于學生的各種感知。電子白板在課堂教學中的應用，能夠使教師更有效地引導和幫助學生挖掘知識，充分發(fā)揮學生主體作用。電子白板以獨特的趣味性、感染力和表現(xiàn)力為課堂教學內(nèi)容的整合開辟了廣闊的天地，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，改變了教師傳統(tǒng)單一的教學模式，充分調(diào)動了學生學習的積極性和熱情，為師生互動和生生互動提供了更智能的平臺，完善了教學過程，從而提高了課堂效率，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。

2 初中體育教學中運用電子白板的意義

2.1 有利于學生掌握運動生理知識

現(xiàn)代教育正逐漸趨向綜合性全方位發(fā)展，體育教學中可以將生理知識與之結(jié)合，教師可以制作出與運動生理變化相關(guān)的多媒體課件，以電子白板的形式展現(xiàn)出運動生理知識，尤其是人體運動前后心肺跳動頻率的變化，讓學生通過觀察提高對自己心肺功能了解的欲望，更加積極熱情地參與到體育運動中來。比如，在體育課上，教師可以運用計算機技術(shù)制作一組反映人體血液循環(huán)、心率、吸氧量等身體內(nèi)部器官運動前后的變化情況的課件，在課堂教學過程中，用電子白板生動、立體地展示給學生，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使學生更加直觀地了解到體育運動前后的生理變化。這樣一來，學生了解了自己的身體各個器官在運動中起到的作用和變化，會自覺地根據(jù)人體的正常需求來合理安排適當?shù)捏w育運動。

為了達到更好的課堂效果，使學生能夠真正掌握各項運動的規(guī)律和準則，教師應該避免空洞、乏味、單一的授課方式，利用電子白板先進的顯示技術(shù)，通過隨意的拆分、重組、寫字、拖動、繪畫等來幫助學生準確地把握知識點和學習任務，增強學生的學習熱情，使他們對體育基礎常識和人體的運動規(guī)律更加深入了解。

2.2 能激發(fā)學生的學習興趣

在信息技術(shù)如此發(fā)達的今天，學生在學習過程中不能一味苦學，要將學習任務轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習樂趣，要發(fā)自內(nèi)心地熱愛學習，這樣才能在掌握知識的同時身心健康地全面發(fā)展。隨著電子白板進入校園，學生能夠在體育學習中真正起到主體作用，將這些有圖有真相的學習內(nèi)容一覽無余、充分吸收。在課堂上，教師可以利用電子白板、根據(jù)學習內(nèi)容創(chuàng)設不同的情境，讓學生感受到不一樣的課堂氛圍和環(huán)境，產(chǎn)生好奇心和新鮮感，從而對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。教師應當首先對這一門新興技術(shù)很了解，然后積極引導學生去自主運用，從不同的方式和渠道來獲取體育知識，使學生了解真正的體育精神，并且愛上體育這門課程。

2.3 使室內(nèi)室外教學互補

在正常情況下，體育課程的主場應該是在室外，那么應該如何安排電子白板在體育課中的位置呢？體育課中少不了教師講解動作要領(lǐng)和規(guī)范的環(huán)節(jié)，如果僅憑教師一張嘴和親身示范，達不到理想的效果。這個時候電子白板就派上用場了。教師可以將完整的動作系統(tǒng)地在電子白板中展示出來，播放給學生觀看，并配以解說和演示，這樣就能讓學生對動作要領(lǐng)的記憶更加深刻，在參與室外活動時達到既定的體育目標。這樣室內(nèi)講解配合室外演練，既豐富了學生的課堂內(nèi)容，激發(fā)了學生的積極性，又能使學生更加準確清晰地掌握學習內(nèi)容。電子白板作為體育課中的輔助教學工具，無論實用性、多樣性還是便捷性，都值得教育界廣泛推廣，通過現(xiàn)代化手段來提高課堂效率，實現(xiàn)課堂目標。

3 初中體育教學中運用電子白板的方法

3.1 創(chuàng)設情境教學

在體育課堂中，教師可以在課前搜集、制作一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件，包括體育動作的全程演示及要領(lǐng)，也可以播放一些與體育相關(guān)的視頻讓學生認識到什么是體育精神，從而加深對體育的了解。電子白板以它獨有的交互性、趣味性和感染力，使師生、生生之間更加有效地互動，并且將教學資源合理優(yōu)化和整合，使學生更加全面、立體地了解和掌握學習內(nèi)容。學生通過感觀和行為的刺激，能更加深刻地認識問題，進而分析、總結(jié)、歸納，完成學習目標。

3.2 突出重點，化解難點

將電子白板運用到課堂中，最大的好處就是能夠給學生帶來直觀、明確、清晰的學習材料，這一點相較于傳統(tǒng)的教學方法有很大優(yōu)勢。運用這種先進的多媒體技術(shù)，教師可以隨意勾勒出想要的圖形，通過拖動的形式來突出教學中的重點，分析動作要領(lǐng)和細節(jié)，化解難點。比如在學習跳桿這一動作時，如果采用傳統(tǒng)的教學方法，單憑教師的講解和演示，學生很難理解和掌握動作中的要領(lǐng)所在，一時之間難以學會；如果采用電子白板，將跳桿的完整動作在多媒體平臺上展現(xiàn)出來，通過畫面的視覺感受，配合教師的重點動作分析，就能使學生很快掌握技術(shù)要領(lǐng)，在頭腦中留下深刻的印象。

3.3 靈活組織教學

體育教師應該充分利用電子白板的多功能性，全方面、多角度地展示體育教學內(nèi)容，讓學生在了解和學習體育技術(shù)動作的同時真正懂得體育精神。在電子白板教學的實際操作中，其包括窗口、控制和注釋3種模式，不同的操作程序要在不同的模式下完成。這就要求教師充分掌握其使用情況進而靈活運用，掌握其中的使用技巧，能夠幫助教師更加靈活地組織教學內(nèi)容，并且正確引導學生使用電子白板技術(shù)。教師和學生在體育課堂實踐中可以按照不同的需求不斷地調(diào)整和增添使用地功能，將教學內(nèi)容進行合理科學的有效整合，幫助學生獲取更多的知識。

總之，電子白板的應用開創(chuàng)了教學新紀元。體育教學中運用這一先進技術(shù)不僅能夠提高課堂效率，幫助教師更好地完成教學目標，也能使學生充分認識到體育課的樂趣所在，從而正視和熱愛體育精神。但是目前這種先進教學手段在國內(nèi)尚未普及，需要進一步的探索和實踐。

[1]方育新.淺析電子白板教學在體育教學中的運用[J].運動,2009(4):113-114.

[2]張曉麗,孫慶紅.電子白板優(yōu)化化學課堂教學效果[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2011(12):35-36.