如何提高我院國際經濟與貿易專業 (本科)畢業論文質量

王 娜

(遼寧對外經貿學院,遼寧大連 116052)

撰寫畢業論文是人才培養體制中的一個重要的環節,是本科教學計劃的重要組成部分,通過這一環節鍛煉學生理論聯系實際的能力和獨立工作的能力。畢業論文寫作的水平高低,在一定程度上能夠反映高校教育教學的質量。對于國際貿易專業來說畢業論文寫作是實踐性教學的一個重要環節。

一、我院國際經濟與貿易專業 (本科)畢業論文寫作現狀

近年來,我院在學生的畢業論文(設計)管理工作方面取得了很大進展,教學督導組每年都對學生的畢業論文管理過程材料和成果材料進行抽樣檢查,問題反饋等。盡管如此,由于我院升為本科院校時間尚短,在畢業論文(設計)寫作的管理工作上還要不斷學習、不斷探索。自2005年3月經教育部批準升格為本科層次的普通高等學校以來,我院國際經濟與貿易專業已有上千名學生撰寫畢業論文,順利畢業。但是,從總體上看,質量并不十分理想。

二、論文寫作過程中存在的問題

根據筆者親身指導的經驗,在論文寫作過程中存在的問題主要有如下幾方面：

(一)對論文寫作的重視程度不夠

很多學生對于為什么要進行畢業論文寫作,畢業論文寫作具有什么性質缺乏正確認識,以為只要學分修夠,成績合格,畢業論文寫作只是走個過場;很多教師也僅僅把指導學生畢業論文寫作看成是一種純粹的工作負擔。這些認識上的誤區造成了學生寫作態度不端正,教師指導工作負擔重,自然不會有好論文產生。

(二)選題不恰當

筆者在指導學生論文寫作過程中發現很多學生在確定論文選題時茫然不知所措,盲目定題。要么選題過大,寫起內容來東一榔頭西一棒子,不知道到底要著重說明什么問題;要么選題過小,以至于寫著寫著搜集不到數據,中途不得不放棄寫作,更換題目;要么選題過長,使人剛一看到題目不知道文章要表達的中心思想是什么;要么選題過舊,有的題目已經時過境遷,再也沒有研究的必要;要么選題和別人是重復的,指導教師稍作提示,很多人一窩蜂地以老師舉例為題。

(三)學生缺乏寫論文的基本功

不少學生在自己的論文中簡單地把搜集到的論文的各個觀點堆砌到一起,有的學生在論文中擬定的標題與下面對標題的闡述不相吻合,有的整段抄襲別人的原文確沒有進行注釋,有的論文結構不完整,有的則是嚴重的格式錯誤。

(四)優秀論文匱乏

我院國際經濟與貿易專業的畢業論文中,大多數論文質量平平,缺乏自己的見解,人云亦云,對問題的分析停留在表面,不能深入探究問題的本質,提出的對策也僅限于在理論上的設想,不能從操作層面入手提出切實可行的解決方案。

三、提高我院國際經濟與貿易專業 (本科)畢業論文質量的保障體系

畢業論文寫作工作需要從多方入手,為了提高畢業論文的寫作質量,幾方面齊抓共管,才能達到寫作目的。提高畢業論文質量的保障體系如圖1所示：

圖1 提高畢業論文質量的保障體系

(一)增強質量意識——關鍵

我院是經貿類綜合院校,其人才培養目標是培養具備一定理論修養的創新型、復合型、實用型的國際化經貿人才。國際經濟與貿易專業是我院的主打專業,如何提高該專業的畢業論文寫作質量對于我院其他各系具有明顯的示范效應和帶動效應。

首先,學校和系部要重視學生的畢業論文寫作,要加大動員與宣傳力度,使本專業學生認識到畢業論文寫作的重要性。讓學生知道畢業論文是檢驗自己是否已經準確地掌握所學的國際貿易專業基礎知識,能否基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法。作為一名本科生,既要為以后走上工作崗位做準備,更要為以后進一步學習深造做準備,培養起一種嚴謹的學術態度和知識敬畏精神。要使教師認識到指導學生論文寫作可以促進自身科研能力的提高。因為要想勝任畢業論文指導工作,教師必須進行學術研究,關注前沿問題,具有一定學術研究成果和一定的研究能力,而且學生的某些研究也也可能會激發教師的研究創作靈感。

(二)科學計劃——前提

1、寫作時間上的合理安排

一篇論文從選題到寫作需要不斷閱讀和持續思考的過程。必須廣泛閱讀本專業的文獻,把握本學科的前沿理論,這樣寫出的畢業論文才具有創新性,而這一過程必然需要大量時間。和許多高校一樣,我院國際經濟與貿易專業的畢業論文寫作主要安排在第八學期,雖然第七學期已經開始布置寫作任務,但由于這兩個學期學生考研、考公務員、找工作等活動較為集中,導致學生的精力及畢業論文的寫作時間大量被占用。

要合理調整畢業論文的寫作時間,將畢業論文的選題與開題等工作調整到第六學期和第七學期。在這一期間,進行畢業論文寫作的前期基礎性工作,比如確定選題、收集、整理相關資料、閱讀相關著作,在此基礎上撰寫開題報告。一旦開題報告通過,就可有序安排自己的論文寫作進度,從容進行寫作,盡量避免其他事務與寫論文的時間沖突。之所以學生在畢業論文的選題上出現種種問題,很重要的一個原因就是時間過于緊張。一篇好的論文,選題至關重要。匆忙選題,會導致整個論文寫作偏離正確方向。

2、論文寫作相關課程、學術活動的合理安排

要改變以往把畢業論文寫作當成學生在校期間所有教學環節的最后一環的誤解,學生的寫作能力培養并非一朝一夕所能完成。雖然我院在學生入學的第一學期開設了大學語文這門課程,可是作為公共基礎課,并且課時有限,很難對提高學生的寫作能力有很大幫助。為確保學生畢業論文寫作質量,第一,應該在學生低年級階段開設經貿類應用文寫作課程。可以考慮設置微型課,指導學生如何選題、查找資料、擬定提綱,在基本寫作技能上打好基礎;第二,學院、系部要積極營造良好的科研氛圍,為學生提供參加學術活動和專業研討的渠道,調動學生的科研積極性。比如通過舉辦學術報告、開展科研小組活動等方式培養學生的研究興趣和熱情,鼓勵學生參與教師課題的調查、資料搜集、信息分類整理等活動,鼓勵學生在正規的期刊雜志發表學術論文,并作為學生評優的一個依據;第三,在平時的專業課教學中可以結合經濟熱點學生布置小論文形式的作業,培養學生對經濟問題的敏銳的洞察力。

3、論文指導教師的合理安排

每個指導教師指導的學生數量不能超過相關規定,并且按照學生的選題方向分配指導教師,盡量使學生選題和指導教師的研究方向一致,這樣既可以考慮學生的研究興趣,又能夠最大限度地發揮指導教師的指導作用,由于方向一致,指導起來也得心應手。

(三)強化管理——手段

嚴格全過程管理,建立有效的質量保障機制,應著重抓好兩方面工作：一是強調過程管理。對畢業論文寫作工作進行科學化、規范化管理。在整個論文寫作過程中 (包括選題、開題、中檢、評閱答辯、評分、歸檔)都要加強管理。二是建立畢業論文寫作工作的質量監控機制。

1.對畢業論文寫作工作進行科學化、規范化管理

首先,規范選題

從畢業論文的選題入手,選題直接影響畢業論文的質量。可以實施雙向選題,如前所述,由學生根據幾年來的積累,結合自己的專業興趣初步確定選題,然后根據其研究方向選擇與其研究就方向相同或相似的指導老師,由指導老師結合學生的寫作思路來把握選題。同時,又由于有專業的指導教師把關,降低了學生選題過程中容易出現的選題過大、過空、過窄、過偏、過舊、重復等情況的發生率。必要時,可以組織開題答辯。

其次,做好中期檢查工作

中期檢查工作包括很多內容。比如檢查畢業論文寫作任務書、文獻綜述、開題報告等相關文字材料的完成情況及質量。檢查的重點包括學生的畢業論文寫作進度是否跟上,全專業論文選題是否有重復,各種文件填寫是否規范,前期準備工作是否充分以至于可以進入下一階段。

第三,規范答辯,做好評分、歸檔、工作

敦促指導教師機答辯小組的評閱教師嚴格把關,對于選題不符合要求、格式不規范、內容不完整、思路不清晰的論文堅決不準予參加答辯,答辯的過程不能流于形式。

第四,做好優秀論文評選工作

除了以上的過程管理,學院應每年在學位授予之前由指導教師推薦一部分質量較高的畢業論文,由學院學術委員會進行評審。評審應該采取雙向匿名制,評審人員不知道被審論文是誰寫的,論文作者也不清楚自己是否被選中參審及被誰評審,這樣保證優秀論文評選客觀公正。

(四)創造條件——保障

1、建立激勵機制

教師方面,由于實行指導教師負責制,學生畢業論文寫作水平的高低可以在一定程度上反映教師的指導水平和工作的努力程度,應該在評優晉級、課時配備等方面予以傾斜。比如對優秀論文的指導老師給予一定的物質獎勵;按論文指導工作量折抵教師科研任務量等;學生方面,對于在正規期刊上發表論文的學生或者優秀畢業論文的作者學校應該給予物質獎勵或者在評優時給予一定的考慮。

2、為學生寫作提供物質支撐

提供容納更多人、配套實施完善的學術報告廳;圖書館為廣大師生提供更為舒適的上網環境,引進更多的專業期刊、書籍和電子期刊數據庫,為了對畢業論文質量進行控制,防止學術剽竊,還應引進學術不端檢測系統,避免學生自己上網進行檢查所造成的漏洞。

畢業論文是大學生畢業之前就專業學習方面遞交的一份綜合性答卷,畢業論文寫作是大學本科教育的一個重要環節。畢業論文寫作是個系統工作,涉及到很多環節,比如論文寫作相關人員的質量意識、論文寫作工作的計劃安排及過程管理、論文寫作工作中相關條件的創造等等,畢業論文寫作保障體系的建立,必定對于學生畢業論文質量的提高起到很大的促進作用。

[1]郝延明,高艷.充分認識本科畢業論文的意義 提高本科生培養質量[J].首都教育學報,2011.6：12-13.

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