《關(guān)注身邊的垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì)

李潔鑫

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解垃圾的來(lái)源、種類(lèi)、危害以及處理方法，認(rèn)識(shí)正確處理垃圾與人類(lèi)的生存、發(fā)展密切相關(guān)；了解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，明確垃圾分類(lèi)的一般方法，懂得垃圾分類(lèi)的重要性。

過(guò)程與方法：積極引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，并根據(jù)問(wèn)題歸納和整理出研究小課題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生要珍愛(ài)生命，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)；通過(guò)宣傳動(dòng)員，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高參與社會(huì)生活的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

1.播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的美，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.播放有關(guān)環(huán)境污染垃圾成堆的圖片，和剛才學(xué)生觀看的圖片形成強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比，從而使學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

3.課件播放卡通短片《垃圾的對(duì)話》，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)看完短片后的感受。

二、研究討論，提出問(wèn)題

1.出示一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)學(xué)生做計(jì)算題。師：同學(xué)們，先請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)：“市城管局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，目前，黑河市日產(chǎn)垃圾量超過(guò)150噸，夏天則達(dá)到200噸以上，而且每年都在不斷增加。”現(xiàn)在老師要考考大家，像普通教室這么大的空間只能容納約30噸的垃圾，150噸垃圾需要（ ）個(gè)教室大的空間？如果一個(gè)月以30天計(jì)算，產(chǎn)生的垃圾又需要（ ）個(gè)教室大的空間？那一年呢？

2.算到這兒你有什么想法？指名談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中你們家是怎么處理垃圾的？

4.大家想一想，我們?yōu)槭裁匆獙?duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)？如果我們不對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，那將會(huì)造成什么樣的后果？

5.請(qǐng)學(xué)生先小組討論后再作答，老師做歸納總結(jié)。

三、小組討論，匯報(bào)交流

1.師：我們身邊的垃圾是從哪兒來(lái)的呢？大家都知道哪些處理垃圾的方法呢？關(guān)于垃圾分類(lèi)你都搜集了哪些信息呢？

2.學(xué)生分小組進(jìn)行匯報(bào)交流，匯報(bào)最好的小組能夠獲得一顆智慧星。

3.師：看來(lái)同學(xué)們?cè)谡n前都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，搜集了很多的信息?，F(xiàn)在，老師這兒有一些小組活動(dòng)的課題，每個(gè)小組成員可以相互討論后選擇一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，看看哪個(gè)小組收獲的智慧星最多。（出示課題：制定家庭垃圾情況表；為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)分類(lèi)垃圾箱，繪制出草圖；續(xù)寫(xiě)書(shū)中第28、29頁(yè)的《垃圾流浪記》；設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；書(shū)寫(xiě)一份呼吁人們愛(ài)護(hù)地球、減少污染的倡議書(shū)；制作環(huán)保購(gòu)物袋）

老師希望下課后各小組成員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，發(fā)揮聰明才智，在實(shí)踐中鍛煉自己的才干，同時(shí)也為我們學(xué)校環(huán)境變得更加美好而努力。

（責(zé)任編輯 趙永玲）