語文主題學(xué)習(xí)實驗

“語文主題學(xué)習(xí)實驗”由國家督學(xué)、北京十一學(xué)校李希貴校長主持，是國家教育部、人事部“特級教師計劃”實驗項目。它是一項以全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)的語文教改實驗，依靠普通的師資，在普通的學(xué)校、普通的生源條件下實施。該實驗從2006年啟動至今，全國已有18個縣區(qū)級實驗區(qū)，有近3000所學(xué)校投入實驗。實驗學(xué)校遍布全國22個省（市、自治區(qū)）。

“語文主題學(xué)習(xí)實驗”有自己鮮明的特點：一是大量閱讀，二是課內(nèi)閱讀。語文教師實行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建自主互助型課堂，學(xué)生用1/3的課堂時間學(xué)完教材，以其余2/3的時間在教師的指導(dǎo)下自主、自由地閱讀。對于文本的學(xué)習(xí)，推崇誦讀和博覽，強調(diào)感悟和積累，鼓勵學(xué)生自主閱讀，合作學(xué)習(xí)，摒棄對文章不勝其煩甚至支離破碎的講解。課堂上，教師恪守“三講三不講”的原則：學(xué)生已懂的不講，自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不懂的不講；教師集中精力講學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易混的、易錯的、易漏的，講學(xué)生想不到、想不深、想不透的，講學(xué)生自行難以解決的。在對必修語文教材學(xué)習(xí)的同時，在課內(nèi)使用《語文主題學(xué)習(xí)叢書》。《語文主題學(xué)習(xí)叢書》是分別以蘇教版教材、人教版教材、北師大版教材的單元為依托，將與單元課文相關(guān)的文章編寫成冊的配套教材。低年級每學(xué)期1冊，中年級每學(xué)期4冊，高年級每學(xué)期7冊。以此在確保閱讀量的同時，在班內(nèi)形成共讀氛圍，促使每一個學(xué)生愛讀書、會讀書，從而形成課文教學(xué)求質(zhì)得法與大量閱讀求量重用的協(xié)調(diào)互動和優(yōu)勢互補。