會計專業(yè)的教學改革

目前職業(yè)學校會計專業(yè)存在的問題有很多，比如課程設(shè)置與會計崗位需求脫節(jié)。中職學校會計專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理，不夠全面，缺少與新型行業(yè)和領(lǐng)域接軌的課程，課程內(nèi)容缺乏實用性，致使畢業(yè)學生已不能符合職業(yè)教育實用性、適應性的特點，就業(yè)面臨限制及挑戰(zhàn)。因此，會計課程設(shè)置要根據(jù)社會崗位的需求、變化與時俱進，根據(jù)不同的需要進行會計課程設(shè)置改革。

一、課程設(shè)置要與時俱進

我校會計專業(yè)在第二學期與第三學期會安排學生在廣交會（春、秋季）進行實習。服務(wù)的對象是來自全國及世界各地的參展商與采購商，因此學生必須要掌握一定的英語口語。鑒于此情況，學校在制定教學計劃時，根據(jù)需要，在第一學期已設(shè)置基礎(chǔ)英語課程的基礎(chǔ)上，第二學期增設(shè)一學期每周兩節(jié)的廣交會英語，通過開設(shè)這門課程使學生在基礎(chǔ)英語的基礎(chǔ)上，熟練掌握簡單日常英語和涉外財經(jīng)英語口語，開設(shè)收銀英語，餐廳英語等專題訓練，使學生具備應對廣交會實習工作需求的英語會話能力；同時進一步強化財經(jīng)類英語的閱讀，翻譯和常用信函的寫作能力。

二、課程設(shè)置要與會計考證接軌

為了增強學生學習會計的自信心與積極性，提高學生畢業(yè)后從事會計專業(yè)的就業(yè)率。我校把考證課程納入教學計劃，提高通過率。在第四學期安排學生進行會計從業(yè)資格考證，為了提高通過率，第三學期在課程上專門設(shè)置了考證會計、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德這兩門課，每周課時各6節(jié)，在基礎(chǔ)會計與財經(jīng)法規(guī)的學習基礎(chǔ)上，專門針對會計從業(yè)資格的考試特點、考核要點和學生學習中的實際情況，嚴格按照考試大綱要求，有針對性地對學生進行重點與難點的輔導，強化同步練習和全真模擬練習，幫助學生順利取得會計從業(yè)資格證書，為提高學生的就業(yè)率提供有力保障，使中職會計專業(yè)的學生符合市場的需要和社會發(fā)展的需要。

三、知識更新要跟上時代的發(fā)展步伐

會計是隨經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化而不斷完善發(fā)展的，相關(guān)的會計法規(guī)、制度、知識在不斷更新與變化，會計教材的編寫卻常常跟不上變化的腳步，落后于其更新速度，往往有時教材所講的知識點與現(xiàn)實當中有出入，內(nèi)容滯后，這就要求專業(yè)教師必須有一定的實踐經(jīng)驗，及時把滯后的知識更新，甚至把現(xiàn)實工作中日新月異的變化及時傳授給學生，使得學生畢業(yè)后能很快的勝任工作崗位。

我校每年都會提供企業(yè)實踐的機會給教師，讓教師通過企業(yè)實踐了解工作崗位的流程及分工，及時更新知識。甚至會安排會計教師到學校財務(wù)室兼職，實行坐班制，了解及熟悉會計崗及出納崗的工作內(nèi)容，增加實踐積累的同時還能進行知識更新，并及時傳授給學生。

四、進行專業(yè)對口頂崗實習

我校會計專業(yè)從2008年開始與廣州海珠區(qū)新洲賓館簽訂協(xié)議，新洲賓館作為我校定點的“校企合作實習基地”，每年春、秋兩季廣交會，學校定期定點將會計專業(yè)的學生安排到廣交會的各個攤位進行專業(yè)實習，為學生社會實踐活動和校外實習提供平臺，培養(yǎng)實用性的專業(yè)技能人才。同時，學校與賓館還給學生提供勤工儉學的機會。實習崗位主要以收銀為主，進行熟練點鈔、辨別真假幣、清點庫存、實物盤點、賬實核對等基本技能實訓。其余崗位為快餐，咖啡廳、榨汁、面點、后臺等不同的工作崗位，實習崗位專業(yè)對口率達58.57%。

五、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的動手能力

隨著中職教育深入發(fā)展，加強師資隊伍建設(shè)，提高專業(yè)教師的實踐動手能力日益凸顯出來，這一問題不僅成為了建設(shè)“雙師”型師資隊伍關(guān)鍵性因素，而且成為了制約人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的主要方面。加強師資隊伍建設(shè)，引進“雙師型”教師，主要途徑有：從企業(yè)引進、選派年輕教師進行省級、國家級骨干教師培訓與出國培訓、鼓勵教師到企業(yè)進行實踐、聘請有相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗的能工巧匠做兼職教師等方式。

六、加大實訓場地建設(shè)，完善設(shè)備

建設(shè)會計專業(yè)實訓中心，同時為實訓室配備專門的實訓人員，有相應的實訓經(jīng)費，不斷完善軟件資源、項目資源。創(chuàng)設(shè)與企業(yè)崗位相近的實訓環(huán)境，達到仿真效果，增強學生的感性認識，使學生在實訓過程中，熟悉企業(yè)的工作環(huán)境和崗位工作流程，提高會計業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)實操能力強的會計人員提供堅強的硬件保障。

責任編輯 邱麗