培養學生低碳意識的策略探討

【摘要】低碳經濟是一種注重環保節能的可持續發展的經濟發展方式，通過科技發明的創新技術的應用達到打破傳統的經濟增長模式，從而實現環保的目的。文章就如何在初中思想品德教學中培養學生的“低碳意識”做出了初步探討，就相關“低碳意識”的培養意義及策略進行深入的研究，以期為初中思想品德教學中學生“低碳意識”的培養提供借鑒。

【關鍵詞】初中思想品德；低碳意識；策略

一、初中思想品德課教學中培養學生“低碳意識”意義

1、積極響應新課程改革、推進素質教育

新課程標準頒布實施后，全國積極響應。在全日制義務教育思想品德課程標準第二部分的“課程目標”中提出的總目標指出“本課程以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。”而在初中生的思想品德教學中有意識的貫穿“低碳”教育，不僅有助于初中生盡早樹立環保意識、從小做起、從身邊的每一件小事做起，養成良好的生活習慣和行為作風，而且也是積極響應國家新課程改革標準和素質教育的要求。從而提高初中生的環保意識、節約意識、可持續發展意識，進而全面提高未來國民的綜合素質，增加我國的競爭實力。……