《中國地質(zhì)教育》2013年總第85～88期目錄（題目后面括弧內(nèi)為期數(shù)，頁碼）

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·地學(xué)前沿評述·

2012年度中國地質(zhì)教育要聞 ............................................................................................《中國地質(zhì)教育》編輯部 (1，1)

·地質(zhì)教育研究分會學(xué)術(shù)專欄·

地學(xué)教學(xué)基地建設(shè)與國土資源卓越工程師培養(yǎng)的探索與實踐——地質(zhì)教育研究分會2013年會在福建上杭召開 ........ (2，1)

立德樹人追求卓越——在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教學(xué)基地建設(shè)與卓越工程師培養(yǎng)研討會上的講話 .................................孟憲來 (2，3)

創(chuàng)辦紫金礦業(yè)學(xué)院為培養(yǎng)中國一流的礦業(yè)人才助力——合作創(chuàng)辦紫金礦業(yè)學(xué)院的思路與實踐.....................羅映南 (2，6)

發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研結(jié)合優(yōu)勢提升實踐教學(xué)平臺建設(shè)水平 .................................................................................查 明等 (2，9)

地學(xué)專業(yè)多元化實踐教學(xué)模式的探討.....................................................................................................張舉鋼等 (2，13)

校企共建 合作雙贏——秦嶺綜合實訓(xùn)基地建設(shè).......................................................................................華 洪等 (2，16)

地學(xué)野外綜合實踐教學(xué)體系的創(chuàng)建和探索..............................................................................................高淑貞等 (2，19)

“內(nèi)源型”工學(xué)結(jié)合實訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實踐 ...................................................................................高懷世等 (2，23)

“紫金模式”教學(xué)改革的實施與經(jīng)驗.....................................................................................................劉 羽等 (2，27)

提升地學(xué)專業(yè)大學(xué)生工程實踐能力的探索——中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）實施“卓越計劃”的實踐與思考 .......呂占峰等 (2，31)

面向石油行業(yè)的地質(zhì)工程專業(yè)卓越工程師企業(yè)培養(yǎng)體系的構(gòu)建 ..............................................................謝慶賓等 (2，35)

石油工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)實踐與卓越工程師培養(yǎng)計劃新進展...........................................................鞠斌山等 (2，40)

資源勘查工程專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的探索與實踐 ..............................................................陳翠華等 (2，44)

資源勘查工程專業(yè)“卓越工程師”人才培養(yǎng)實踐的初步總結(jié)..................................................................楊啟軍等 (2，50)

勘查技術(shù)與工程專業(yè)(應(yīng)用地球物理方向)卓越工程師培養(yǎng)的探索與實踐 .................................................劉 財?shù)?(2，54)

勘查技術(shù)與工程專業(yè)卓越計劃工程教育培養(yǎng)模式探索 ............................................................................李振春等 (2，58)

校企聯(lián)合培養(yǎng)煤礦地質(zhì)卓越工程師 ........................................................................................................余繼峰等 (2，61)

依托國家級工程實踐教育中心建設(shè)企業(yè)“雙師型”教師隊伍..................................................................王少懷等 (2，64)

淺析基于“紫金模式”的預(yù)就業(yè)工作.....................................................................................................余 飛等 (2，68)

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”下大學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查研究——以中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）為例..........吳晗冰等 (2，71)

·地學(xué)文化·

大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)探討——以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）為例 ....................................................................李啟民 (3，1)

用石油精神引領(lǐng)新時期大學(xué)校園特色文化建設(shè).........................................................................................仝澤民等 (3，5)

·教育論壇·

分類指導(dǎo)構(gòu)建教師教學(xué)能力培養(yǎng)機制.......................................................................................................郝 杰等 (3，9)

從首屆全國大學(xué)生地質(zhì)技能競賽看中國高等地質(zhì)教育 ............................................................................鐘文麗等 (3，12)

·培養(yǎng)模式·

論研究型大學(xué)本科生導(dǎo)師制的構(gòu)建模式與實踐.............................................................................................陳 劍 (1，5)

“卓越計劃”人才培養(yǎng)方案改革初探.......................................................................................................袁 健等 (1，8)

如何培養(yǎng)勘查技術(shù)工程創(chuàng)新人才............................................................................................................文曉濤等 (2，85)

地質(zhì)工程領(lǐng)域全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式研究................................................................................蘆鴻娟等 (2，89)

鈾地礦工程應(yīng)用型人才行業(yè)隱性素質(zhì)培養(yǎng)模式探討....................................................................................李望平 (2，93)

地質(zhì)跨專業(yè)碩士生的培養(yǎng)實踐探討 ........................................................................................................武 晗等 (2，97)

淺析石油工程設(shè)計大賽對卓越工程師培養(yǎng)之意義 ..................................................................................黃小亮等 (2，100)

用商學(xué)院教學(xué)模式培養(yǎng)高級石油地質(zhì)類人才 .........................................................................................尹太舉等 (2，103)

高職水文與工程地質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水文與工程地質(zhì)專業(yè)示范建設(shè)為例 .......楊紹平 (2，108)

地球物理學(xué)專業(yè)雙模式人才培養(yǎng)方式的研究與探索................................................................................宋 娟等 (3，17)

礦物材料學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)模式探索 .................................................................................................白志民等 (3，21)

基于“3+1”模式采礦工程專業(yè)綜合改革人才培養(yǎng)計劃 ..............................................................................郭軍杰 (3，24)

如何做好大學(xué)生科技創(chuàng)新工作——指導(dǎo)OUC-SRDP項目的心得體會 .......................................................李安龍等 (3，27)

課余科研對大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)及教學(xué)效果提升的實踐研究..................................................................潘歡迎等 (3，30)

同濟大學(xué)公派研究生項目的實踐與思考——以海洋與地球科學(xué)學(xué)院為例 ................................................許 斐等 (4，50)

土地資源管理“卓越工程師”培養(yǎng)方案探究 ..........................................................................................田 毅等 (4，55)

·教育管理·

論高校檔案信息化與數(shù)字檔案館建設(shè).....................................................................................................黃少芳等 (2，76)

以學(xué)生發(fā)展為本探索創(chuàng)新人才培養(yǎng) ........................................................................................................龐 嵐等 (4，30)

（5+1）S管理在研究生素質(zhì)教育中的應(yīng)用探索 ......................................................................................嚴增民等 (4，35)

關(guān)于基層地質(zhì)單位地學(xué)文獻信息機構(gòu)隊伍建設(shè)的思考 ............................................................................譚桂麗等 (4，39)

·教學(xué)方法·

教學(xué)方法心得絕句二十首 .....................................................................................................................褚寶增等 (2，133)

面向本科生的研究性教學(xué)探析與實踐....................................................................................................趙增迎等 (2，135)

“礦物巖石學(xué)”實驗課延伸教學(xué)新模式改革與實踐...............................................................................董春梅等 (2，138)

支架理論下英語面授和網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)整合有效性的探究........................................................................安 靜等 (2，141)

·學(xué)位與研究生教育·

學(xué)習(xí)型組織的研究生專業(yè)課結(jié)課方法與評價體系 .......................................................................................于興河 (1，11)

綜合考核在研究生素質(zhì)教育中的應(yīng)用.....................................................................................................王旭安等 (1，18)

·學(xué)科專業(yè)建設(shè)·

辦特色品牌專業(yè)育石油勘探英才 ........................................................................................................朱筱敏等 (1，23)

地質(zhì)工程專業(yè)青年教師實踐能力培養(yǎng)的探索 ..........................................................................................王 瑜等 (1，29)

我國礦產(chǎn)資源管理專業(yè)發(fā)展方向探究.....................................................................................................田 毅等 (1，32)

關(guān)于巖體力學(xué)學(xué)科屬性的探討 ...............................................................................................................齊 偉等 (1，36)

地礦類院校資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)比較與對策...........................................................................陳麗紅等 (2，80)

首飾設(shè)計專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢與創(chuàng)新 ...................................................................................................................張衛(wèi)峰 (3，87)

土地資源管理專業(yè)發(fā)展初探...................................................................................................................王占岐等 (4，42)

基于畢業(yè)生就業(yè)趨向的地方本科高校地質(zhì)工程專業(yè)定位探討..................................................................陳 松等 (4，46)

·課程建設(shè)·

“煤礦水文地質(zhì)與工程地質(zhì)”課程教學(xué)模式和方法改革實踐 .................................................................隋旺華等 (1，40)

“石油地質(zhì)學(xué)”課程研究性教學(xué)探索與實踐 ..........................................................................................柳廣弟等 (1，43)

高校地理公選課開設(shè)的現(xiàn)狀與問題初步研究——以“中國地理概論”為例.............................................高 超等 (1，48)

“遙感地學(xué)應(yīng)用”課程內(nèi)容與教學(xué)方法研究 ..........................................................................................明冬萍等 (1，55)

“采氣工程”課程教學(xué)方法改革探索.....................................................................................................倪小明等 (1，59)

“晶體光學(xué)”教學(xué)內(nèi)容的理解與把握.........................................................................................................周淑敏 (1，64)

“路基工程”課程教學(xué)方法的實踐與探索..............................................................................................田亞護等 (1，67)

土地資源管理專業(yè)“土地法學(xué)”課程設(shè)置與教學(xué)實踐研究 .....................................................................錢銘杰等 (1，70)

基于“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的“磁法勘探”教學(xué)模式研究..................................................................陳載林等 (1，75)

面向“卓越計劃”的土地資源管理（土地整治工程方向）課程體系建設(shè) ...............................................王金滿等 (2，113)

“地質(zhì)分析測試技術(shù)”課程建設(shè)探討....................................................................................................朱毅秀等 (2，117)

“資源勘查實務(wù)”課程建設(shè)研究...........................................................................................................郝福江等 (2，122)

“地球科學(xué)概論”雙語教學(xué)開卷考試分析................................................................................................呂洪波 (2，126)

“土地利用專項規(guī)劃”課程教學(xué)創(chuàng)新探索.............................................................................................王佳麗等 (2，129)

“油氣田勘探”課程教學(xué)過程優(yōu)化與改革探索——以地質(zhì)工程專業(yè)二學(xué)位本科為例...............................姜福杰等 (3，34)

TRIZ創(chuàng)新理論與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)——以CAD課程改革為例 ................................................................周 琴等 (3，38)

·實踐教學(xué)·

地質(zhì)工程特色專業(yè)煤礦井下安全實踐教學(xué)體系構(gòu)建..............................................................................胡社榮等 (1，78)

地下水科學(xué)與工程專業(yè)抽水試驗教學(xué)基地建設(shè)的思考 ............................................................................谷洪彪等 (1，82)

淺析俄羅斯特魯達流波夫卡國家級野外地質(zhì)教學(xué)基地建設(shè) .....................................................................曹秋香等 (1，86)

野外地質(zhì)教學(xué)中的科學(xué)管理與團隊建設(shè)——野外地質(zhì)教學(xué)二十年的經(jīng)驗和體會........................................童亨茂 (2，145)

海岸帶咸淡水界面模擬實驗的教學(xué)實踐 .................................................................................................周 訓(xùn)等 (3，90)

基于專業(yè)能力培養(yǎng)的水文與水資源工程專業(yè)三峽實習(xí)教學(xué)研究.............................................................甘義群等 (3，94)

突出區(qū)域地質(zhì)特色 完善基地實踐教學(xué)體系——對提高山西交城水峪貫地學(xué)教學(xué)實習(xí)質(zhì)量的思考 .............李好斌等 (3，98)

我國野外地質(zhì)教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)的問題與突破口 .....................................................................................余際從等 (4，1)

地礦類緊缺人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實踐 .....................................................................................趙新生等 (4，6)

卓越工程師教育背景下環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)模式初探...........................................................................張寶剛等 (4，9)

有效利用校區(qū)周邊資源構(gòu)建“工程地質(zhì)”課間實習(xí)平臺.........................................................................李安龍等 (4，13)

構(gòu)造物理模擬實驗教學(xué)在資源勘查工程本科教育中的應(yīng)用及意義...........................................................金文正等 (4，16)

經(jīng)濟學(xué)本科專業(yè)實踐教學(xué)體系改革研究——以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）為例.............................................馬洪云等 (4，20)

高等院校普通專業(yè)實驗室的建設(shè)探討.....................................................................................................余代俊等 (4，26)

·教學(xué)研究與改革·

基于信息技術(shù)的實驗物理開放式教學(xué)的探索與實踐................................................................................蔣 蕓等 (1，90)

微生物燃料電池在環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用.......................................................................................張寶剛等 (1，93)

哲學(xué)在“普通地質(zhì)學(xué)”教學(xué)中應(yīng)用實踐 .................................................................................................陳 蓉等 (1，97)

試論行業(yè)精神在專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用——以“鈾礦地質(zhì)”課程教學(xué)為例.................................................陳友良 (3，42)

“應(yīng)用地球物理學(xué)”課程整合教學(xué)嘗試 .....................................................................................................云美厚 (3，44)

淺議地質(zhì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生地球化學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)...........................................................................................陳 勇 (3，48)

論自然歷史分析法在工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中的作用.......................................................................................李建勇等 (3，52)

“礦產(chǎn)勘查學(xué)”教學(xué)改革與實踐................................................................................................................王功文 (3，55)

數(shù)字地質(zhì)調(diào)查教學(xué)體系的建設(shè)與完善.....................................................................................................徐先兵等 (3，59)

“水文學(xué)與水資源保護”課程教學(xué)方式初探 ..............................................................................................童菊秀 (3，62)

軟件工程專業(yè)教學(xué)體系的探討與研究.....................................................................................................薛 濤等 (3，66)

仿真模擬在“戰(zhàn)略管理”教學(xué)中的有效性研究.......................................................................................陳黎琴等 (3，69)

從本科試卷專項檢查談如何規(guī)范專業(yè)試卷..............................................................................................樊秀峰等 (3，73)

提高工科類本科畢業(yè)論文質(zhì)量探討 ........................................................................................................陳克勇等 (3，76)

“小班”改革下的石油地質(zhì)專業(yè)英語教學(xué)方法探索................................................................................張憲國等 (3，79)

依托教學(xué)內(nèi)容的地學(xué)優(yōu)秀本科生英語課程體系探索——以中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）“大學(xué)英語EPP試驗班”改革為例 ........................................................................嚴 瑾等 (3，83)

紐帶型課程建設(shè)的必要性與實踐過程——以區(qū)域成礦學(xué)為例..................................................................雷萬杉等 (4，59)

應(yīng)用PBL教學(xué)模式開展巖石物理實驗的教學(xué)實踐 .......................................................................................韓學(xué)輝 (4，63)

PBL教學(xué)模式在巖石力學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用 ..........................................................................................王迎超等 (4，66)

突出工程能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)的巖土工程課程群建設(shè)實踐 .....................................................................周德泉等 (4，70)

“鉆探與掘探”課程體系與教學(xué)方法研究..................................................................................................高正夏 (4，75)

地質(zhì)-地球物理復(fù)合專業(yè)測井教學(xué)優(yōu)化設(shè)計與探索 ..................................................................................譚茂金等 (4，78)

“物理海洋學(xué)”雙語教學(xué)實踐及建議.....................................................................................................胡 松等 (4，83)

培養(yǎng)地質(zhì)類大學(xué)生綜合素質(zhì) 提高“地質(zhì)素描”課程教學(xué)質(zhì)量 ..............................................................趙秀麗等 (4，86)

·比較教育研究·

中英地質(zhì)工程專業(yè)本科課程體系對比研究.............................................................................................陳永貴等 (1，101)

我國高校中外合作辦學(xué)模式探討...........................................................................................................張 龍等 (1，106)

中加“石油地質(zhì)專業(yè)”課程教學(xué)的對比研究 ..........................................................................................侯宇光等 (4，90)

·職業(yè)教育·

從巖土工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制的過程探討校企合作的新模式......................................................郭超英 (1，111)

高職院校專業(yè)群協(xié)同創(chuàng)新路徑探討——以揚州職業(yè)大學(xué)國土資源與地理信息專業(yè)群為例.......................王 丹等 (1，115)

·調(diào)查研究·

基于問卷調(diào)查的土地資源管理碩士研究生培養(yǎng)研究...............................................................................曹銀貴等 (1，119)

山西土地資源管理專業(yè)人才需求調(diào)查.......................................................................................................王瑞雪 (2，149)

資源勘查工程專業(yè)人才需求狀況調(diào)查....................................................................................................張曉軍等 (3，102)

地質(zhì)專業(yè)本科生就業(yè)期望及影響因素調(diào)查分析.........................................................................................崔 卓 (3，106)

·高職教育·

高職院校地質(zhì)找礦專業(yè)核心職業(yè)能力培養(yǎng)探討——以“礦區(qū)原始地質(zhì)編錄”課程開發(fā)為例 ...................熊曉云等 (3，110)

·招生與就業(yè)·

大學(xué)生在就業(yè)過程中的誠信博弈及對策研究 .........................................................................................莊玉琳等 (3，114)

·書評·

中國地質(zhì)學(xué)學(xué)科發(fā)展的總結(jié)性論著——評《中國地質(zhì)學(xué)學(xué)科史》.............................................................萬 力 (2，153)

·簡訊·

國土資源“卓越工程師”培養(yǎng)計劃的實施進展——專業(yè)培養(yǎng)計劃啟動與專業(yè)培養(yǎng)方案評審.....地質(zhì)教育研究分會秘書處 (2，155)

·教育統(tǒng)計資料·

2012年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報 ...................................................................................................................... (4，94)

·2013年度總目錄·

《中國地質(zhì)教育》2013年總第85～88期目錄 ....................................................................................................... (4，97)