中考作文的創新技巧略談

作文創新是一種運用多種思維方式，激發想象，抒發感情，表達觀點的作文形式。中考作文是在有限的時間內和緊張的氣氛下完成的，如果想在考場上得心應手的話，掌握一些寫作創新的技巧是不可缺少的。

一、立意要獨到深刻

突破思維定勢。要打破常規去思考、分析，見人之所未見，言人之所未言。譬如，常言道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在崇尚素質教育、提高學習效率的今天，我們不妨倡導這樣的觀點“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”。既有新意，又符合時代特征。

否定公式化立意。用青松比喻先烈，用春雨比喻關愛，寫蜜蜂必想到勞動者，寫蠟燭必想到老師等等，這些立意“公式”千篇一律，禁錮了我們的思維。其實文學史上有許多對公式化立意否定的成功范例。毛澤東的《卜算子·詠梅》就是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”而成的名篇。一樣的詠梅，兩者迥然不同。陸游筆下的梅花，處境偏僻，心情寂寞，飽受風吹雨打，極度消極孤苦；而毛澤東筆下的梅花，不怕狂風暴雨，敢于傲雪獨開，昂然向上，向百花報春，充滿了樂觀主義精神。

選擇立意角度。在立意的角度上，可以單向突破，可以多向綜合，可以正面著墨，亦可以反面落筆。還可以背道而馳，避眾脫俗，領新標異，一枝獨秀。

二、選材要新穎獨特

接納“多元”材料。譬如甘肅某市中考以“ 讓我陶醉”為題，這個半命題題目，具有很強的發散性，考生可以根據自己的生活體驗選擇鳥語花香、田間小路、當空皓月、枝頭蟬鳴等材料來寫，也可以根據自己的興趣愛好來選材，如籃球足球、書籍作品、影視藝術等等。這樣，大千世界皆可納入作文之中，我們的文章就會鋪展出一幅幅多元的色彩斑斕的壯麗圖景，異彩紛呈。

選擇充滿靈性的材料。譬如浙江某市中考以“寫給 ”為題，一位考生填題為“寫給月亮”，文題也許不新，但選材卻獨一無二。作者用“曹操的筆下有一輪雄渾的月”、“王維的筆下有一輪清幽的月”、“蘇軾的筆下有一輪深情的月”串起全文，塑造了《觀滄海》《山居秋暝》《水調歌頭·明月幾時有》的意境，表達了“月亮把美帶給人間”。作者通過寫月亮“把美麗的詠月詩帶給人間”的主旨，獨辟蹊徑，令人讀后拍手稱好。

拒絕平庸的材料。那種千人一面、千人一腔的材料，將豐富多彩的生活涂抹成幾種統一的色調，切割成幾件相同的樣品，俗不可耐，必須另尋新路。如奶奶天天囑咐我“騎車小心點”、哥哥認真讀書、姥姥讓我吃發了霉的月餅……在生活中這些是普通平常的小事。但如果是：我在奶奶的囑咐聲中撞了車、大年三十的夜晚哥哥依然認真讀書、失明的姥姥將自己舍不得吃、珍藏逾月而發霉的月餅留給我吃。那這些事就具有了特殊的意義了，小事不小，俗事不俗，新穎別致。

三、語言要精美出彩

精心選擇詞語，以傳神出新。譬如學生寫他的爸爸由于用腦過度而出現禿頂時， 這樣寫到“頂上的頭發經不住過度的勞累都紛紛下海了，最令他傷心的是連最后幾根‘忠誠者’也經不住考驗，在這幾次行動中‘辭職’了，頂上終于出現了一個明晃晃的‘特區’。”這些富有時代特色的詞語用得俏皮幽默，遠比直接描寫父親怎樣廢寢忘食，忘我工作要生動得多。又如，“提到中考，我就談考色變”一句中的“談考色變”是由成語“談虎色變”套用而來，真實地寫出了“我”對考試的極度緊張、恐懼的心理。這樣一“變”，傳神的妙詞佳句怎能不讓閱卷老師的眼前一亮呢？

引用或仿擬名言警句，以厚實出新。譬如：走進人生，便走進了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。“慈母手中線，游子身上衣”是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”是溢滿鄉情的牽掛；“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”是徜徉友誼的牽掛。再如某市中考以“因你而快樂”為題，有位考生敘寫一對經歷幾十年風風雨雨一直到白頭的病中老夫妻，在夕陽下牽手互慰的催人淚下的場面，文末借景抒情：“夕陽無限好，盡管近黃昏”。一詞之改，一反傷感情懷，注入豁達真摯的感情，令人耳目一新。

責任編輯 邱麗