尾雁快飛，教育追夢之翼鏗鏘有力——成都市邛崍教育系統實干興教一年工作紀實

年年都有高考喜報，但今年的更激動人心：

全市一次性本科上線1309人，排位成都市三圈區縣前三位；一次性本科上線率40%，排位從2012年三圈區縣的第8位提升到第4位；一次性本科上線率同比增長8.6%，比成都市今年平均增長率4.82%高出3.78個百分點。特別是邛崍一中，高考一次性本科上線連續三年快速增長。

這個成績是在參考人數連年下降，優質生源大量外出的背景下獲得的。

邛崍市教育局局長趙江臨說，沒有令人信服的成績，邛崍教育憑什么得到社會的信任？這位曾把邛崍市高埂中學帶成“四川最牛農村高中”的教育專家，在掌舵邛崍教育大船后，也有“山雨欲來風滿樓”的憂慮，更有“壯志雄心馬前卒”的豪情。

必須承認，近年來，邛崍教育雖發展喜人，但在成都市橫向比較，發展明顯慢了。與成都市一圈層相比，更顯距離拉遠了。在成都“四七九”等名校及分校擴招后，社會的“條件反射”便是大量優質生源的外出。

尾雁要快飛，必須要目標準，用力足。高瞻遠矚，宏觀建構，對標發展，邛崍教育后發而起。

2012年9至11月，邛崍教育“四個三年計劃”集中出臺。這四個計劃是：《邛崍教育現代化三年行動計劃》《邛崍教育國際化三年行動計劃》《邛崍市學校體育三年提升行動計劃》《培育成都市新優質學校三年行動計劃》。

很少有人知道，“四個三年行動計劃”中的前三個均由邛崍市政府發文。市政府如此高密度地關注、支持邛崍教育，在邛崍教育發展史上，絕無僅有！

教育追夢思路明確：“‘三化’聯動，學有良教，提升品質”！其中“三化”是關鍵詞，即現代化、均衡化、國際化。

對處于成都三圈層的邛崍，“三化”是三座難以逾越的高山。這比喻很形象。但越是高山越要逾越。

按照《邛崍教育現代化三年行動計劃》，邛崍市在前期投入約5億元資金的基礎上，還將實施一攬子提檔升級工程，三年內將結合成都市新一輪標準化提升工程，配套落實約2.36億元資金用于學校基礎設施建設和裝備提升行動。

按照《邛崍教育國際化三年行動計劃》，全市將實現高完中及每學區都有外教的目標，并將搭通廣泛渠道方便師生與外界的溝通交流，提升學校的國際化層次。今年5月，10名外籍教師已率先加入邛崍市教育大家庭；數十名優秀教師已經或即將參與國外高端培訓。2012年8月至今，邛崍與國境外師生交流互訪已超過300人次。

按照《邛崍市學校體育三年提升行動計劃》，邛崍市將投入巨資，對55所學校運動場進行塑膠改造。通過場地、師資、管理三落實，推進陽光體育活動，確保大面積學校成為陽光體育示范校，切實提高學生體質健康水平。

按照《培育成都市新優質學校三年行動計劃》，邛崍市將力爭22所學校成為成都新優質學校。目前，平樂白沫江學校已成為第一批成員學校，南街小學、北街小學、高埂九年制學校、冉義小學等近10所學校正積極申報和準備迎檢。

效應很快彰顯——2012年底，邛崍教育均衡化工作通過國家驗收，成果令人矚目。這得益于邛崍多年教育均衡化的長久努力，今年起推行的“四個計劃”的一系列項目、措施，及“五大保障機制”為抓手的一系列教育改革，將進一步促進義務教育的高位均衡，徹底消除薄弱學校。

趙江臨說，辦人民滿意的教育，不只是繪一張美好的教育遠景圖畫，更重要的是讓群眾看見身邊學校實實在在的變化。

白沫江學校教學樓

臨邛中學，光榮與沒落的縮影。這所學校，如今有一個全新的名字——金牛實驗中學臨邛學校。這所災后重建的標準化校園，6月之前，全校學生只有800余人，而被成都名校領辦后，今年秋季學期初一新生預報名人數已突破500人，其七中網校班更是受到學生和家長“熱捧”。學校校長陳寧川說，三年后，學校規模將突破2000人，崛起正成為學校發展的關鍵詞！據悉，通過金（牛）邛（崍）教育合作聯盟這個大平臺，更多合作項目正在開展。借力生力，邛崍教育掀開“圈層深度融合”的新篇章。

邛崍一中，榮譽與期盼的碰撞。如今，這所百年名校正在成都名校擴張戰略下進行痛定思痛地改革和探索。教師積極性進一步發揮，教育改革和品質提升卓有成效。2012年高考，本科一次性上線突破600人大關；今年高考，本科一次性上線656人，上線率達68.3%。2012年李含靈還以644分考取清華大學。

另一所窗口學校——文昌中學，自主性學習控討正在潛移默化地影響著教師教育教學。結果是：2012年，中考成績名列成都二三圈層第一位；而今年，成績更優。

職教中心，開通了“高校直通車”，與兩所大學聯合開辦了“3+2”大專班；同時學校狠抓內部管理，辦學內涵不斷豐富，辦學品質不斷提升，特別是白酒釀造專業的設置，更是實現了與邛崍特色產業人才銜接的重大突破。

而在城區的三所小學，“三足鼎立”的良性態勢進一步強化，過去相對薄弱的西街小學，通過成為成都實驗小學的網絡教學遠端，帶動教師整體教研能力的提高及網班課堂效果的快速提升，為城區三所小學的高位均衡奠定了堅實基礎。

而在廣大農村中小學，通過新優質學校的創建，強管理，拼素質，全面提升教育質量的比賽正在拉開，校園文化氛圍越發濃厚，素質教育活動越發豐富多彩，更多細節變化正在體現。

一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。

邛崍特色藝術教育，正成為這其中最美麗的一朵。目前南小的剪紙，白沫江學校的竹編，西小、明星博愛學校、高何九義校的泥塑，高何小學的根雕，火井小學的漢像磚制作，水口九義校的石刻，銀杏小學的樹葉畫，桑園小學的風箏制作，天臺九義校的烙鐵畫制作等，正成為邛崍教育對外交流的重要載體，吸引國內外參觀團體紛至沓來。

而過去社會反應強烈的城區學前教育學位不足的問題，今年也得到大大緩解。壹號村莊、錢江鳳凰城兩個高端幼兒園的開園以及公益性幼兒園項目的逐一落實，將新增幼兒學位上千個，全市幼兒入學難問題將很快徹底解決。

教育是最大的民生工程。目前，教師“縣管校用”“結對扶薄”等多個創新機制正在制定或實施中。“成績可喜，但不會滿足。”趙江臨說。邛崍教育“尾雁”快追、“尾雁”趕超的決心不能松，目前邛崍教育還有一些問題，主要表現在：教育信息化建設相對滯后、優質教育資源不足，幼兒園保教水平偏低、教師年齡結構偏大、教師資源配置不均衡等問題，邛崍教育追夢目標是扎扎實實以“四個計劃”為載體，多措并舉，分步落實，以問題的解決提優全市學校教育品質，力爭通過“辦好每一所學校，提升每一位校長，發展每一位教師，成就每一位學生”的務實舉措，確保邛崍教育三年內走在成都三圈區（市）縣的前列。