兩個致歉電話

“尊敬的潘文新校長，祝賀您和寶應縣中學獲得北京大學2013年度‘中學校長實名推薦’資格。”2012年11月2日，是寶應中學值得記住的一天。在之前的2月份，寶應中學已經獲得臺灣輔仁大學“首批大陸地區中學校長實名推薦學校”資格。

北大、輔大為何青睞寶應中學？高考成績是原因，更多的是我們獲得質量的路徑、方式，以及學生持續發展的能力已經得到認可。

小高考是江蘇高考改革的關鍵，體現著新課程的理念，是測量學生全面發展和學校全員發展的重要標桿。2012年小高考分數揭曉，寶應中學4A人數，位居全省前列。接到報告，校長室沸騰了，我們培養出了令我們崇拜的學生，向社會交出一份滿意答卷……

很快，高二A部校長李志勇打來了電話。我剛要祝賀，誰知道李志勇語氣凝重地說：“非常對不起，我辜負了全校期待，我所領導的學部沒有考好！4A人數比B部少了幾個人。”我連忙對李校長說，千萬別這樣講，你們盡力了，我祝賀你們！

剛剛放下電話，B部靖國飛校長又打來了電話。出人意料的是，靖校長也是向我道歉的，他說B部沒能取得預期成績，拔尖學生中還有人沒過4A，有負學校厚望。

兩位校長每一個部的4A成績，都足以雄視省內很多縣中，可是他們卻能自省如此。我感慨：這樣的領導，出了問題“照鏡子”，從自身找原因；有了成績看“窗外”，學會感動、感激、感恩。對對手如此尊重，對事業如此忠誠，對學生如此關愛，而對自己卻又如此苛求。學校正是因為有了一批這樣的領導與老師，事業才會持續發展。

要想有金剛石般燦爛的事業，必須先打造鉆石級團隊。為每位教職工鋪設通向成功的紅地毯，這是寶應中學解放教育生產力的優良傳統。從民辦翔宇教育集團一直延續至如今的公辦學校。十多年來，學校先后設置實施“成長杯”“成才杯”“成就杯”賽課制度，教研組、年級組、行政會領導競聘制度，評成績、評態度、評口碑等“五維評價”等系列制度。因為強調結構，成功得到分享，激情得到激活，競爭走向和諧，創造得到保證。從教室到運動場，從老師到學生，從前勤到后勤充滿著生機和活力。

卓越的學校，必須有優秀的人來創造，創造的前提首先是人的精神的解放！