足球的戰術意識及培養方法

張曉亮

(山西管理職業學院,山西臨汾 041051)

一、足球戰術意識的內涵

足球戰術意識又稱足球運用意識,是指根據足球訓練或者比賽中的復雜的情況和條件,利用意識的主觀性、能動性及創造性,使足球運動員采取適當的行動和準確戰術配合,來支配運動員思維及行動的一個反應過程或者活動。球隊戰術的運用和發揮,其實是由戰術意識支配和影響的,因為運動員在對抗狀態下的戰術行動及自身的技術調整能力,在訓練或比賽中的技術動作和行動決定,無時無刻不受戰術意識的支配,運動員的戰術意識極強的話,則會使臨場中失誤銳減,有利于全隊戰術行動的順利進行和完成,獲得滿意的比賽結果。戰術意識能使足球運動員通過自身的感受,利用臨場的情況,分析和判斷自己應變和行動決定的方案。

意識的問題,在生物學角度來看,是高級神經系統的活動表現,第二信號系統為其特征,由訓練和實踐產生并又不斷作用于運動實踐;在心理學角度來看,表現為反映客觀存在的事實,并對客觀事實起推動和促進作用;而以足球運動訓練的角度上來看,“意識就是對足球比賽規律的認識和反映,即完成比賽任務的各種方法手段在運動員頭腦中的具體反映,并對這些方法手段起著巨大的能動作用。”以最基本的配合方法手段 “二過一” 的訓練為例來說,在平時訓練配合的時候,不僅要求運動員嚴格按照要求和規定進行訓練,還要求教練員能根據比賽中有可能出現的各種復雜情況,有意識的加強訓練,有針對性的加強訓練,使不同情況下的各種配合方法讓運動員訓練掌握及完善。

二、當前足球戰術意識存在的問題

1、選位、跑位意識不強

選位和跑位意識不強,是在對學生進行實際足球訓練中經常遇見的問題,表現為運動員在實際的訓練當中,不注意也不觀察隊友及同伴的位置移動和行動方向,只顧著自己一個人的行動,甚至于同伴已經跑在了空檔處,卻無法或者不能及時的接到傳球,以至于良好的配合機會或者絕佳的進攻機會白白錯失和浪費,這樣,不止影響訓練的效果,也無法有效的發揮球隊的戰術和整體水平,還不能組織起來有效的進攻。因此。在平時對運動員進行足球技術訓練中,要重視和加強運動員跑位及站位的問題,有效的解決運動員跑位站位意識不強,容易形成的圍堵擁擠的現象。

2、技戰術運用不合理

在如今的足球技術訓練的教學過程中,往往采取的是十分單一的教學,即基本動作單一教學,學生也往往對單一動作機械掌握,而多動作及一套流程的有機和完美的運用及配合,是薄弱和力不從心的。而技戰術卻是一個長期配合、實踐及循序漸進的過程,從訓練到熟練到運用理解到對抗再到深刻理解和完全掌握,不是一朝一夕的功夫,也不是憑想象就可以的。因此,在平時的訓練當中應該重視和解決教學中單一訓練技戰術運用不合理的問題。

3、整體配合差

在足球訓練或比賽當中,往往可以看見某一個運動員的表現和行動,隊友球隊如同陪襯,經常最終導致球隊的失敗和淘汰,影響整個球隊的利益。足球運動,并不是一個人的運動,哪怕個別隊友能力超強,如果不注意球隊的整體配合或球隊整體配合極差,也毫無作用,因為足球運動是一個團體運動,是一個講究整體配合的運動。因此,在足球技術訓練當中,必須加強球隊整體配合,依靠全體隊員的相互協作和有機配合,注重和解決球隊整體配合差的問題,把運動員的個人技術的特長和發揮,充分有效的融入到球隊的整體協同作戰當中去,這樣,才能形成一只戰斗力極強的強大隊伍。

三、足球戰術意識的培養途徑

1、對足球運動的規律掌握和理解,是提高戰術意識的基礎、前提和保障。對任何一件事及任何一件事物,要去掌握和運用好它們,要先去了解和掌握它們的規律,不然無法有效利用和獲得進步。足球運動也是一樣。運動員要首先了解和掌握足球運動的基本規律,才能在瞬息萬變的復雜情況中有正確的預見和戰術思維,才能使運動員各方面能力提高,包括足球戰術意識。因此,要引導青少年足球運動員對足球運動項目規律的理解和掌握。足球運動的發展史、發展趨勢、優秀球隊的配合及戰術特點等等,這些理論知識不僅能夠武裝學生頭腦,讓學生更加深入了解和認識足球運動,激發對足球的喜愛,更有助于學生從理論上來認識和掌握足球運動及內在規律,從而使學生的足球戰術意識提高,并能做到認識自己和自己的球隊,了解和分析其他球隊及相關信息,做到預測和準確判斷。

2、對視野的的擴大、觀察能力及判斷能力的訓練。足球戰術意識中的重要內容包括判斷方面的準確性。而做出準確判斷的基礎則是來自充分和細致的觀察、擴大的視野,對信息的充分把握。因此,在平時的足球技術訓練中應該重視和加強對視野的常規訓練級專項訓練。比如,運球過程中要注意教練手勢,以便于作出有效行動;運球運動員要注意和觀察隊友的奔跑和移動,以便形成有機的配合和有效的進攻;控球運動員要仔細觀察前場、全場,找準進攻時間;在防守中,能正確守位、盯人,并通過仔細觀察判斷進攻運動員的意圖和動向……等等。要體會和了解到足球意識,必須要通過一定的專項基礎的實際訓練。而對于足球運動的基本技術、戰術以及使用的技戰術應對不同的戰術等各方面的基礎知識的掌握和運用,應該使用多種訓練方法使學生掌握,學生自身的素質直接影響足球意識的形成及發展。

3、比賽過程中的戰術意識的培養。在基礎的足球技術訓練當中,只能讓學生掌握基本的足球技術,比賽,卻能使足球技術達到靈活運用的目的,也同時能使學生的戰術意識通過比賽得到切實而有效的培養和提高。教學訓練有許多不足,而比賽則能很好的彌補教學中的諸多不足處。形成對教學不足的彌補和延續。因此,要加強足球比賽對學生的培養和提高,利用比賽來提高對學生戰術意識的培養,并讓學生在比賽中不斷總結經驗教訓,不斷提高完善,提高足球意識。同時,讓學生多多觀摩優秀球隊的訓練及比賽,擴充視野,取長補短,學習進步。

第一,個人的進攻戰術意識。

傳球意識。傳球意識的內容包括：傳球時間、目標及對傳球力量的選擇和把握。良好的傳球意識表現在隊員能及時和準確的將球送入到最有利于向對方發起進攻造成威脅的區域或者同伴;運球及過人意識。要善于并合理運用運球的時機,保證球權為我方掌握的情況下準確和及時尋找進攻機會,并且,在實際比賽需要的情況下,尤其運球至對方罰球區域附件,控球運動員要敢于突破對方防守,發起進攻;跑位意識。具有良好的跑位意識,要做到根據自身的感受和判斷,準確遇見比賽發展,能夠搶先占領空檔或者騰出空檔,盡可能做到球到人也到,并能在跑動中接球、傳球以及射門,不怕無功,不怕勞累,積極跑位;射門意識。要有良好的射門意識,要能夠迅速及準確的判斷并技術采取行動,并具有強烈的射門欲望,對射門的時間把握、方向角度及方式方法巧妙運用,這樣才是良好射門意識的表現。

第二,個人的防守戰術意識。

盯人意識。運動員能夠根據自身和對手在技術水平、奔跑速度及球的運行區域等各種因素,利用合理的方法盯人,保持合適的盯人距離,這樣才是運動員良好盯人意識的表現;搶球意識。運動員能及時迅速的把握時機和做出反應,根據自身的搶球技術及我方球隊的防守戰術,合理的搶奪足球,是良好搶球意識的表現;保護意識。運動員能根據自身球場觀察準確判斷球場局面的變化,對球場攻守變換的轉換能迅速轉換,并及時和隊友采取語言呼應,有機配合,保證自身與隊友的行動和站位,這些都是保護意識良好的表現;補位意識。良好的補位意識表現在,通過球場的觀察和判斷,結合比賽的實際情況和需要,能夠合理的選擇補位的時機、路線、方式以及非常及時的補位。保護是補位的前提。

四、結語

因此,意識在足球技術訓練中非常重要,培養意識不僅使運動員能充分訓練,并能使運動員臨場的應變能力及戰術的運用和掌握能力極大加強,對與運動員自身的成長及完善以及整個球隊戰術的發揮及技術水平的提高,都有很重要的作用。所以無論在平時的足球技術訓練當中,還是實際的足球比賽當中,都應該重視和加強對足球運動員意識的培養。

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