第25屆亞錦賽和16屆亞運會中伊男籃攻防對比分析

柳志雄　詹曉梅

【摘要】采用文獻資料、錄像觀察、數理統計等方法，以第25屆亞洲男籃錦標賽決賽和16屆廣州亞運會半決賽為研究對象，將中國隊與伊朗隊攻防指標進行對比分析，旨在找出中國隊與伊朗隊攻防兩端存在的差距及其原因，以期為今后能更好的戰勝伊朗隊提供理論參考。

【關鍵詞】中國；25屆亞錦賽；16屆亞運；男籃；伊朗

一、研究對象與方法

1、研究對象

第25屆亞錦賽中、伊男籃決賽與第16屆廣州亞運會中、伊男籃半決賽。

2、研究方法

采用文獻資料法、錄像觀察法和數理統計法對中、伊男籃兩場比賽中攻防技術指標進行了統計與分析。

二、結果與分析

1、中、伊男籃的基本情況的比較

從中、伊男籃的基本情況來看，25屆亞錦賽上中國男籃的平均年齡為25．2，而伊朗為24．5歲，兩者相差不大。在身高上，中國隊除了后衛線上平均身高高于伊朗外，在前鋒和中鋒的身高上差異不大。而在本屆廣州亞運會上中國隊的平均年齡為24．7歲，小于伊朗的25．7歲。在身高方面，中國隊明顯高于伊朗隊，尤其在后衛和中鋒位置上，存在較大的差異。因此中國男籃的身高優勢和年輕化是亞運會上戰勝伊朗隊較為關鍵的因素。

2、中、伊男籃進攻能力對比分析

得分、助攻、搶進攻籃板球和失誤是衡量一支球隊進攻能力的主要指標，本研究從這四個方面來分析中國隊與伊朗隊進攻能力。

從第25屆亞洲錦賽上來看，在兩分球方面，中國隊的投籃次數為41，比伊朗隊少8次，而且在命中率也僅為55％，少于對手5個百分點；在三分球方面，中、伊男籃投籃次數和投籃命中率相差不大；在罰球方面，中國隊的罰籃次數只有10次，比對手少四次，但命中率明顯高于伊朗隊。在亞運會上雙方兩分球投籃次數都有所減少，中國隊以36比31多于對手兩個，但命中率仍然低于對手；在3分球方面，伊朗隊投籃次數為35次，比中國隊多15次，但命中率中國隊明顯優于伊朗，雙方存在顯著差異；在罰球方面，中國隊的命中率低于對手，但罰球次數多于對手兩次。中國男籃在投籃命中率的提高，是本次戰勝伊朗的最重要的原因。

前場籃板又稱進攻籃板，從中、伊男籃前場籃板球的對比分析來看，亞錦賽上，中國隊前場籃板只有5個，比伊朗隊少14個，中國隊主要是中鋒的前場籃板，而伊朗隊的前場籃板則較均勻，在二次進攻方面中國隊也比對手少14次，說明中國男籃拼搶前場籃板能力較差，差距明顯，特別是后衛的籃板球能力較差。因此導致過多的喪失前場籃板，這是亞錦賽失利的最重要原因。而在本屆廣州亞運會上中國隊雖然增強了前場籃板球的拼搶，有7次前場籃板，但仍然比對手少8個，說明中國隊缺乏拼搶前場籃板球的主動意識，缺乏沖搶欲望和對對手堵截。

助攻能夠反映出持球者控制球與支配球的能力，以及隊員間傳接球的技巧和默契程度。從中、伊男籃助攻能力的對比分析，亞錦賽中，伊朗隊以16次的助攻優勢高于中國10次，中國男籃的助攻主要集中于后衛，中鋒和前鋒的助攻能力較差，而伊朗隊各個位置上的隊員都有較強的策應能力，助攻較多。而在本屆廣州亞運會上中國隊的助攻次數和伊朗相差無幾，助攻都較差。說明中國隊需要避免單打獨斗，加強全隊的配合能力，提高全隊的效率。

失誤次數是衡量球隊進攻質量的一個重要指標，從中、伊男籃失誤情況的對比分析來看，雙方失誤均較多，中國男籃略好于伊朗，中國男籃失誤主要集中于中鋒和后衛，而伊朗隊主要是前鋒，中國應加強對中鋒和后衛失誤球能力的控制。

3、中、伊男籃防守能力的對比分析

防守是贏球的關鍵，如果比賽中整體進攻效果的最直接反映是得分，那么比賽防守的直接效果是失分。防守能力包括搶斷球、防守籃板球、封蓋和犯規這4個指標。

后場籃板球也叫防守籃板球，是防守中重要的環節，是獲得球權的一種途徑，能為球隊由守轉攻創造機會。從中、伊男籃后場籃板球的對比分析來看，中、伊男籃相差較小，中國隊防守籃板為23個，伊朗的防守籃板為25個。中國隊后場籃板主要集中在中鋒，后衛籃板則較少。在本屆廣州亞運會上，在身高明顯占優勢的情況下，中國隊也只能與伊朗隊持平，均為22個。說明中國隊雖然加強了后場籃板的保護，但是仍然處于劣勢，未能將身高優勢轉為籃板的優勢。

三、結論

1、與25屆亞錦賽相比，本屆廣州亞運會中國隊加強了出手次數和造犯規的能力，2分、3分和投籃命中率都得到一定程度的提高，但后衛的組織進攻能力較差，助攻較少，而失誤較多。

2、與25屆亞錦賽相比，中國隊加強了對有球和無球隊員的防守力度，增加了協防和補防，但在搶斷球和蓋帽方面仍舊不夠理想，缺少二次進攻得分的機會。

3、從后場籃球的保護來看，兩場比賽中國隊與伊朗隊沒有較大的差異，雙方對籃板的控制均較好。而在前場籃板球方面，中國隊得到了一定程度的加強，但仍然落后于對手，在今后的訓練中應加強籃板球的拼搶。

作者簡介：柳志雄（1987—），男，江西師范大學體育學院，研究方向：體育教育信息化。

詹曉梅，江西師范大學體育學院，副教授，研究方向：體育教育信息化。