“不及格”的男孩

那年秋天，我還是一所鄉村小學的教師，每個星期天的下午，從市內乘公交到達小鎮再轉三輪車去我所在的學校，要花三個小時。我像被拋棄到荒島，惶惶然，不知何處是歸途。

孩子們是淳樸的、單純的，但他們皺巴巴的作業本，歪歪扭扭的字跡，還有他們永遠也分不清的鼻音與邊音，前鼻音與后鼻音，都讓我無比煩惱。雖然我已經很努力了，但班級均分還是沒有別的班高，這讓我又多了一重沮喪。所以當教導主任將他帶到我面前時，我特地問了他的學習成績，得知他成績很差，從來沒有考及格過，我從心里冷笑一聲，怪不得我會獲此殊榮。他個子很高，我把他座位安排在教室最后一排。

老師的精力，一半給了成績好的學生，一半給了調皮搗蛋的學生，對于像他這樣，成績不好卻安靜不鬧的，老師基本很少關注，如果不是上學路上的偶遇，我甚至不知道他確切的名字。

那天早讀課前，我去街上買菜。深秋了，空氣很冷冽，梧桐葉子落了一地，路上遇到上學的孩子都縮著頭，腳步匆匆。在街道拐角處，我看見地上蹲著個孩子，大書包放在一邊，不知在看什么。走近才發現，他就是我班剛轉來的那個考試總不及格的孩子。我的心里涌起一股嫌惡，清早不好好上學，卻還在貪玩。他抬頭看見我，慌亂地站起來。

“你在干什么？”我盡量壓抑著自己的不快，還算溫和地問。他平時空洞的大眼睛似乎被突然施了魔法，神采奕奕。

“老師，你看，一只螃蟹。”

螃蟹？我順著他手指的方向看到了一只小螃蟹，只有火柴盒那么大，正橫著身子企圖往前爬呢。他彎下腰，用手指戳了戳螃蟹，小螃蟹立馬張開自己的兩個大鉗子，綠豆似的眼睛似乎要蹦出來，隨時準備給進犯之敵以痛擊。看著這個水世界的流亡者滑稽的樣子，我不禁笑了起來。他見我笑了，膽子大起來，絮絮地說起來。

“老師，你說，螃蟹為什么要橫著走路呢？”

為什么橫著走？好像在哪本書上看過，可是記不清了。這下好了，要被學生問住了，我急得要冒汗。但是我狡猾地問：“你說為什么呢？”

“因為螃蟹的肚子左右比前后寬，八只步足伸展在身體兩側，它的前足關節只能向下彎曲，這些結構特征使螃蟹只能橫著走。”他一口氣背了出來，從沒有過的清晰流利。我傻了似的盯著他看，這個說話不利索，沒有一篇課文能完整背下來的男孩讓我很吃驚。

“你猜，它從哪兒來？”他又兀自發問。

“當然是從水里來的了。”

“它為什么要跑出來呢？”

“你說為什么？”

“它是被一只蝴蝶吸引了，于是從水里跑了出來，可是它迷路了，走得越快，離家越遠，你看它很累了。”

我再一次驚訝了，說：“你怎么會想到這些呢？”

“二年級的時候，我跟隨賣糖葫蘆的人走了很遠，后來找不到回家的路了，就像這只小螃蟹。第二天警察叔叔在街邊找到了我，把我送回了家。媽媽一把將我抱住，生怕我跑了，她眼睛紅紅的，嗓子沙啞，為了找我，她一夜跑遍了大街小巷。這只小螃蟹的媽媽一定也很著急吧。”說著，他著急起來。

“是呀，那趕快送小蟹回家吧，可是他家在哪呢？”

“我知道，這條馬路走到頭，有一大片農田，那里有個大池塘，小蟹一定是從那里跑出來的，夏天的時候我還看到過它們出來曬太陽呢。”他小心翼翼地避開小蟹的鋒芒，用大拇指和食指捏起小蟹，向池塘跑去。

早晨的霞光照在他身上，我忽然感覺有些晃眼。這個總考不及格的男孩，此刻，我在心里給他悄悄打了個分數。

每個孩子都是上天派到人間的天使，現在我相信這是真的。當我重新擦拭眼睛去打量這班孩子時，我發覺他們皺巴巴的作業本，臟兮兮的小手也沒那么討厭，一遍遍地和他們練習普通話，舉行朗誦比賽，漸漸地我愛上了他們，愛上了我的“孩子王”身份。我不再關注分數，可是出人意料的是期末考試，我班均分年級第一。