淺析創建提升研究生綜合素質的特色社團組織

薛志平　劉洋　高華　李曉安　張茂仁

摘 要：研究生面臨著學業、就業、情感和心理四大壓力，工作中為了尋求和創新提升研究生綜合素質的途徑，通過分析得出研究生社團組織是豐富校園文化提高研究生綜合素質的有效方式，也是推進研究生思想政治教育的重要途徑。獨創性地建設了研究生科學技術協會、研究生心理健康協會、研究生素質拓展協會、研究生身體鍛煉協會、研究生社會實踐協會五個學生社團，為今后提升研究生綜合素質的工作提供了參考。

關鍵詞：研究生；綜合素質；特色社團組織；重要途徑

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）03-0161-02

一、社團的作用和意義

研究生社團是指研究生為了實現會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。研究生社團是我國校園文化建設的重要載體，是我國高校第二課堂的引領者。

學生社團組織是高校第二課堂的重要組成部分。首先，研究生通過參與學生社團，可以擴大求知領域，豐富校園文化生活，豐富內心世界，同時也是大學生全面發展的一個重要途徑。其次，學生社團組織在學生知識結構的完善、技能的成熟、能力的加強以及思想道德水平的提升等方面愈來愈發揮著獨特的作用，對提升研究生綜合素質能力有著十分重要的意義。

二、研究生在社團組織層面上所面臨的問題和困難

研究生承載著社會賦予的更高使命，他們的成長成才受到更多的關注。如何在現有的管理體制中尋求和創新提升研究生綜合素質的途徑是研究生教育管理者共同面對的課題，而建設適應研究生特色的社團正是解決這一課題的很好的途徑。研究生社團是構成研究生教育體系的重要內容，創新社團組織形式和內容，積極發揮社團的功能，進而實現提升研究生綜合素質的目的。

（一）目前研究生面臨的困惑是研究生思想政治教育工作者不得不解決的難題

隨著社會不斷的發展，很多無形的壓力轉向高校，研究生作為學習與科研第一戰線的一分子，承受著學業、就業、情感和心理四大壓力，這也已成為從事研究生思想政治工作者必須也不得不解決的問題，解決得好與壞直接關系到研究生培養質量。

（二）缺乏官方研究生社團組織

研究生學生社團一直以來是民間性的組織，社團的活動缺乏必要的規范性。目前許多高校學生社團沒有嚴格規范的章程，光憑社團成員的一腔熱情在維持運轉，還有很多高校的學生社團普遍存在活動經費不足、缺少活動場地的問題[1]。沒有學校方面的支持與管理，結構參差不齊，水平良莠不一。研究生層次缺乏官方性質的社團組織，創建特色的社團組織體現的是研究生的心聲，也有助于學生活動日常管理常態化[2]，更有助于通過學生的平臺提升研究生的綜合素質。

（三）研究生綜合素質提升仍然是研究生教育的重要課題

研究生培養質量是衡量研究生教育的重要標準，研究生綜合素質是質量的直接體現，故而，研究生綜合素質提升一直是研究生教育的重要課題，也是各高校研究生教育不斷探索和研究的項目。

（四）研究生社團是豐富校園文化，提高研究生綜合素質的有效方式，也是推進研究生思想政治教育的重要途徑

研究生需求具有多層次性、多樣性、多變性的特點，但目前單靠學校的管理無法完全滿足這種成才需求；研究生校園文化單一，不能吸引研究生參與也是目前研究生教育存在的問題；研究生不論是時間還是精力都不能滿足自我提升綜合素質的內在要求。

建設適應研究生的特色社團，通過大量的、多層次的、多方面的活動，滿足研究生的多樣化需要，讓研究生在活動中認識自我、展示自我，實現自我價值。

三、創建特色社團組織

適應研究生成長成才需要，創新研究生教育方式，全面提升研究生綜合素質。

（一）服務研究生科研需要，建設研究生科學技術協會，提高研究生科研素質

1.以研究生學術交流超市為協會的主要載體，提高研究生科學素養。為提高研究生論文質量，加強對其進行學術道德教育，提升研究生表達和總結能力，以研究生科學技術協會為組織，建立研究生學術交流超市：長期性開展定時間、定地點、定貨源、保質量、自愿選、要“付款”的全校性研究生學術論壇活動。“超市”采取報告海選、聘任點評專家、實行優秀報告評選等環節，達到報告人能力提高、聽眾知識面擴展及學科交流“三贏”，提高研究生的科學素養，濃厚校園學術氛圍。

2.以舉辦研究生科普日活動為協會的主要活動形式，增加研究生的科普知識。發揮研究生的專業技能和學科交流優勢，每月舉辦一次研究生科普日活動，設立與研究生生活、學習息息相關的專題系列，通過個人申報和班級推薦，確定主講人，設立科普網頁，將枯燥的科學知識變為研究生生活新“時尚”，從而開辟“特色基地”。

（二）為研究生心理健康保駕護航，建設研究生心理健康協會，提高研究生心理素質

1.以研究生心理健康協會為主體，建立包括校、院、導師與研究生的心理健康立體體系，實現全員關心研究生心理。成立研究生心理素質拓展協會，設立研究生心理瑜伽廣場，舉辦心理健康普及講座、心理素質拓展和心理知識競賽等活動，建立研究生心理檔案。形成班級心理健康委員、輔導員、導師和配套課程全方位的心理健康維護體系，做到普及性、干預性、針對性與常規性相結合。

2.以創新研究生心理問題傾訴方式為協會活動主要內容，建立全面的研究生心理疏導渠道。設立心理健康傾訴郵箱、朋輩咨詢員，實行同伴心理互助，建立心理健康QQ群，設立研究生心理疏導不同板塊，暢通研究生心理疏導渠道，使重視心理疏導成為一種自覺行為。

（三）增強研究生就業競爭力，建設研究生素質拓展協會，提高研究生人文素質

1.以創辦研究生素質拓展學堂為協會活動載體，增強能力提升的針對性。研究生就業質量關乎每個研究生及家庭，提高他們的就業競爭力是緩解就業壓力的重要方式。根據研究生能力不同，進行針對性專項培養和培訓，實現既有展示平臺，又有針對培養，實現研究生素質培養的“量身定做，解渴實用”。

2.以舉辦形式新穎、貼合研究生實際的活動為協會主要工作任務，營造活躍的校園文化。積極發揮素質拓展協會活躍校園文化功能，激發研究生的參與熱情。舉辦“我與名師面對面”、“成功在路上”、“感恩文化進校園”、“識禮知書，言之有禮”等充滿人文關懷和激情勵志的系列主題活動，加強農科院校研究生的人文素質培養。

（四）積極引導研究生自覺鍛煉身體，建設研究生身體鍛煉協會，提高研究生身體素質

1.以創辦研究生“悅越運動會”（月月運動會）為體育鍛煉協會的重要活動載體，強化研究生鍛煉身體的自覺性。身體的重要性毋庸置疑，但研究生的自我鍛煉意識不強，為改變這一現狀，積極發揮協會的自愿性功能，在全體研究生中舉辦月月運動會，但不同于傳統的運動會，強調的是參與面和參與實際性。每月運動項目不一，以班級為單位，既實現個人的參與又強化集體意識，運動項目集活動與競技為一體，督促研究生參與身體鍛煉。

2.以設立研究生健身興趣小組為體育鍛煉協會活動重要補充，實現鍛煉身體科學化。協會可以依據研究生身體素質現狀，成立各類健身興趣小組，舉辦健身操、球類等比賽，開展身體機能及科學健身講座和知識普及，增強研究生對身體鍛煉的科學性的掌握。

（五）積極倡導研究生知行合一，建設研究生社會實踐協會，提高研究生創新素質

1.積極推行“社會實踐方案征集”活動，調動研究生參與實踐的主動性。社會實踐是研究生識國情、受教育、長才干、做貢獻的重要途徑，打破原有社會實踐的模式，通過研究生社會實踐協會，舉辦社會實踐方案征集活動，在調動研究生積極性的同時，增強社會實踐的實效性，進而提高研究生的社會適應力。

2.積極推行“社會實踐項目立項”活動，調動研究生參與實踐的熱情。設立一定數額的立項資金，既資助個人項目，也資助本校團隊項目，還資助多高校聯合項目，以此加強研究生的思考與創新能力。

參考文獻：

[1]張堅.高校學生社團建設的意義、存在問題及對策[J].河北廣播電視大學學報，2005，10（5）.

[2]王慶文，傅強.論高校學生社團對科技創新活動的載體功能[J].高教文摘，2002，（3）.

（責任編輯：姚 麗）