馬克思科學技術資源與經濟發展理論剖析

■ 朱解放 副教授（西京學院經濟系 西安 710123）

科學技術資源對經濟發展的作用

（一）科學技術資源是提高勞動生產率的重要因素

馬克思（1980）指出：“隨著大工業的發展，現實財富的創造較少地取決于勞動時間和已耗費的勞動量，較多地取決于在勞動時間內所運用的動因的力量，而這種動因自身——它們的巨大效率——又和生產它們所花費的直接勞動時間不成比例，相反地卻取決于一般的科學水平和技術進步，或者說取決于科學在生產上的應用”。首先，普及和應用科學技術，可以提高勞動者的技能、技巧，開發勞動者的潛能，提高工人的熟練程度，能使其在單位時間內所生產的產品量增加，從而勞動生產率也會提高。其次，應用科學技術可以變革勞動資料，增進勞動資料的效能。勞動資料效能發揮程度越高，同一勞動在同一時間所生產的產品就會增多，勞動生產率就會提高。最后，科學技術作用于勞動對象，可以發現更適合使用的原材料和礦產資源，能使同一勞動在同一時間內創造更多的產品，從而提高勞動生產率。

（二）科學技術資源是節省生產成本的重要途徑

一是自然力代替人力 “它就可以使資本家（以及社會）不費分文，而使商品絕對降價”（馬克思、恩格斯，1973）。 二是“勞動生產力越高，消耗在一定量產品上的勞動就越少，因而產品的價值也越小”（馬克思、恩格斯，1995）。 三是“機器能夠完成以前工人完成的同樣的勞動”（馬克思、恩格斯，1980）。從而可以節約工資支出。四是應用科學技術成果，提高資本周轉速度，節省流動資本，從而實現“生產領域中勞動時間間隙的節約”（馬克思、恩格斯，1985）。五是應用科學技術成果，使各種廢料在生產中得到利用，必將極大地降低成本。

（三）科學技術資源是經濟發展的前提

馬克思（1979）指出：“所謂科學力量，不僅指它自身，而且還包括為生產所占有的、甚至已經實現于生產中的科學力量”?，F代社會不管它是處于何種制度，都是以社會生產力一定程度的發展為前提的。由于在生產力里面包括科學，因而也可以說是以科學技術一定程度的發展為前提的。沒有科學技術這個前提，就沒有不斷擴大的再生產，從而也就沒有社會經濟的不斷發展。

（四）科學技術資源將引起勞動組織的變革

馬克思（1972）指出：“在工場手工業中，社會勞動過程的組織純粹是主觀的，是局部工人的結合；在機器體系中，大工業具有完全客觀的生產機體，這個機體作為現存的物質生產條件出現在工人面前”。在工場手工業時期，工場內由純粹主觀的局部工人的結合，到機器大工業時期，工廠內是由勞動資料本身的性質所決定技術上的客觀的整體工人的社會化協同勞動，這在勞動過程的組織方面是一個巨大的變革。推動這一變革的動力，是來自科學技術的物質載體機器的應用。

（五）科學技術資源將引起全部經濟結構的重大變革

恩格斯（1971）指出：“現代工業通過機器、化學過程和其他方法，使工人的職能和勞動過程的社會結合不斷地隨著生產的技術基礎發生變革”?？茖W技術在社會生產中的應用，必然引起社會生產的技術基礎的變革，從而在社會內部的各種結構及其比例關系都會隨著發生變革。一些生產部門削弱了，一些生產部門拓展了；一些生產部門產生了，一些生產部門淘汰了。

（六）科學技術資源將引起社會經濟制度的根本改造

馬克思（1995）指出：“在現代這種邪惡的基礎上，勞動生產力的任何新的發展，都不可避免地要加深社會對比和加強社會對抗”。在人類歷史上，資產階級第一次有意識地應用科學技術成就，迅速發展生產力，壯大了自己的經濟實力，并相應地推動全部社會經濟結構實行根本性改造。以產業革命完成為標志，資本主義經濟制度取得了對封建制度的徹底勝利。但是，科學技術在資本主義生產方式下成為資本家發財致富的手段，表現為對勞動者敵對和統治的力量。無產階級與資產階級對抗的必然發展趨勢，是資產階級的徹底滅亡，一切階級對立徹底消失。

科學技術發展的趨勢

（一）科學技術成果日益與實際活動相結合

馬克思（1978）指出：“只有在這種生產方式下，才第一次產生了只有用科學方法才能解決的實際問題”。隨著資本主義的發展，科學技術有一種與實際相結合的趨勢。這主要是因為對剩余價值不斷擴大的追逐欲望，加之資本家之間競爭的壓力，驅使資本家為解決生產經營中不斷產生的實際問題而尋求科學技術成果，為解決生產經營中不斷產生出來的實際問題而應用科學技術成果。正如馬克思（1978）所說：“資本不創造科學，但是它為了生產過程的需要，利用科學，占有科學”。

（二）社會經濟發展日趨依賴于科學技術成果

馬克思（1978）指出：“生產過程成了科學的應用，而科學反過來成了生產過程的因素即所謂職能”。 為生產服務的科學，成為生產過程中的一個不可或缺的要素。由于每一項科學技術成果的應用，都成為新的發明或生產方法的新的改進的基礎，就使得生產過程中科學技術要素的積累越來越巨大，以致使生產過程越來越多地依賴于科學。同時，整個社會的一切生產部門都是有密切聯系的。一個生產部門應用某種科學技術成果，勢必產生另一些生產部門發生相關技術變革的必要性，從而會促進另一些生產部門應用相關科學技術成果，這就會最終引起各生產部門一系列連鎖的技術上的變革。顯然，科學技術因素在整個社會經濟中也會越來越居重要的地位。

（三）科學技術研究逐漸成為一種特殊的職業

恩格斯（1980）指出：“科學在直接生產上的應用本身就成為對科學具有決定性的和推動作用的要素”。在資本主義生產方式誕生以前，有限的知識和經驗是同勞動本身直接聯系在一起的，并沒有發展成為同勞動相分離的獨立的力量。但是，隨著資本主義生產方式的誕生，人類開始在不斷擴大的基礎之上為科學技術的研究和革新提供物質手段，科學技術作為社會生產的因素越來越重要，科學技術成果的規模、效能、種類不斷擴大，腦力勞動與體力勞動之間的社會分工不斷擴大，加上科學技術成果的商品化及其隨之而來的競爭壓力，“發明成了一種特殊職業”（馬克思、恩格斯，1979）。

（四）科學技術成果使社會生產具有更大的擴張能力

馬克思（1972）指出：“正像只要提高勞動力的緊張程度就能加強對自然財富的利用一樣，科學和技術使執行職能的資本具有一種不以它的一定量為轉移的擴張能力”?？茖W技術對生產過程所產生的擴張能力，既包括在追加投資條件下，應用科學技術成果可以增加有用物質的數量和增加已知物質的用途；也包括利用科學技術成果在不增加投資的條件下，生產出效率更高的勞動資料在生產中進行應用，使改良了的原料和輔助材料再投入生產過程，以提高勞動效率；同時，還包括利用科學技術成果，無需增加投資，就可把生產過程和消費過程中的廢料造成新材料重新投回生產過程，實現生產的擴大。

科學技術發展的基本途徑

（一）重視基礎理論研究

恩格斯（1975）指出：“經驗自然科學積累了如此龐大數量的實證的知識材料，以致在每一個研究領域中有系統的和依據材料的內在聯系把這些材料加以整理的必要，就簡直成為不可避免的。建立各個知識領域互相間的正確聯系，也同樣成為不可避免的”。一旦各種理論自然科學建立起來，就會對各種經驗自然科學、各種技術性科學和各種專門技術，起著巨大的指導作用。同時，這些學科也有了堅實的理論基礎，就可以擺脫思維上的狹隘性、視野上的局部性、方法上的片面性，不斷糾正其錯誤，開闊其眼界，豐富其內容。

（二）科學技術要面向經濟現實

恩格斯（1975）指出“科學的發生和發展一開始就是由生產決定的”。生產決定科學的產生和發展，經濟發展的需要產生了科學和決定科學發展的方向。在自然科學的研究中，應該允許有一些不是現存的生產需要而提出的課題，允許有一些科研成果暫時不能為現實的生產服務，但是，它們絕不能成為自然科學研究的主流。只有把有限的財力、物力和智力運用于和直接服務于當前的經濟建設，自然科學技術的研究才有明確的目的和方向，才能顯示其生命力，發揮推動經濟發展的作用。

（三）發現和總結前人的經驗、知識和發明

恩格斯（1975）指出：“蒸汽機是第一個真正國際性的發明，而這個事實又證實了一個巨大的歷史性的進步”。蒸汽機的發明是由瓦特完成的，但它是許多人的智慧的結晶，是瓦特集中前人的發明、經驗和知識的結果，它不是瓦特一個人的功勞?？萍脊ぷ髡邞撝匾暻叭说慕涷?、知識和發明，善于對其進行總結，才能取得更大的成果。同時，歷史不外是各個時代的依次交替，每一代都會繼承以前各代遺留下來的科學技術成果。歷史上的每一項發明，都是新發明的基礎?，F實社會只有在繼承科學技術遺產的基礎之上，才能有超越前人的科學技術建樹。

（四）重視勞動者和未來勞動者的技術教育

恩格斯（1971）指出：“如果技術教育能夠一方面設法至少使那些最富有生命力的最普遍的工業部門的經營比較合理，另一方面又對兒童事先進行普通技術訓練，使他們能夠比較容易地轉到其他工業部門，那么，技術教育也許就能夠最快地達到自己的目的”?？茖W技術的發展狀況和應達到的水平，不僅取決于科學技術工作者隊伍的狀況、科學技術條件和國家的經濟實力，而且也取決于廣大勞動群眾的文化水平和科學技術知識掌握的狀況。沒有廣大勞動者對科學技術成果的理解和掌握，再先進的科學技術成果也是無法應用、無法發揮應有的作用的。因此，應加強對勞動者和未來勞動者的技術教育。

（五）學習和利用外國先進的科學技術

馬克思（1995）指出：“一個國家應該而且可以向其他國家學習”。馬克思之所以主張任何一個國家可以學習外國的先進科學技術，原因在于：一方面，科學技術是沒有階級性的，是沒有國界的，是人類共同擁有的財富。另一方面，各國科學技術發展不平衡，具有極大的互補性。有的國家科學技術成果多，有的國家科學技術成果少；有的國家有某種技術，有的國家沒有某種技術。當然，最為重要的是科學技術成果對于推動經濟發展具有重大作用。

（六）鼓勵科技工作者攀登科技高峰

馬克思（1972）指出“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂尖”。自然科學不是現有自然界表象的簡單概括，而是對自然界發展規律深刻認識的凝結。許多科學技術成果的取得，都不是輕而易舉的事情。每一項科學技術成果不僅是歷代以來人們智慧的發掘和繼承，也是同時代人的發現、發明的集合和總結?？萍脊ぷ髡邞摳冻鼍薮蟮呐托燎诘膭趧?，不斷探索科學技術的奧秘，攀登科學技術的高峰。

1.馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集（第46 卷下）[M].人民出版社，1980

2.馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集（第26 卷Ⅱ）[M].人民出版社，1973

3.馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集（第2 卷）[M].人民出版社，1995

4.馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集（第48 卷）[M].人民出版社，1985

5.馬克思，恩格斯，列寧，斯大林.馬克思恩格斯列寧斯大林論科學技術[M].人民出版社，1979

6.馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集（第23 卷）[M].人民出版社，1972

7.恩格斯.反杜林論[M].人民出版社，1971

8.馬克思.機器。自然力和科學的應用[M].人民出版社，1978

9.恩格斯.自然辯證法[M].人民出版社，1975

1 0.馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集（第34 卷）[M].人民出版社，1971