多一點(diǎn)“磨礪”教育

一日朋友小聚，一個(gè)朋友談到他教育孩子的失敗：為了孩子可謂不惜血本，托人找關(guān)系，讓孩子上了全市最好的幼兒園、最好的小學(xué)、最好的中學(xué)，結(jié)果折騰幾年下來，錢出了不少，到頭來兒子連個(gè)高中都沒能考上。因?yàn)閮鹤幼允贾两K都有一種優(yōu)越感，反正考不好，老爸有的是錢，照樣能讀好學(xué)校。

無獨(dú)有偶，我的一位親戚的女兒小學(xué)快畢業(yè)了，生活還不能自理，因?yàn)樗姨绣X了，結(jié)果把孩子?jì)蓱T得不成形。家有保姆二個(gè)，一個(gè)管做家務(wù)事，一個(gè)專門陪孩子上下學(xué)，孩子長到八九歲時(shí)還要保姆喂飯。

我上下班經(jīng)過一所名校，那里的大部分學(xué)生享受著“特權(quán)”。一條小小的街道擺滿了轎車，全都是為了接送校園里的“嬌子”。

這樣的教子方式，長期下來，會(huì)讓孩子變得“四體不勤，五谷不分”；心中唯有自我、無視他人，頤指氣使，集霸氣、嬌氣于一身。在物質(zhì)上他們得之容易，享之奢靡，棄之如草芥，沒有體驗(yàn)到貧寒、磨難和委屈后產(chǎn)生的幸福感，因而變得冷漠，不近人情；在面臨挫折時(shí)，或是束手無策，或是驚惶失措，或是怨天尤人。他們成年后，就很難在社會(huì)上找到適合自己的位置，很難以獨(dú)立的人格迎接生活的挑戰(zhàn)。

這正應(yīng)了大教育家馬卡連柯說過的一句話：“過分的愛雖是一種偉大的情感，卻會(huì)使子女遭到殘酷的毀滅?！?/p>

人主要還是靠自己來激勵(lì)自己；人生的道路要靠自己來探索。富貴條件下的教育，其實(shí)對孩子是一種威脅。教育，應(yīng)該把生活權(quán)、生存權(quán)交給孩子，讓他們多一點(diǎn)挫折，多一點(diǎn)磨礪。