中小型公共圖書館公益講座服務實踐與思考

俞萍

(連云港市圖書館，江蘇連云港222006)

目前，大多數中小型公共圖書館都有公益講座服務，有的辦得有聲有色，卓有成效，如寧波圖書館的“天一講壇”、深圳市南山區圖書館的“博士論壇講座”等，還有一些辦得沒有多少成效，或正在起步。筆者結合連云港市圖書館近幾年公益講座服務的實踐活動，談談中小型公共圖書館如何做好講座服務以及由此產生的一些思考，以期對大家有些啟發。

1 連云港市圖書館公益講座服務概況

連云港市圖書館的“蒼梧講壇”于2006年5月開始第一講，最初一年只能舉辦2～3場，現在每年有幾十場(含視頻)講座，至2012年11月，已成功舉辦各種講座近300場。

“蒼梧講壇”以“提升城市品位、豐富市民生活、共創港城文明、促進社會和諧”為宗旨，與政府部門和社會各界聯合協作，精心策劃選題、認真組織聽眾，圍繞地方文化、家庭教育、衛生保健等方面舉辦現場講座和視頻講座，傳播知識，推廣閱讀，開展讀者教育活動。經過幾年的努力，“蒼梧講壇”這種新型的讀者服務方式，受到越來越多港城市民的喜愛，講座的影響力和輻射力有了很大的提升，逐漸成為港城精神文明建設的一個新的品牌，被讀者和聽眾親切地稱為“沒有圍墻的社會課堂”。與此同時，“蒼梧講壇”也不斷獲得上級部門的表彰，2007年，相關項目《創新講座服務及其實踐》獲江蘇省第四屆公共圖書館優秀服務成果三等獎;2009年和2012年，“蒼梧講壇”兩次被江蘇省委宣傳部表彰為“江蘇優秀講壇”。

2 連云港市圖書館公益講座服務實踐經驗

2.1 邀請地方專家學者，舉辦現場講座

現場講座，是指請專家或學者到各圖書館或相關單位進行固定或流動講座，表現為講座人和觀眾面對面交流的現場講演形式。現場講座直觀，有氛圍，觀眾和主講人可以互動，有深入交談的機會，在交流中可以提高聽眾對講座的理解，講座往往可營造出意想不到的氛圍和效果，是最受讀者歡迎的講座形式。中小型公共圖書館在開始的時候，可以先策劃一些聽眾感興趣的熱門話題，舉辦一些現場講座，吸引聽眾到圖書館來，快速打開工作局面。

在邀請現場講座主講嘉賓的時候，可以優先考慮本地人，因為每一個地方都有自己的文化精英，中小型公共圖書館所處的地域，盡管不是大城市，但各種專家學者、地方名流也會有不少。中小型公共圖書館在開展公益講座服務的時候，首先要充分利用本地的文化資源優勢，邀請本地專家學者或地方名流，舉辦現場講座。一則，地方名流在本地有一定的聲望，他們的講座可以很容易吸引本地群眾前來聽講，使公益講座服務工作能夠快速打開局面;二則，邀請本地人做講座，也可以為中小型公共圖書館節省一點經費(比如差旅費、住宿費)。以連云港市圖書館為例，“蒼梧講壇”最初2場講座，都是邀請本地學者和名人主講，效果非常好。后來在很長一段時間內，大部分現場講座的主講嘉賓都是由本地人擔當。如我市1998年文科高考狀元王磊蕾的母親郭海蓮女士主講的《家庭是人生的第一課堂父母是孩子的第一任老師》、連云港市第一人民醫院院長段繼承主講的《揭開運動健身益壽的奧秘》以及原連云港市博物館館長、研究員、市地方志主編、東南大學文學院教授兼韓國學研究所所長李洪甫的《九部小說名著與連云港》等現場講座，都吸引了大批聽眾。大家在獲取相關知識的同時，了解到圖書館也有講座，而且是免費的講座，不兜售任何產品，很是喜歡，由此“蒼梧講壇”的名聲開始在港城傳播開來。

2.2 聘請外地專家學者舉辦現場講座，提升公益講座服務的質量和品味

中小型公共圖書館在舉辦現場講座的時候，還應該把目光投向外地，適時邀請一些國內外著名的專家學者作一些現場講座。因為中小型公共圖書館所處的地域大多是中小城市，大部分專家學者的水平在他們研究的領域還是不能夠達到國內或國際的最前沿或最高端。外地著名專家學者的現場講座，既可以開闊本地聽眾的視野，讓小地方的群眾領略大師不一樣的風采，也使得中小型公共圖書館公益講座服務不再那么小家碧玉，服務的質量和品味都能夠得到不同程度的提高。例如:2006年，連云港市第三屆社科普及宣傳活動周期間，“蒼梧講壇”舉辦了一場《孫中山實業計劃與東方大港》現場講座，主講嘉賓是“史學大師”陸仰淵先生。陸仰淵，江蘇省社會科學院資深研究員，在中國近代史方面研究頗有建樹，在港口經濟、交通運輸，現代化建設理論研究領域也涉及深廣，形成了自己獨到的理論和觀點。陸仰淵先生的講座吸引了全市社會各界100余名聽眾前來聽講，現場氣氛非常熱烈。另外，江蘇省高考志愿專家、省高等教育研究所特聘研究員謝承俊先生主講的《專家教你填報高考志愿》系列現場講座，中華全國集郵聯合會副會長、國際郵展評審員李曙光少將主講的《走進方寸天地》現場講座，在港城聽眾中都有很不錯的口碑。這些省內外名家的現場講座，使“蒼梧講壇”的品牌效應開始顯現。

2.3 借助大型圖書館的優質資源，播放視頻講座

視頻講座是指通過錄像、光盤等載體的播放，原汁原味地再現現場講座的生動與精彩。這種講座形式通過視頻再現，可以讓更多的群眾領略到國內諸多頂尖大家學者講演的風范，從而了解、掌握更多各行各業的知識或動態。播放視頻講座，不受時間、地點的限制，也可以節省費用，很適合中小型公共圖書館。2010年，全國公共圖書館講座聯盟建立，中小型公共圖書館可以借助這一平臺，利用大型圖書館的優質資源，開展視頻講座播放服務。

2007年，連云港市圖書館與上海圖書館簽約，免費使用他們的講座資源，“蒼梧講壇”由不定期舉辦，變為每周都有。視頻講座固定每周六下午播放，現場講座不定期舉辦。這樣現場講座與視頻講座相互配合，豐富了公益講座服務的內容和形式，也使得更多的群眾不出遠門，就可以觀看更多國內諸多名人大家主講的知識講座。2010年，連云港市圖書館還與國家圖書館簽約，免費使用他們的講座資源。優質的視頻講座資源，為“蒼梧講壇”帶來更多的人氣。

連云港市圖書館的視頻講座從一開始推出，就受到社會各界的好評。《連云港日報》、《蒼梧晚報》都有相關的宣傳報道，連云港市委宣傳部還將“蒼梧講壇”命名為“市民大課堂”。“蒼梧講壇”視頻講座不但在館內播放，還走進了社區、學校、軍營，擴大了公益講座服務的范圍，提高了公益講座服務的效率，進一步發揮了圖書館開展社會教育、傳播公共文化信息的作用，重塑了圖書館自身的形象。這兩年有越來越多的港城市民將到圖書館觀看視頻講座作為節假日文化休閑活動的一項重要內容，“蒼梧講壇”已成了本地文化活動的新亮點，是傳播先進文化，提供公民文化素養的大課堂。

2.4 公益講座與公益展覽、專題書架或讀書活動相互配合

中小型公共圖書館在舉辦公益講座服務的時候，可以配合相關的展覽，將展覽與講座相結合，發揮圖書館服務資源的整體效益和互動作用。講座和展覽相輔相成，互動互補，可以讓聽眾有更多的收獲，加深聽眾對講座內容的理解。

2010年，連云港市圖書館邀請《蒼梧晚報》教育專題部主任王雪峰老師為100余名青少年作了《青少年閱讀與寫作能力的培養》專題講座。講座結束后，王老師帶領聽眾觀看了“中外文學名著插圖展”，結合展覽，又現場講解，加深聽眾對講座內容的理解。2011年4月，圖書館邀請連云港外國語學校美術教師舉辦藏書票知識講座，普及藏書票知識，并講授如何欣賞藏書票藝術。聽眾聽完講座之后，再去觀看他們學校舉辦的“書上寶石——連云港外國語學校首屆師生藏書票作品展”，就將剛學到的知識運用到實際中了，真可謂是現學現用，鞏固了所學的知識。

為了將講座效益最大化發揮，還可以考慮與專題書架、讀書活動等互相配合。2010年，《青少年閱讀與寫作能力的培養》現場講座與“中外文學名著插圖展”互動的時候，圖書借閱室還特意設立了中外文學名著專架，不少聽眾聽完講座，看過展覽，就直奔圖書借閱室的專題書架，借了一堆圖書，借閱部的圖書借閱率有了明顯的提升。

講座、展覽、專題書架等活動互相配合，每種活動的效果都能有所提高，既展現了當代圖書館閱讀推廣的新模式，也體現了公共圖書館“以人為本，創新服務”的良苦用心。

3 中小型公共圖書館公益講座服務的幾點思考

3.1 關于選題

中小型公共圖書館公益講座的選題要緊扣熱點話題，這樣可以很好地組織聽眾，也讓公益講座的名聲快速在本地區傳播開來。中小型公共圖書館還擔負著傳播公共文化、提升公民文化素養的職責，所以選題還需涉及一些雖然不熱門但可以讓人終身受益的人文知識，比如歷史、文學、法律等內容。這類講座一般情況下，在最初開展講座工作的時候，不宜過多，因為感興趣的觀眾可能不是很多，在組織觀眾聽講的時候，可能會有些困難，但是一旦打開局面，會吸引不少聽眾，樹立自己的品牌。比較成功的例子，如首都圖書館的“北京歷史文化講座”。

3.2 關于講師

中小型公共圖書館開展公益講座服務的時候，要注意搜集信息，建立本地區和省內外著名專家、學者相關信息庫，為精品講座儲備足夠的資源。此外，還要著力培養一支本館講師隊伍，逐漸擺脫一搞講座就去外聘講師的局面，可將一部分講座由本館職工來承擔。不少人認為這個方法不可行，其實是完全可能實現的，因為中小型公共圖書館雖然小，但每個圖書館都會有一些對某方面知識比較鉆研的職工，有些人本身就是老師出身，圖書館可以花一點時間和精力，有意識地將他們培養成專業的講師。

培養本館講師隊伍可以借鑒中小學校培養青年教師的做法:通常中小學青年教師剛剛踏入工作崗位的時候，學校都會讓他們每學期準備一節公開課，這個公開課是他多方查找資料、反復思考，多次試講調整后呈獻出來的，上課時會有很多老師聽講，下課后，老教師會對他的課進行點評、指導。不少青年教師就是通過這種方式迅速成長起來的。那么，中小型公共圖書館可以對本館部分職工提出要求，就自己感興趣的專業或內容(如書法、攝影、音樂、養身保健等話題)，確定一個主題，給他們一定的時間去查找相關資料，寫出講稿，然后試講。找一些專業人士聽講，給出一些建議。主講人回去修改，再講。反復試講、修改后，就會成為一個不錯的講座。

3.3 關于聽眾

聽眾是講座活動的服務主體和受益對象，沒有聽眾，圖書館的講座也就喪失了存在的意義和價值。中小型公共圖書館開展公益講座服務的時候，一定要注意組織聽眾、培養聽眾，這樣才可以保證夠公益講座服務可持續發展。方法有多種，一是發動讀者參與本館的講座活動，二是通過宣傳、組織等方式吸引相關人群參與講座活動;三是有意識地培養市民參與講座活動的習慣，逐漸形成一支穩定的聽眾隊伍。第三種方法最重要，有沒有穩定的聽眾隊伍，可以作為衡量中小型公共圖書館公益講座服務成功與否的一個重要尺度。

困擾公益講座服務做大做強很重要的一個方面是資金的缺乏，因此，中小型公共圖書館在開展工作的時候，要爭取上級政府部門的重視，保證公益講座有專項資金，與此同時還要積極尋求合作方，爭取社會各界的支持，共同舉辦講座。

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