淺談班主任如何幫助學生提高護士執業資格考試通過率

魏 影

（阜陽衛生學校，安徽 阜陽 236000）

近幾年，護士執業資格考試已被全國各衛生類學校提高到一個重要位置，使得考試通過率成為評價衛生類學校教育效果與質量最客觀最有說服力的標準。學生就業時，很多用人單位要求具有畢業證和護士執業資格證，要雙證齊全。因此，如何幫助學生提高護士執業資格考試通過率成為當前衛生類學校領導、教師及學生最關注的問題。班主任是班級的直接引導者與管理者，其對學生護士執業資格考試的影響不容忽視。筆者根據5年高職護理專業班主任工作經驗，就個人在引導學生備戰護士執業資格考試所做的工作加以分析，現總結如下。

1 影響學生護士執業資格考試通過率的因素

筆者針對我校2012級五年制高職護生進行調查，總結出影響護士執業資格考試通過率的因素如下。

1.1 學生的學制及學歷

有調查顯示，護士執業資格考試通過率為：中專生＜高職生＜大專生＜本科生。

1.2 學生入校成績

有調查顯示，一般入校成績好的學生護士執業資格考試通過率較高。

1.3 學生平時成績

一般平時成績好的學生往往也是護士執業資格考試中分數較高者。

1.4 學生參加護士執業資格考試輔導的態度

學生能否積極主動地參加護士執業資格考試輔導，將直接影響其護士執業資格考試通過率的高低。

1.5 學生對護士執業資格考試輔導資料的選擇

目前，護士執業資格考試輔導資料多如牛毛，學生能否選擇種類、數量、質量較好的資料將直接決定他們復習效果的好壞。

1.6 護士執業資格考試前學生心理

對于護士執業資格考試這種大型、重要的考試，學生心理因素將起到不可忽視的作用。

2 班主任幫助學生提高護士執業資格考試通過率的方法

2.1 提高學生平時成績

（1）加強班級紀律、制度建設。不以規矩，不成方圓，良好的紀律是管理班級的基礎與前提。要建立一套適合自己班級的嚴明的紀律管理制度，如制定有關遲到、早退、曠課、上課講話或玩手機等相關的懲罰制度以及成績進步、助人為樂的獎勵制度等，并嚴格執行。

（2）形成良好的班風、學風。通過紀律的約束及班主任的正確引導，讓學生認識到學習的重要性。班干部發揮學習的帶頭作用，讓成績好的學生帶、幫成績差的學生，最終使班里絕大多數學生能主動學習，全班形成你追我趕的學習氛圍，從而形成良好的班風、學風。

（3）班主任多提問。班主任要多提問，提問可以增加學生的壓力，有壓力才可能有動力。提問可以涉及學生學習的各個科目，如每周一晚自習，讓學習委員將上一周所有科目的重點問題寫在黑板上，然后由班主任提問，并就學生回答好壞進行獎勵或懲罰。

（4）布置假期作業。即使是放假也不能讓學生忘掉學習，可以根據假期的長短來布置作業。作業涉及學生學習的各科，作業完成后先由家長檢查并簽名，再由班主任仔細批改，并根據學生完成情況予以相應的獎懲。

（5）召開家長會。每學期至少召開一次家長會，讓學生及其家長都參加，以便家長及時了解學生的學習情況，進而更好地與班主任配合管理學生。另外，召開家長會可以增加學生的學習壓力，促進他們努力學習。

（6）召開學生座談會。通過座談會既可以及時了解學生平時學習的心理，進而及時加以調整，又可以了解他們生活中存在的問題，對需要幫助的學生及時給予關懷。

2.2 端正學生參加護士執業資格考試輔導班的態度

調查顯示，能積極主動參加護士執業資格考試輔導班的學生護士執業資格考試通過率較高。很多學生剛開始能來參加輔導班，后來覺得教師只是按課本講，而且講得很慢，就認為參加輔導班沒用，甚至是浪費時間，還不如自己看書。導致很多學生不參加輔導班，即使參加也心不在焉。針對這種情況班主任要注意以下兩點：

（1）要求所有學生參加護士執業資格考試輔導班。班主任可以通過電話或信息，將全班學生集中到輔導班，并及時考勤，保證輔導數量和質量。

（2）轉變學生態度。班主任要經常通過班會教育學生，告訴學生護士執業資格考試輔導教師都經驗豐富，可以針對重點、考點進行詳細講解。有些平時沒有聽懂的知識點，學生在輔導班學習時可以請教老師，從而鞏固所學知識，提高考試通過率。

2.3 引導學生選擇合適的護士執業資格考試輔導資料

護士執業資格考試輔導資料是學生考前的復習資料，往往也是教師輔導時的依據，所以護士執業資格考試輔導資料的選擇相當重要。

（1）選擇涵蓋護士執業資格考試知識點較多的資料。班主任可以根據近幾年護士執業資格考試考題來判斷哪個出版社編寫的輔導資料較好。

（2）量要適中。學生選擇資料時普遍存在這樣一個問題，即聽說哪套資料好就趕快買，買后往往沒有時間看。筆者建議學生買一種輔導教材，再買1～2份復習題，把所有精力都放在輔導教材上，反復復習（4～5遍）。

2.4 幫助學生調整好護士執業資格考試前的心態

（1）先要緊張。考試前兩個月至考試前一周要讓學生緊張起來，因為有壓力才有動力。考前兩個月的復習至關重要，必須使學生把全部精力放在學習上。班主任要經常抽查學生的復習情況，如進行模擬考試等，以促進學生學習。

（2）后要放松。護士執業資格考試前一周盡量使學生心情放松，但心情放松不等于學習放松。這期間學生的學習習慣、學習方法與學習成績基本已定。此時影響考試成績的主要是心態，很多學生考試前特別緊張，缺乏自信心，總認為自己考不過，導致最后因發揮失常而失敗。這段時間班主任要通過開班會或個別座談來為學生打氣，增強學生的自信心，使他們相信自己通過認真復習肯定能考過。但要強調仍按原計劃復習，不能放松。