身為父母，用心學(xué)做父母

“王老師，孩子不愛做作業(yè)，他奶奶叫他寫作業(yè)，他就說從樓上跳下去，我實(shí)在沒轍了，麻煩你多費(fèi)心好好管管……”

“王老師，孩子交給你了，我剛生了老二，實(shí)在顧不著她，你該打打該罵罵。”

自從我調(diào)入縣城小學(xué)工作以來，幾乎每天都要因孩子的問題跟家長(zhǎng)打交道，類似的電話太多了，形形色色的問題困擾著不少家長(zhǎng)，也不斷地困擾著我。

更糾結(jié)的是接到好友的求助電話：“你們班有像新新這樣笨的小孩嗎？老師讓留級(jí)，孩子不同意，我怕傷害孩子自尊，你說該怎么辦啊？” 好友引起了我的思考，我能怎么辦呢？

我正愁眉不展之際，喜聞張文質(zhì)老師的精心力作《父母改變 孩子改變》（二）即將問世，我不禁喜出望外，救星來了。我忙要來電子版一睹為快。

朱小曼說過：“人活著太需要支撐著我們生命的東西了。”我跟張文質(zhì)老師曾經(jīng)有過一面之緣。不敢說他是我的偶像，但我內(nèi)心充滿了對(duì)他的欽佩之情確是事實(shí)。2007年暑假，在美麗的臺(tái)龍口大夏論壇報(bào)告會(huì)上，我見到了張文質(zhì)老師，文質(zhì)彬彬、一副學(xué)者風(fēng)范的他談笑風(fēng)生。還記得我曾現(xiàn)場(chǎng)向他提過一個(gè)問題，具體問題我記不清了，但張老師的現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)深深地印在我的心里：“現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，很困難，更需要有人來做，想大事情，做小事情，雖不能至，心向往之……”

坐在電腦前靜靜地咀嚼著張老師的綿綿心語(yǔ)，一種微妙舒服的感覺在我心中柔軟地蕩漾開來。本書與其他有關(guān)成功家教方面的書不同，全書分四個(gè)章節(jié)錯(cuò)落有致，珠聯(lián)璧合：一、孩子的未來既在父母的生命中，又在父母手心上；二、重建以孩子成長(zhǎng)為中心的家庭文化；三、以健康的方式培養(yǎng)“正常人”；四、八條戒律也是八個(gè)人文常識(shí)。

“孩子可能是我們最大的財(cái)富，也可能會(huì)成為最大的悔恨，孩子的事情你別指望別人能夠幫助你，任何人的幫助也都不能代替你作為父母能起到的作用。”力透紙背，我看到了張老師對(duì)家庭教育深深的思考與憂慮，也看到了“有一張生女兒的臉”的張老師在精心教育自己的女兒，陪伴孩子成長(zhǎng)過程中滲透出來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，我甚至看到了內(nèi)心細(xì)膩柔軟的張老師談到女兒時(shí)眼里的淚花。優(yōu)秀的父母就是一座精神的高標(biāo)，永遠(yuǎn)給孩子精神的感召。所以，張老師的女兒張格嫣是快樂的，是幸福的，因?yàn)樗凶钐蹛鬯⒆罾斫馑⒁彩亲钚蕾p她的好爸爸。

張老師說，孩子是我們一生中最重要的事業(yè)。孩子不但是我們的未來，孩子也始終是我們的“現(xiàn)在”。我也是一個(gè)孩子的母親。精靈古怪的女兒今年11歲了，讀小學(xué)四年級(jí)，雖然她天生活潑好動(dòng)，但是學(xué)習(xí)比較扎實(shí)，對(duì)作業(yè)一絲不茍，做完作業(yè)后追著我和她爸爸簽字，然后整齊有序地裝進(jìn)書包里。說實(shí)話，女兒發(fā)展到今天這種程度我和老公都感到欣慰。孩子剛出生時(shí)我教高中，休完產(chǎn)假剛上班就趕上了“非典”，由于形勢(shì)較緊張孩子只能放在家里由爺爺奶奶照顧，非典過后孩子又黑又瘦個(gè)子又小，爬得倒很快。孩子再大一點(diǎn)對(duì)我很陌生，甚至很殘酷，不讓我吃飯：“我有三箱酸奶，就不叫您喝”。那時(shí)候氣得我?guī)状蔚魷I，后來我研究生畢業(yè)后，才力爭(zhēng)把孩子接到身邊上幼兒園，她跟我才逐漸親近起來。

后來孩子上小學(xué)了，但因?yàn)槟挲g小，費(fèi)盡周折才勉強(qiáng)入學(xué)，結(jié)果她基礎(chǔ)很差，有時(shí)候做不完作業(yè)，還經(jīng)常撒謊。我當(dāng)時(shí)教高中晚上常上晚自習(xí)到十點(diǎn)，對(duì)她的學(xué)習(xí)有時(shí)候也顧不上，老師叫家長(zhǎng)我都不敢去，老師一告狀我就火冒三丈地批評(píng)她，打她，有一段時(shí)間惡性循環(huán)，我也很上火。最后老師建議留級(jí)：“她歲數(shù)也小，咱們都是當(dāng)老師的，讓孩子太累了干嘛？”我和老公無話可說，只好默認(rèn)這一事實(shí)，鼓勵(lì)孩子從頭再來。

女兒的成長(zhǎng)促使我讀書，逼著我思考，如陶繼新老師的《非常父母》，楊文老師的《和兒子一起成長(zhǎng)》和《做最好的母親》，還有女作家顧艷《孩子你如此優(yōu)美》《姐姐北大，妹妹清華》等——非常父母，非常家庭，他們都是家庭教育成功的典范，但我在驚嘆羨慕這些優(yōu)秀孩子的同時(shí)，逐漸改變了自己的態(tài)度。我不再幻想女兒為什么不是天才，也不再顧及自己的面子，不再把孩子跟其他的孩子比較。要向孩子輸出正能量，關(guān)鍵在于尊重孩子心靈成長(zhǎng)的規(guī)律。我有時(shí)間就多給孩子買書，晚上講著故事陪她入睡。用我的愛心不斷包容鼓勵(lì)和信賴她，隨著她的學(xué)習(xí)逐漸步入正軌，女兒也變得開朗自信起來。從2007年開始，我在教育在線上寫《愛女騰騰成長(zhǎng)日記》，記錄著孩子的成長(zhǎng)軌跡。

記得《莫愁》雜志家教版上刊登過馬建強(qiáng)的家教公式：5+1+1=？“5”表示5個(gè)手指頭，翹起我們的大拇指表示賞識(shí)孩子，你真行！第一個(gè)“1” 是指一個(gè)手掌，指我們的家庭教育不僅要滿足孩子物質(zhì)方面的需求，更重要的是滿足孩子心理方面的需求。第二個(gè)“1”是指一個(gè)拳頭，代表了家庭教育中父母的力量，孩子需要陽(yáng)光般的母愛，同時(shí)也需要偉大的父愛。我在教育女兒的過程中，也漸漸明白到父母的柔軟、耐心、期待和激勵(lì)于孩子的意義。

在《父母改變 孩子改變》書中，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)談及的三個(gè)重要觀點(diǎn)非常好：“我們對(duì)孩子懷有一生的責(zé)任；愛孩子就要跟孩子在一起；教育孩子要抓住成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，特別是0-6歲和7-13歲。”家庭教育具有獨(dú)創(chuàng)性，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)家庭每個(gè)孩子的不同情況，具體了解孩子的身心特點(diǎn)和規(guī)律才有效。遵循自然，遵循孩子的天性，尊重孩子潛能的發(fā)揮，不嬌慣孩子也不逼迫孩子，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子一個(gè)快樂的童年就等于給孩子一個(gè)美好的未來。

“身為父母亦身為教師的我們，一定要把自己的孩子當(dāng)成我們一生最重要的學(xué)生培養(yǎng)，孩子學(xué)業(yè)的失敗是我們職業(yè)最大的失敗。”《父母改變 孩子改變》深深地影響著我，調(diào)整、改變著我對(duì)孩子的態(tài)度，促使我看重孩子今天比昨天的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子明天比今天更棒。

我希望更多的父母看到這本好書，它所蘊(yùn)含的正能量能夠輻射更多的孩子，惠及千千萬萬個(gè)家庭。

（作者單位：河北徐水縣徐水小學(xué)分校）

本欄責(zé)任編輯 趙靄雯