把握教育契機，抓好青少年禁毒教育

宋林惠

一、背景

目前，我國吸毒人數呈上升趨勢。青少年在吸毒者中的比例居高不下，并演繹了一幕幕一失足成千古恨的悲劇，現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。禁毒教育已成為學校政教工作的一個重點內容，特別是高中和中等職業學校。

二、案例

12月25日，下了一夜霜的早晨寒氣逼人，顯得格外的清冷，大約6點30分我到學校門口檢查進校學生的儀表，發現很多學生圍在校門對面的公路邊大聲議論著，走近一看，原來有一位約二十出頭的年輕人蜷曲著身子死在路邊，死者面部赤黑，手上還扎有一次性用的針管，一看就知道是注射毒品過量致死的。我趕緊撥打了110報警并組織學生進校上課。很快這事就在校園里迅速傳開了，大家議論著、猜測著死者的死因。8點多鐘，公安干警確認死者是注射了過量毒品致死。

看到年輕的生命就這樣結束，心痛之余再看看學生一張張稚嫩的臉，作為政教工作人員的我深感肩上的責任和壓力重大。于是，我請示了校長，抓住了這一教育契機開展全校性禁毒教育。第二天我就制作了“珍愛生命，遠離毒品”的課件，按年級安排學生到多媒體教室學習。

三、授課

1.展示毒品類型

通過網絡下載有關毒品的相關種類及其圖片，通過多媒體展示毒品相關圖片，從名稱、俗稱、毒性癥狀等方面逐一介紹，讓學生了解毒品的類型和毒性。詳見表1。

2.展示吸毒者案例

我用多媒體播放下載的多幅吸毒者悲慘的圖片和吸毒者家庭破裂及懺悔的現場錄像片段。學生在觀看錄像片段的過程中，特別是看到廣西武鳴縣一個吸毒的母親為了得到毒品竟把年僅2歲的兒子抵押給放高利貸者，孩子被摧殘得體無完膚扔進了垃圾桶，是好心人救活了孩子，記者找到那吸毒母親的時候該母親卻說這不是她的孩子；還有南寧市一個8歲女孩子的父母因吸毒變賣了家產，父母吸毒死亡后她無家可歸，流浪街頭，當她淚流滿面地對記者說“我想有個家”的時候，有的學生開始激動起來，有謾罵聲，有感嘆聲還有哭聲。看到此情景，我明白我的禁毒教育已進入了高潮。

3.師生互動討論，各抒己見

緊接著我讓學生討論昨天發生在學校門口對面公路青年注射毒品致死事件，暢談我們身邊見到的因吸毒給社會、家庭和自身帶來的危害，讓學生發泄對毒品的憤恨和對吸毒者的唾棄、譴責和惋惜。

4.師生互動，用采訪的形式讓學生談觀后感

生A：要是我有個像剛才那位吸毒的母親，我寧愿她不把我生下來。我們是人，要對自己的行為負責、對家庭和社會負責。

師：母愛是偉大的，但吸毒后母性和人性就會喪失，我非常贊同你后面說的那句話，人要對自己、對家庭和對社會負責。

生B：看了這些錄像，我才明白毒品給社會、給家庭帶來的危害原來有這么嚴重，我痛恨吸毒者的幼稚，更同情他們的家人。

生C：毒品的危害在我國已有前車之鑒，要是我們再不吸取鴉片戰爭的教訓，那么國將不國、家不成家了。

生D：毒品的危害已經在我們身邊造成了嚴重的危害，昨天我看到學校門外那死者的家人痛哭的樣子，我更憎恨吸毒者和販毒者。

生E：憎恨有什么用，關鍵是國家要加強打擊力度，我們要和吸毒、販毒行為作斗爭，要關愛那些弱勢群體，要自覺遠離毒品才行。（話音剛落一陣掌聲響起）

師：同學們，你們能用一句話概括這節課的感受嗎？

全體學生（大聲地）：珍惜生命、遠離毒品。

師：剛才同學們說的都有道理，關鍵是自身要有遠離毒品的意識，要知道毒品的成癮性、非法性、危害性的特征，它摧殘人的身體、破壞家庭生活、危害人類社會的共性是我們不容忽視的。

5.教師提供調查案例讓學生體驗

為遏制青少年吸毒比例節節攀升的勢頭，美國某州政府請來專家組研究這個問題。結果發現，青少年吸毒有三個特點：其一是所有的人在第一次吸毒時都清楚地知道毒品的危害；其二是吸毒被青少年當成了成熟的標志；其三是大部分孩子第一次吸毒是出于群體行為。為此，該州政府制作了一則別出心裁的廣告，該廣告播出后效果顯著，并成為許多國家禁毒教育的例子。

播放這則廣告片段，內容為兩毒販結束了一天的毒品生意后，在昏暗的燈光下數錢。

甲毒販對乙毒販說：“現在毒品生意是越來越不好做了。吸毒的人越來越少，警察查得越來越嚴。”

乙毒販說：“可不是嘛！我們現在的收入主要靠那些年輕人，那些新新人類，自以為新潮、另類、時髦，其實他們的錢最好騙了。”

甲毒販說：“要是有一天，連他們都不買，我們可就真完了。”

這則廣告在播出之后，就有一個男生站起來指著投影上的兩毒販說：“你死去吧，我們的智商可沒那么低。”

雖說他的情緒有些激動，但我敢肯定這次教育對很多和他一樣的學生產生了很大的震撼。我也深深意識到作為教育工作者，對青少年思想教育工作不是一朝一夕的事。

四、解析

這則禁毒教育的案例，突出了學校在教育管理中的地位和作用，作為學校的管理者和教育者，要時刻把握住有效的教育契機和有利于青少年思想教育的諸多因素。把握不好往往很多教育的機會就會稍縱即逝，過后就要花更多的時間來彌補，而且效果也不是那么理想。案例中，抓住了校門外發生的吸毒者死亡事件，并充分利用這一有效的教育契機開展禁毒教育，收到了理想的教育效果。

總之，對青少年的禁毒教育是一項長期、艱巨的思想教育工作，不僅需要教育者抓住良好的教育契機，還要發揮主觀能動性采取有效的教育措施，更需要全社會來共同關注、關心青少年的健康成長，為他們營造一個健康和諧的成長環境。

（作者單位：南丹縣第二高級中學，廣西 南丹，547200）