中學思想政治教材上的“中國夢”

李榮志

“中國夢”是實現國家富強、民族復興的夢，是人民的夢，更是廣大青年學生的夢。中學思想政治課承載著思想教育的重要責任，理應擔負起引領學生追尋“中國夢”的光榮使命。要充分挖掘中學政治教材中“中國夢”的知識，引領學生去追尋、實踐偉大的“中國夢”。

“中國夢”是國家富強的夢。實現國家富強的夢想，就是要不斷地提升綜合國力，經濟要發展，總量要增加，環境要保護，人民要得實惠。《 經濟生活 》強調要以科學發展觀為指導，促進國民經濟又好又快發展，呼應了上述要求。政治要民主，黨和政府要為人民所信賴。《 政治生活 》圍繞此內容，詳細地介紹了中國共產黨的地位、性質、宗旨、執政方式以及我國的多黨合作和政治協商制度，從政府的基本職能、政府工作的基本原則、政府與公民的關系等方面論述了要增強政府權威。文化要繁榮，發展中國特色社會主義文化是重要內容。發展中國特色社會主義文化就是發展先進文化，要處理好傳統文化與現代文化、民族文化與世界文化、文化傳播與文化引進的關系，這些內容《 文化生活 》都有詳細述說。

“中國夢”是民族振興的夢。民族團結，各民族共同繁榮，是中華民族幾千年來的夢想。《 政治生活 》從我國的民族關系、處理民族關系的原則、民族政策以及黨和人民在維護民族團結、實現各民族共同繁榮中的權利和義務進行了詳細的講解，積極引導中學生從身邊事、身邊人做起，承擔起維護民族團結、實現民族繁榮的義務。《 文化生活 》強調中華文化是由各民族文化共同構成的，實現“中國夢”的精神動力“中國精神”就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，《 文化生活 》中所倡導的偉大的中華民族精神，是團結中華56個民族的精神紐帶，是激勵56個民族人民為實現“中國夢”而不懈奮斗的動力源泉。《 民族理論常識 》系統地介紹了我國的民族知識，突出強調了自覺維護民族團結和國家統一，深刻地表達了“中國夢”正是民族振興之夢。

“中國夢”是人民幸福的夢。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”習近平總書記在政治局常委見面會上的演講道出了“中國夢”的實質，也說明“中國夢”歸根到底是人民的夢。堅持人民主體地位，擴大人民民主，這是“中國夢”在政治上對人民的承諾。《 政治生活 》開篇就直言我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，人民是國家的主人。在隨后的篇章中具體闡述了如何保障人民主體地位，確保各項民主權利的實現。這些都與習近平總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕式上提出的“我們要堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國有機統一，堅持人民主體地位，擴大人民民主，推進依法治國，堅持和完善人民代表大會制度的根本政治制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，建設服務政府、責任政府、法治政府、廉潔政府，充分調動人民的積極性”完全一致。在文化上，黨的十八大報告提出要讓“社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質和社會文明程度明顯提高”，提出了“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字的核心價值觀。這是《 文化生活 》中引領人們追尋“中國夢”的精神食糧。“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。”習近平總書記的這番講話，生動地體現了歷史唯物主義的基本觀點。

實現“中國夢”需要運用辯證唯物論、唯物辯證法、認識論、歷史唯物主義等哲學思維引導學生認識到“中國夢”的實現要立足于社會主義初級階段這個最大的國情，是一個長期艱難的過程，必須堅定不移地走中國特色社會主義道路。

總之，教師要引導學生從教材中深挖出“中國夢”的知識，拉近“中國夢”與學生的距離，堅定學生實現“中國夢”的信心，引導青年學生志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩！

（作者單位：江都中學，江蘇，江都，225200）