新建地方高校學生黨建工作探索

宋繼碧

（宿遷學院 社會服務系，江蘇 宿遷 223800）

新建高校作為高素質人才培養的搖籃，對大學生黨員的發展工作必須放在重要的位置.新建高校和一些老大學相比學生黨務工作尤其特殊性和挑戰性，同時也具有老高校沒有的優越性.因此新建高校在吸收借鑒老高?，F有經驗的同時又可以發揮自身特長，積極進行創新和改進，體現出新建高校學生黨建工作的特殊性和優越性.

1 新建高校學生黨務工作面臨的困難和問題

1.1 黨務專職人員少，從事學生思想教育難度較大.當前大部分高校都在擴招，大學生數量急劇增加，由此使得大學生黨員人數也逐年擴大，黨建工作量大，但是大部分黨務工作者都是由政治輔導員兼任的，工作精力不足.一般情況下輔導員負責管理的學生數量在100—200人以上，多達300—400人，所以在日常學生管理工作中投入了大量時間和精力，而讓他們要在黨務上再投入大量的精力和時間就顯得力不從心，這種狀況的存在不利于對學生黨員教育工作的開展.再者，輔導員大部分都是參加工作時間不長的大學生，黨務工作經驗缺乏，并且高校對學生黨務工作者缺乏系統性的培訓，容易以管理代替思想教育，導致對大學的進行思想教育的廣度和深度都不夠.

1.2 學生的入黨動機受社會影響形形色色.由于黨在發展與前進中出現的一些不良現象，或多或少的對大學生對黨的認識產生了影響，入黨動機不純，帶有不同程度的功利主義和實用主義.

1.3 政治理論課教學不能和大學生的學習和生活相適應，上課的過程、方法、效果都簡單重復，缺乏感染力和吸引力，因此未能很好的發揮思想教育的主渠道和主陣地作用，學生主動學習的積極性不高.

1.4 一般的業余黨校的教學流于形式.業余黨校的教學一般是時間安排短、課程簡單、形式單一，學校、老師和學生三方面的重視都不夠，致使學生在業余黨校的學習中得不到很大的收獲，教育效果欠佳.

1.5 入黨前的培養到位，入黨后的監督教育不夠.目前，在學生黨員的發展中不同程度地存在著“重視入黨前的培養學習，忽視入黨后的再教育再學習”的現象，使入黨前的培養發展與入黨后的繼續教育相脫節.部分學生黨員自己也是放松要求，放松學習，不能時刻牢記自己是一名黨員或者按照黨員的標準來時刻要求自己.

2 加強新建高校學生黨建工作的方法措施

2.1 從大局出發高度重視大學生黨建工作.高校是高素質人才培養的場所，也是黨的后備軍培養的場所，大批的學生黨員走出校門進入社會，將來都是黨和國家建設的重要力量，因此高校黨建工作的重要性不言而喻，新建高校也是如此.在大學生中發展黨員是我們黨和國家對高校的要求，是為黨和國家培養后備軍的需要，也是在新形勢下加強對大學生的思想教育，吸收優秀者入黨，為黨的發展不斷輸入新的血液的需要.

2.2 從高校實際出發做好黨建實際工作.學校黨務部門、學生管理部門應加強對學生支部黨建工作領導和檢查.狠抓落實，形成層級管理機制，通過召開支部書記會議或者學生黨務工作者會議來研究存在的困難和問題，總結工作中的經驗和不足，有針對性的開展后期工作.

2.3 加強培養和學習，不斷提高大學生的思想政治素質.在新建高校學生中發展黨員，抓好培養教育是關鍵，只有面向全體學生，以黨的歷史、黨的政策、長期形成的一些思想為內容，增強學生的信仰意識，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷培養優秀大學生，不斷壯大入黨積極分子隊伍，黨的組織發展工作才會有堅實的基礎.

2.4 多方努力，大膽創新，加強學生黨建工作隊伍建設.當前新建高校的學生思想政治工作隊伍建設的重點是建設一支高素質的黨建工作隊伍.今后發展黨員必須要重視對學生的思想境界的考察和日常表現情況即注重質的考察，而不能單純或者片面的看學習成績或者發展的數量即量的要求，要加強考察期和考察面，因此在工作量較大的情況下就需要選拔能干事、有熱情有魄力的、又熟悉黨建工作業務的同志來做大學生黨務工作.進一步轉變觀念，加強對學生黨支部書記的業務培訓，可以嘗試由學生擔任支部書記.

3 切實做好新建高校學生入黨前后的教育措施

3.1 系統化、規范化地做好入黨前的教育培養工作.要認真做好學生在入黨前的教育培養工作，必須注意做好以下幾個方面的事情，第一，充分發揮業余黨校的作用.通過業余黨校讓大學生更進一步加深對黨的認識，提高他們的思想政治素質，提高思想覺悟，堅定他們的信念.第二，完善培養聯系人制度，從大一新生入學開始，就要有針對性的進行宣傳引導，初步灌輸黨的理論知識，樹立向黨靠攏的想法.第三，充分思政課程教育的作用，把思政課程教育與學生黨務工作有機結合起來，不斷創新教學策略，提高教學效果，實現思政課程教學效果的最大化.

3.2 嚴格程序，加大力度，積極而穩妥地發展學生黨員.在學生入黨時，要重視每個入黨環節的教育作用，比如填寫志愿書、入黨宣誓、支部大會等等，讓學生黨員在每一個環節和過程中都能得到教育和啟示作用.要妥善的處理好學生發展中質和量的關系，使質和量的發展都能達到相對的保障和平衡.在大學生黨員發展中還必須有力借助團組織的力量，發揮團組織的推優作用，推選出一批優秀團員為黨員發展的人選為發展黨員奠定基礎.積極探索把支部建在班級或年級的新模式，探索學生黨建工作以學生為主來做的新思路.

3.3 完善管理，加強考核，加強對學生黨員的教育管理.在學生正式入黨之后，不能放棄后期教育，要加強預備黨員的管理，強化預備黨員的黨員意識.我們針對大學生黨員的流動性特點，在管理和教育方面也應該采取相對應的措施.一方面通過讓學生參加宣誓儀式來增強教育，促使在日常的學習和生活中能時刻牢記自己的誓言，按照黨員的標準要求自己.二是必須繼續不斷加強各類政治學習和培訓，不斷強化黨員意識和黨性觀念，使大學生時刻認識到自己是一名黨員.三是通過各種途徑來體現學生黨員的先進性.通過“壓擔子，擔重任”等途徑，將學生黨員的先進性具體化，融入他們的學習、工作、生活中.

3.4 開展學生黨員“述學”活動，加強對學生黨員的考核監督.“述學”活動主要包括撰寫學習和思想報告、個人陳述、接受現場問答、現場評議、滿意度測評、意見反饋和召開組織生活會等七個環節.以述學活動為手段來大力提升大學生黨建工作科學化水平，切實加強對學生黨員教育、培養和管理，使學生黨員能認識到自己的角色，正確做好定位，真正起到先鋒模范作用.

總之，新建高校的學生黨務工作面臨著諸多的問題，要求管理者高度重視，切實采取應對措施.要以積極的、慎重而又不失靈活的態度來做好學生黨員的發展工作.使新建高校的學生黨建工作在組織形式、教育模式、培養模式等方面更能適應當前社會對大學生的要求，確保培養出的人才能適合社會，成為社會建設的有用參與者，同時也為新建高校培養人才探索出一條新的路徑.

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