“學習包廂”矮化了教育

在吉林農業大學圖書館二樓，設了一處獨立的“學習包廂”。來這里學習的學生，每年花800元就能成為這里的“房客”，得到完全屬于自己的學習位置。據了解，“學習包廂”很搶手，169個包廂全都有了主兒。老師說，學生利用率高，考研率也跟著上升了。“學習包廂”嚴禁一廂多人用，不允許轉租或轉借他人使用，一經發現立刻收回，同時不退還當年所交費用。（見人民網）

好一個“學習包廂”，真是令人大開眼界，增長見識！學生入校交了學費，為學生提供良好的學習環境本是高校不可推卸的責任。而從維護公平的學習環境層面出發，理應一視同仁對待所有學生，而不能按照“有需求就有市場”的邏輯做事。該堅守教育底線的不堅守，不該、不能做的反而做了，成何體統？這只能說某些高校也透著銅臭味。

教育本就應該守得住清貧，經受得住物質誘惑。然“學習包廂”意味著什么？一是高校向錢看，人為破壞學習環境面前人人平等的公平原則；二是影響到高校的整體形象和聲譽。說得直接點，“學習包廂”實質上就是“金錢包廂”。畢竟，有錢人家的子女才能獨享“學習包廂”，窮人家的孩子唯有羨慕的份。我以為，高校的舉動關乎整個教育聲譽，做事之前，還得顧全大局。但愿“學習包廂”到此為此。