說說我的好校長

人們常說，一個好校長就是一所好學校。那么，到底什么樣的校長才是好校長？我們學校的老校長——陳老頭，就是我心中的好校長。

老校長個不高，師范畢業。懂教育，懂心理學，懂管理，懂如何團結人，懂做思想工作。

他平時樂呵呵的，見誰都沒有架子，對教師特別尊重，對晚輩特別關心。

他監控教學質量的方法很特別，在他辦公室里有個小板凳，那是專門用來到教室聽課用的。

一次，他到班級聽我上課。他提前拿著小板凳坐在教室的最后面，我沒有看見他，當時學生對我擠眼，提醒我，但我沒有想到老校長來聽課了，我還批評那個學生說：“做什么鬼臉，好好聽課！”

結果，上課結束以后，老校長站起來，我驚愕得目瞪口呆，緊張得兩只手搓個不停。他走過來，笑呵呵地說：“別緊張，我來不是聽課的，你的專業知識，我也聽不懂，我來是看看學生有什么反應，如果你課上得好，有趣味，能吸引學生，學生一定會積極回答問題、積極做筆記，服從你管理，否則學生就會睡覺，開小差，不聽你管理?！?/p>

我問他感覺如何，他說：“就是粉筆字太差了，話說得快了，北邊有個學生，想舉手發言，手又放下了，你問問學生你上課好不好，我說好，不算數。說完就拿著小板凳到其他教室里去了。”

從此以后，我加緊練習粉筆字，上課多問問學生如何上好課等，慢慢我也成長起來了。

上世紀80年代初，我們新分配來幾個青年教師，學校安排在宿舍樓的最頂樓，夏天熱，沒有空調設備和電風扇。老校長就把自己用的電風扇給我們用。冬天冷，他叫他老伴找幾個醫院用的掛水的瓶子灌上熱水給我們暖被窩。那種情感，讓我們感覺他就是我們的父親。

過八月十五，我們這些離家遠來的青年人也想家，但不能回家團聚，老校長就拿來月餅和水果和我們一起過節，看月亮，談理想，談人生，談愛情觀。

老校長注重教師的培養，每年暑假都要送青年教師出去參觀學習，在教學方面讓老教師以帶徒弟的方式指導我們成長。

老校長愛老師，對中層干部要求特別嚴格。學校大會總是說：教師是沖鋒在前的戰士，干部是后勤人員，要保障好他們的物質供應，這樣教師才能把教學搞好。教師是教書育人的，教師分心了，哪還有精神搞好教學。

老校長以人格魅力影響我們的成長，以教師為第一位，樹立了教學正氣，以學生能學到知識為事業奮斗目標，樹立了學校形象。

教育部副部長杜玉波說：“學校校長要抓教學工作，否則不是好校長?！痹谶@里，我想說，好校長不但要抓教學工作，還要關心教師成長，關心教師的生活困難，有愛學生的心，有敬畏教育的思想。具備了這些條件，才能成為好校長。