相信，不相信？

當家庭里增添了一個孩子，就意味著在這個家庭里增加了歡笑、眼淚、忙亂和許許多多的意想不到。恰恰是孩子的到來，給家里的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆帶來了更多的快樂與歡笑。因為這給了我們每個成人與孩子逗樂的機會，給了我們與孩子共享快樂親子時光的機會。

在與孩子相互逗樂，共享親子時光的過程中，是否您的方式方法都適宜？是否對孩子的發展與成長有益處？是否可以讓孩子感受到安全、溫暖與信任？……相信有部分家長都會認為：我逗樂孩子還需要注意什么嗎？只要讓孩子可以開開心心的笑就可以啦，相信孩子的笑聲就是對我逗樂的肯定與鼓勵。確實，孩子的笑聲是對您行為的肯定與鼓勵，但同時我們需要考慮一下，笑聲是否可以讓孩子更加信任我們，在笑聲背后是否對我們行為的肯定。

有時會看見這樣的場景：一個爸爸或媽媽對一歲半左右的小兒們說：“寶貝，快去找找你的小汽車是不是在你的玩具柜里面啊？”當孩子搖搖晃晃走到玩具柜旁邊，爸爸有時會說：“寶貝，小汽車不在這個玩具柜里面，它在你另一個玩具柜里，快去找找吧。”當孩子走到另一個玩具柜旁邊時，爸爸又會說：“寶貝，小汽車也不在你的抽屜里，它會在哪里呢？你去別的地方找找吧。”……孩子搖搖晃晃地在家里走來走去時，大人們非常開心地哈哈大笑，總有這樣的聲音：“寶貝，也許你的小汽車還是在你的玩具柜里面哦！”最后，孩子“成功”地將自己的玩具從第一次就確認的玩具柜里面拿出來以后，開心地笑了，家長們也為自己的成功而開懷大笑。這樣的游戲場景相信每位家長都不陌生，有的家庭里還會一而再，再而三的這樣玩游戲。

在成人獲得孩子的信任而開心時，似乎忘記了，家長們在不知不覺中消耗了孩子的信任。正在慢慢使年幼的孩子對您的信任走向不信任。那么，良好的親子關系是如何建立起來的呢？

分析：

1.親子關系的信任與溫暖有助于孩子在成長中建立各種積極的關系。

一個小孩子，從出生到長大，因為有爸爸媽媽的一直陪伴，所以最信任他們。如果在此期間，爸爸媽媽可以和孩子建立起良好的親子關系——相互信任、相互支持、相互鼓勵。那么孩子在以后的成長道路上也更加容易和老師、同伴、愛人建立起相互信任、鼓勵與支持的關系。這樣的關系是充滿愛意的。反之，則對這個世界充滿了不信任和懷疑。相信每個家長都希望自己的孩子身上充滿愛和信任。

2.親子關系的信任與溫暖有主意孩子在成長中形成積極、向上的思考模式。

爸爸媽媽應經常正向引導孩子，讓孩子在正面、積極、努力的引導下思考、尋找問題的答案時，孩子們的思維方式就是正向而積極的。這樣的積極、努力帶來了良好的結果，而良好的結果又促進孩子再次樂意積極思考。這就形成了一個良性循環的思考模式圈。在這樣的思考模式中，孩子們不斷得到正面、積極的暗示，相對來說更愿意從積極的方向去思考問題。

3.親子關系的信任與溫暖有助于孩子在成長中勇敢面對困難。

當孩子在年幼時期，得到了很多正向、積極的暗示與引導，孩子們的心態就相對比較陽光。陽光的心態使得孩子在成長過程中即使遇見很多的問題，也能夠不斷努力嘗試去解決。陽光的心態使得孩子在成長過程中，即使受到了挫折，也愿意不斷努力戰勝挫折，取得積極的結果。因為陽光的心態，使得孩子的心中很少有陰霾，更加愿意相信只要努力，就可以不斷地解決問題。

綜上所述，和孩子一起游戲既能夠讓成人和孩子一起享受到快樂的親子時光，也能夠使得孩子不斷感受到信任與溫暖，快樂與幸福。那怎樣才能創造出這樣的氛圍呢？

1.試著多多觀察孩子，在孩子力所能及的范圍內，讓孩子先自己嘗試。

在上面的這個案例中，如果家長是對一歲半的小兒發出了請求幫忙去拿小汽車的話語。可以先觀察孩子的尋找路線和方法，如果孩子能找到，就可以說：“呀，小汽車在哪里啊？”看看孩子能不能說出自己的發現，如果孩子說不出自己的發現，你可以幫忙說：“啊，小汽車是放在玩具柜里的啦，真棒！”如果小兒在家中尋找了一圈也沒有找到自己的小汽車，你可以對他說：“想想看，小汽車應該會放在什么地方呢？”幫助孩子了解小汽車可能會在什么范圍內。當幼兒回憶出來，和你共同找到小汽車以后，你可以熱烈地抱著他，說：“哈哈，下次就知道在哪里找到小汽車了。”

孩子在嘗試的過程中，家長們要用眼睛密切地關注著他，表明自己的關心。然后根據孩子的需要提供一些可能性，讓孩子去選擇是否需要你的幫助，讓孩子在這樣的氛圍中通過自己的方式學習做自己的主人。

2.在試著多多支持孩子感受、探索世界的過程中，發展其個性。

每個孩子都有自己的個性和想法，對世界的觀察與探索欲望也各不相同。每個孩子都在用自己的方法去感受世界，在感受世界的過程中發現世界的不一樣與美好。

對世界上不同的東西也具備不一樣的好奇心和探索欲望。成人需要根據孩子的想法面對問題，肯定和支持相結合。當出現問題時，首先肯定孩子在過程中付出的努力，然后嘗試幫助孩子發現還可以用什么樣的方法來解決當前的問題。最好提供幾種方法，讓孩子可以在這其中做出恰當的選擇。同時也幫助孩子認識到自己的不足，并努力想方法去改善。

關注孩子感興趣的事情。并對孩子感興趣的事情給予支持。有的喜歡運動，有的喜歡閱讀，有的喜歡畫畫，有的喜歡音樂。對于孩子的不同愛好，家長們首先要尊重，然后要給予必要的支持。給孩子自己安排一些時間，讓他們有時間、有空間做自己喜歡的事情。

3.試著多多與孩子交流，在互動中增進了解。

在與孩子交流時多問：“你對這件事情有什么想法？”多從咨詢角度談問題，發現方法，并在引導的過程中和孩子共享解決方法。

注意交談的技巧。在傳遞信息和講話時多用“我”，少用“你”。對孩子不要進行直接批評，因為那樣會使孩子采取防御態度。用提問的方式引導孩子講話。例如：“你認為如何？”“你可以用其他方法解決這個問題嗎？”如果你非常生氣，等平靜下來再同孩子談話。“我現在很生氣。我們20分鐘后再談。”這樣說時應很客氣，避免粗暴。確定符合情況始終如一的準則，這些準則對于孩子是很重要的，并與你傳授給孩子的價值觀念相一致。給予孩子最大范圍的自由，當他表現出責任感時可給予他更大的自由。選擇適合孩子年齡的限制，但是這些限制應能發揮作用。當限制受到考驗時不要感到驚訝。平靜地實施懲罰，并明確地表明你的期望。

4.試著多關注孩子的需要，理解、接納孩子成長中的點滴。

生活中應相互尊重。因此要更加彼此信任，不要試圖否認對方的權利。強調積極的行為。對孩子付出的努力、做出的貢獻和任何合作態度表示祝賀。讓孩子犯的錯誤減少到最少程度。讓孩子學會生活的邏輯。避免使你們的關系僅僅建立在獎罰的基礎上。要有勇氣承認自己的不足。承認自己的局限性。同樣，你的孩子也應承認他的不足。認真對待孩子。關心孩子感興趣的事情：友誼、藝術、音樂、學校活動、書籍、電影等。理解和接受你的孩子成長的方式。

（作者單位：南京師范大學幼兒園）