90后女大學生就業(yè)意識的實證分析*

● 井 瑩 莊西真

隨著高校擴招，人才市場趨于飽和，就業(yè)性別歧視的案例不斷增加。為掌握地方院校90后女大學生就業(yè)意識，本文采用問卷調(diào)查的形式，采集江蘇常州市內(nèi)部分高校在校女大學生的就業(yè)觀數(shù)據(jù)，探索女大學生就業(yè)意識的規(guī)律和特點，剖析其中存在的問題，從而有針對性地提出整改意見和建議。

一、調(diào)查對象的基本情況

本次調(diào)查在常州市內(nèi)隨機抽取部分高校的在校本科女生，包括文史、經(jīng)管、藝術(shù)、理工類學生為調(diào)查對象。本次問卷共發(fā)放350份，回收348份，其中有效問卷343份，有效率達98.6%。

二、90后女大學生就業(yè)意識的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

（一）對就業(yè)地區(qū)的期望具有鮮明的城市化傾向

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，41.9%的女大學生向往去大城市就業(yè)，36.2%的女大學生期望去中等城市就業(yè)，21%的女大學生則想去父母家所在地就業(yè)，僅有0.9%的女大學生想去落后地區(qū)就業(yè)。繁華大都市吸引了絕大多數(shù)女大學生的眼球，在這些地方工作是她們努力奮斗的目標，但這種想法也增長了就業(yè)的競爭壓力，成為女大學生就業(yè)難的一大因素之一。

（二）對工資的期望比較理性

調(diào)查結(jié)果顯示，37.3%的女大學生對工資的期望是2500以上，41.7%的女生選擇2000-2500元，13.1%的女生選擇1500-2000元，僅有2.3%的女生期望值是1000元以下。這表明，女大學生對薪酬有她們自己的認知，即“多勞多得”，她們渴望獲得與男性同等的報酬。

（三）對就業(yè)單位的期望比較分散

在對就業(yè)單位的期望方面，15.3%的女大學生選擇政府機關(guān)，17.2%的女大學生選擇國營企業(yè)，22.1%的女大學生選擇外資企業(yè)，15.5%的學生選擇事業(yè)單位，還有9.2%的女大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)。從中可以看出，女大學生在就業(yè)單位方面預(yù)期選擇比較多樣化。

（四）普遍認識到就業(yè)形勢的嚴峻

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，15.7%的女大學生認為就業(yè)形勢十分嚴峻，72.9%的女生認為就業(yè)形勢有點嚴峻，但努力一下也有希望，只有11.4%的女生認為就業(yè)形勢挺好的，很好找工作。可見絕大多數(shù)女大學生已經(jīng)意識到了就業(yè)形勢的嚴峻性，認為需要通過努力才能改變這種現(xiàn)狀。

（五）對用人單位的性別要求感受不明顯

在涉及到用人單位對性別要求的問題上，7.9%女大學生覺得60%以上的單位對性別有要求，43.4%女大學生覺得20%-40%的單位對性別有要求，31.8%女生覺得40%-60%的單位對性別有要求，16.9%女生覺得只有20%以下的單位對性別有要求，這說明女大學生在求職過程中已經(jīng)可以感受到用人單位對性別的要求，招聘過程中存在嚴重的性別歧視現(xiàn)象。

三、90后女大學生就業(yè)意識存在的問題

通過對90后女大學生就業(yè)意識的特點和規(guī)律進行分析論證，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

（一）女大學生的就業(yè)主體意識增強，但自身定位過高，不利于有效擇業(yè)

在被問到是否參加社會實踐時，74.9%的女大學生選擇偶爾參加，僅7.0%的女生從未參加，說明女大學生在校期間已有意識地通過參加社會實踐為今后工作做準備。但就業(yè)主體意識的增強另一方面卻導致女大學生對自身定位過高。部分女大學生一心向往大城市、大機關(guān)、大單位，一味追求待遇好、收入高的“熱門職業(yè)”，她們的就業(yè)期望和實際社會需求之間存在一定的差距。

（二）部分女大學生自我保護意識淡薄，對就業(yè)性別歧視缺乏準確辨識

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分女大學生對就業(yè)性別歧視表現(xiàn)得過于樂觀。究其原因，主要來自女大學生自我保護意識的淡薄和對就業(yè)性別歧視的辨識度不高。90后女大學生受年齡與閱歷的局限，對社會了解不夠全面，對影響就業(yè)的因素更是知之甚少，當遭遇就業(yè)歧視時，一些女生根本無法意識到來自用人單位的歧視，而是將不被錄用的根源歸結(jié)于自身的不優(yōu)秀，從而產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄。

（三）女大學生對所學專業(yè)的熱愛程度和了解程度不高，就業(yè)競爭力明顯不強

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有高達69.4%的女生目前所學專業(yè)并非自己喜愛，因此學習的積極性和熱情相應(yīng)不高。畢業(yè)生專業(yè)知識的深厚與否決定了其被用人單位聘用的概率以及今后在職業(yè)道路上的發(fā)展，女大學生對所學專業(yè)的表淺認知是導致其就業(yè)競爭力不強的原因之一。

（四）女大學生就業(yè)心理存在問題，當遭遇就業(yè)歧視時易受外界誘惑影響

受中國傳統(tǒng)思想的束縛，大眾對女性角色的定位一直是“賢妻良母”、“家中人”，雖然隨著社會的發(fā)展和婦女解放運動的興起，這種情況有所改變，但還是有相當一部分女生受到傳統(tǒng)觀念的影響，對男性及家庭產(chǎn)生依賴思想，特別是當就業(yè)過程中遭遇到性別歧視，無法順利就業(yè)時，為逃避就業(yè)壓力，很多女大學生將考研作為出路，還有部分女生為了達到就業(yè)目的早早交上男朋友，以便畢業(yè)后能捆綁式就業(yè)，甚至一部分女生產(chǎn)生了“學得好不如嫁得好”的想法，在選擇男朋友時只看重其經(jīng)濟實力和家庭條件，出現(xiàn)了很多帶有功利性的愛情，導致其戀愛婚姻觀發(fā)生扭曲，為她們今后的婚姻生活埋下苦果。

四、主要結(jié)論與建議

（一）營造有利于就業(yè)的宣傳氛圍，加大媒體正面宣傳力度

通過大眾傳媒，增強就業(yè)意識教育的滲透力和影響力，以正面宣傳為主，大力宣傳體現(xiàn)時代精神的就業(yè)行為和高尚品質(zhì)，激勵大學生積極向上，追求真善美；開展輿論監(jiān)督，堅決批評各種就業(yè)不道德行為和錯誤觀念，幫助大學生辨別是非，抵制假惡丑，為推進就業(yè)意識教育創(chuàng)造良好的輿論氛圍。[1]

另一方面，加大網(wǎng)上宣傳和管理的力度，搭建助推女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，鼓勵發(fā)布進步、健康、有益的就業(yè)信息，優(yōu)化女大學生就業(yè)環(huán)境，加強“職業(yè)女性”、“成功女性”、“女性優(yōu)勢”等性別文化的宣傳，以近年來社會上所涌現(xiàn)的杰出女性代表為表率，宣傳女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的先進典型，引導女大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，進一步增強女大學生的自信心，樹立女大學生的良好形象，為女大學生順利擇業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)營造更為有利的宣傳氛圍。

（二）加快高等教育改革，推動高校開展就業(yè)指導

高校要充分考慮女性教育特點和社會需求，因材施教，開設(shè)的課程、選擇的科目更有彈性，方便學生設(shè)計自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)；要根據(jù)社會需要，注重女大學生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。要制定規(guī)范性的社會實踐管理制度，暢通學生參加社會實踐的渠道，提高女大學生的社會競爭力。[2]同時，高校還應(yīng)對女大學生進行針對性的專門輔導，如職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)觀、就業(yè)能力準備等，從而幫助女大學生進一步增強獨立意識，拓展自己的就業(yè)領(lǐng)域。

（三）引導女大學生確立正確合理的就業(yè)期望值

女大學生將自己擺在與男性同等的地位，認為男性能勝任的工作自己能做得更好，表明其就業(yè)觀念的進步，但如果一味強調(diào)“高職位”、“高收入”，只愿意到條件好的地方工作，則會造成其就業(yè)困難，影響優(yōu)質(zhì)就業(yè)。因此，女大學生要從自身實際條件出發(fā)，消除等、靠、要的依賴心理和虛榮心理，要認識到就業(yè)難是一個普遍的社會問題，降低就業(yè)期望值，將眼光放長遠，適時面向基層，不要幻想一步登天，切忌盲目攀比、隨大流，過分追求熱門職業(yè)和高薪崗位，而是要有意識地通過人才市場、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑主動了解就業(yè)信息，積極主動地與用人單位聯(lián)系，學會推銷自己。

[1]黑龍江省婦聯(lián).黑龍江省女大學生就業(yè)情況調(diào)查[J].中國婦運，2006，（5）.

[2]宋潔.90后大學生就業(yè)意識的調(diào)查分析——以上海電機學院為例[J].高等工程教育研究，2012，（2）.