新課程實施中超市文化對教學文化的啟示

【摘要】與教學文化適用于教學活動中一樣，超市文化是一套適用于超市管理的文化基礎。作為服務貿易的一部分，教學活動應該也與超市一樣，充分尊重學習者的各項權利，提供多層次高質量的教學，營造一個人文化、多元化和個性化的環境，以滿足不同學習者的需要。

【關鍵詞】新課程實施；超市文化；教學文化

與教學文化適用于教學活動中一樣，超市文化是一套適用于超市管理的文化基礎。縱觀兩種文化，可以發現有很多共通之處。對于教學文化而言，有值得借鑒的地方。

一、立足于以人為本，建立開放的對話平臺

超市最大的特點就是人文性極強。超市中，各種方便消費者購物的設施隨處可見，每個導購人員都面帶笑容禮貌有加，各類商品的擺放也都井井有序，購物環境也寬敞而舒適，每一處細節都時刻體現著對人的尊重和關懷。同時，超市也為超市從業人員提供了一個廣闊的舞臺，讓他們能最大限度地實現自我價值。這里，消費者、超市從業人員，以及各類商品，都能在一個平臺上進行對話。

人是教學存在的根本，是教學文化的載體。而作為中國傳統文化的核心，以人為本是相對于宗教上的以神為本而言的。隨著社會的進步和人類的發展，以人為本也逐漸被賦予了更多的時代意義。傳統教學文化中，以教師為中心的教學思想也可以稱為以人為本，但這里的“人”也不免太狹隘。新課改中呼吁的“以人為本”，不應該是全盤否定傳統教學文化中的以教師為中心，而應該是把“人”的范圍擴大。……