探析初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略

初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，有利于學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、提高分析、解決問題的能力。因此有計(jì)劃、有步驟地安排實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)是初中教師的基本功之一。那么，中考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)才能更有效？

一、制定適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”假期里我都為自己的教學(xué)準(zhǔn)備一份適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃可以讓中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作有條不紊，在有效的時(shí)間內(nèi)把效益最大化，我將中考數(shù)學(xué)可以分成三輪來復(fù)習(xí)。

第一輪，夯實(shí)雙基，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1. 復(fù)習(xí)要立足于課本。在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，要依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，以課本為主進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗粚?shí)學(xué)生基礎(chǔ)，在第一輪復(fù)習(xí)中要緊扣“新課標(biāo)”，立足于教科書。訓(xùn)練學(xué)生的基本計(jì)算能力、統(tǒng)計(jì)分析能力、識(shí)圖能力等基本技能，使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而真正達(dá)到融會(huì)貫通的目的。

2. 重視典型例題的講解。通過典型題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練以及方法提煉，通過一題多變、一題多解、多題一解等變化方法訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3. 要做好檢測(cè)和講評(píng)。練習(xí)的難度要加以控制，以中低檔為主。針對(duì)近幾年中考數(shù)學(xué)試題方向和命題規(guī)律，通過典型多樣的題型，在檢測(cè)中進(jìn)一步鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步形成數(shù)學(xué)知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。

第二輪，專題訓(xùn)練，突破重難點(diǎn)和熱點(diǎn)。

專項(xiàng)復(fù)習(xí)課應(yīng)以練習(xí)為主，雙基訓(xùn)練題讓學(xué)生自己完成后選擇學(xué)生的錯(cuò)率多的題講評(píng)；綜合性的題目在教師啟發(fā)引導(dǎo)后，讓學(xué)生完成思維即運(yùn)算的全過程，教師作點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)就是學(xué)習(xí)思維的方法，然后用這些方法來解決問題。對(duì)于重難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題應(yīng)知難而上，要有啃硬骨頭的精神。

第三輪，模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合能力。

在一二兩輪的復(fù)習(xí)下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)過關(guān)，基本方法已經(jīng)掌握。對(duì)于第三輪復(fù)習(xí)，教師應(yīng)通過模擬訓(xùn)練訓(xùn)練解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力，針對(duì)考試熱點(diǎn)、學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中要嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，做到容易題得滿分，中等題多得分，難題能得分，避免會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的情況，糾正答題不良習(xí)慣。認(rèn)真分析試卷的錯(cuò)因，把知識(shí)、能力兩者結(jié)合起來綜合訓(xùn)練，是中考取勝的重要保證。

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略

1. 教會(huì)學(xué)生思考問題的方法。孔子的說：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主探索的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)方法才是成功的秘訣。

2. 各種題型必須精選精練。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅要有量的追求，更要有質(zhì)的保證，要精選精練，講效果。

3. 備錯(cuò)題集。讓學(xué)生隨時(shí)記錄一些典型題、易錯(cuò)題的解法，并在平時(shí)反復(fù)地研究，從而內(nèi)化為能力的升華。例如計(jì)算-x+1÷時(shí)，大部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)如“-x+1÷”此類添符號(hào)或去括號(hào)的錯(cuò)誤做法。

4. 要注意及時(shí)反思。應(yīng)要求學(xué)生不僅要認(rèn)真做題，也要重視數(shù)學(xué)思想和方法，在做題時(shí)不要只顧解題，對(duì)題目所含的數(shù)學(xué)思想、方法更要重視，這樣才能達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果，在解題完成后要多回頭，多反思，教師在復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)注意收集前期復(fù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的一些錯(cuò)例，一些存在不足的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的知識(shí)彌補(bǔ)訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力的目的。

5. 要規(guī)范解題要求。細(xì)節(jié)決定成敗，在學(xué)習(xí)過程中環(huán)環(huán)相扣，任一環(huán)節(jié)都要重視。教師要從上課、練習(xí)、試卷、講評(píng)、小結(jié)等各環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

6. 要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。考前進(jìn)行心理輔導(dǎo)是一件十分重要的工作，歷屆個(gè)別成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)在最簡(jiǎn)單的選擇題或填空題答錯(cuò)，如出現(xiàn)“-3的相反數(shù)是-或=2”等此類低級(jí)的錯(cuò)誤。在復(fù)習(xí)中要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

責(zé)任編輯 羅峰