于天偉：愛要讓人相互理解

于老師的學生叫他“于哥”“天哥”，而私底下，學生們則稱其為“老大”。他對學生也不稱呼同學，而是叫“孩兒們”。這是于天偉的教育哲學，在一種平視角的交互中，讓學生學會理解愛，進而愛人。

理解學生，學生才會理解你

在于天偉看來，教育是個細心活，需要更多的耐心。2000級的一名學生范明（化名），陷入對老虎機的迷戀無法自拔，錢不夠，他就一日三餐以饅頭對付。生活費輸完后，他開始偷。為了跑出校門，他曾經半夜翻墻出校，被發現后受了處分。即便如此，范明依然舊習難改。

范明性格倔強，小時候父親追著要打他，他大冬天跑進水田里，站在田埂上跟父親對峙。范明父親提過的這件事，于天偉記在心里。

要進行一次有力的出擊，于天偉決定蹲守。那幾天，他暗地里一直留意著范明的動向，終于在第三天的中午，發現他又一次翻墻跑出了學校。于天偉也翻墻跟了出去，一路尾行到了游戲廳。他沒有立即叫住范明，而是在他背后默默看了一陣，走了。

晚自習時，于天偉把范明叫到辦公室。一開始，范明依舊否認，在于天偉將中午的過程和盤托出后，他不再抵賴，突然用頭撞向桌子，痛哭失聲。于天偉沒有讓他“下不為例”，而是約法三章：允許他每三天去一次，但每次限定一小時。范明接受了這“城下之盟”，并遵守著這一約定。經過一段時間后，范明徹底戒掉了賭癮，學習走上正軌。最終，范明高考考入四川大學。

“如果我當時只是一味強迫他不去，他可能既無心學習，也會對我懷恨在心。你給他一定自由，他才會從那份理解中學會理解你。”于天偉說。

十年后再來評價我

于天偉好談心，經常與學生一對一聊天。這個過程，讓于天偉進一步摸清了學生的性格、家境、學習狀態，也更便于他有的放矢。當然，這種“深入敵后”的方式，也可能帶來誤會。對此，于天偉常常對學生說：“十年后你們再來評價我。”巧合的是，十年前他教過的一位女學生，真的從曾經怒目相視到如今以父親視之。

2003級的女生魏薇（化名），與一個同班男生萌生戀情。于天偉本就為此顧慮，孰料一次補課時，魏薇突然失蹤。情急之下，于天偉發動全班女生去找她。這讓魏薇感到顏面掃地，從此不再跟于天偉說話。

帶著心結，魏薇畢業了。2005年，于天偉的生活進入低谷，妻子因病逝世，女兒因為傷心準備高考前途未卜。這時，一封魏薇和當年那個男生聯手寫的信寄到于天偉手中，學生的冰釋前嫌讓他備感寬慰。如今，當年的學生情侶結為伉儷，兩人的磕磕碰碰，還常常請于天偉從中周旋，正應了他那句豪言。