新建本科院校學生干部隊伍管理創新探索

劉凱　湯積德

摘 要：學生干部在高校學生工作中有著舉足輕重的作用，創新和優化學生干部隊伍管理工作，可積極促進新建本科院校學生干部隊伍管理及學生工作的進一步發展。

關鍵詞：新建本科院校；學生干部；管理；創新

學生干部在高校學生工作中有著舉足輕重的地位和作用，是教師和學生之間溝通交流的橋梁紐帶，是建設優良學風、系風及班風的重要力量，對學生干部進行有效管理是新建本科院校學生工作的一項重要內容，學生干部管理工作的好壞直接影響學生工作的整體效果。

一、新建本科院校學生干部管理工作現狀及存在的問題

目前，我國新建本科院校發展迅速，學生規模逐步擴大，專門從事學生工作的人員稍顯不足，而且這批新建本科院校的學生比已有的公辦院校的學生情況更為復雜，學生思想政治教育工作任務也更為艱巨。學生干部是執行上級布置的各項任務并對學生進行有效管理的一個重要組成部分，也是開展各項活動的具體組織者和落實者，是直接影響各項工作能否落實的重要因素，同時，他們也在工作中得到了鍛煉，提高了能力。但是，學生干部在工作、學習、生活中還存在著一些問題。

1.功利思想

學生干部本應該是在為學生服務中鍛煉自我、不斷成長的，但是有些學生干部動機不純，競選和擔任學生干部職務是為了榮耀和面子，所以在工作中不能完全發揮積極作用，存在工作懈怠、搞小團體主義等不良作風；還有的學生干部是沖著好處和利益而來的（在很多新建本科院校中存在學生干部有量化加分的情況），這也在一定程度上助長了學生干部的功利思想。

2.舍本逐末

學生干部由于工作繁瑣，會在班級事務、組織活動等方面耗費一些精力，如果不能妥善安排自己的學習生活，學業就會被繁雜的事情打亂，甚至有的學生干部會犧牲上課時間去完成老師布置的工作任務或者是搞活動，學習主動性越來越差，后果嚴重的出現掛科現象。

3.官僚傾向

一些學生干部把握不準自己的角色定位，在學習生活中出現官僚化傾向，不能準確地認識學生干部服務性的本質，錯誤地把職能當成特權。例如：在學生會中，對于領導和老師布置的工作任務，主席安排給部長、部長安排給副部長、副部長安排給干事、干事因為不知道怎么干而不能順利完成的現象屢見不鮮。此外，還存在一些高一級的學生干部要求低一級的學生干部或普通學生請客吃飯、交手機費等不良現象。

4.持續性差

無論是在班級學生干部還是在系學生會干部中，都會有這種現象：有的學生干部競選不到自己想要的職位，就勉強干一段時間，在工作中稍有困難就打退堂鼓，要么辭職不干，要么消極怠工；還有一些學生干部在評優評先中由于種種原因撈不到好處就不愿再干，導致學生干部隊伍穩定性不足、持續性差。

二、新建本科院校學生干部管理創新思路及對策

1.嚴格把好選拔關

學生干部選拔是學生干部管理的入口，在學生干部的選拔上一定要嚴把關、把好關，堅持標準，慎重選用。學生干部隊伍直接影響著班風、系風、學風，管理者一定要站在對學生和學校負責的立場和高度通盤考慮，在學生干部的選拔上寧缺毋濫，不能讓個別不合格的學生干部影響整個學生干部隊伍的戰斗力。在學生干部的選拔上要注重學生的以下品質：思想進步，立場堅定，工作熱情，樂于奉獻，處事公正，待人誠實，謙虛謹慎，學習優良，嚴于律己，作風嚴謹，具有較強的團隊意識和強烈的責任心，等等。

2.注重學生干部的系統培養

一支高素質、高效率的學生干部隊伍的建立，需要一個系統培養的過程。首先，要注重情感培養，對剛剛走上崗位的學生干部要多鼓勵，關心他們的學習工作生活。其次，要充分信任學生干部，一些重要的工作要敢于讓他們放手去做，讓他們在實踐中得到鍛煉。再次，對于學生干部工作中的失誤和錯誤要及時糾正，不要過度批評指責，而是要給他們改正的機會。最后，要對學生干部開展形式多樣的培訓，給學生干部提供學習交流的平臺。

3.加強學生干部隊伍管理

推進親情化的管理方式，用溫情管理打動學生干部，讓他們有認同感，用言傳身教起到良好的示范效應，使學生干部在開展工作時用發自內心的真情對待同學。對學生干部實行溫情化的管理有利于推動學生干部開展工作，高校學生管理組織運行機制中不存在強制性的制度安排，從而決定了在管理過程中必然呈現出“軟管理”態勢：即管理者無實權，無法進行強制性約束，只能憑感情、威信、人格魅力，其工作難度可想而知。同時，學生干部的管理工作不具備強制性的基礎，相應的薪酬制度安排缺失，再加上盡管學生干部事事盡力，處處沖鋒在前，然而老師和同學因過高的期望與某些苛刻要求而對他們評價失當，致使他們的工作熱情、積極性和創造性受到很大的影響。

4.建立科學的學生干部隊伍考核評價體系

考核評價體系是管理工作的重要環節，很多高校的學生干部考核評價體系過于簡單、主觀，有的完全憑借輔導員、班主任的學生干部使用習慣主觀加分，有的根據學生手冊或者管理規定使用一刀切的方式進行加分，這樣“吃大鍋飯”的考核評價容易挫傷學生干部工作的積極性和主動性，影響了學生干部管理的效率和質量。構建一種以目標責任為導向、以工作成績為核心、以定性和定量相結合為手段、以考核結果的有效運用為目標的學生干部考核評價機制，以此實現學生干部考核評價的民主化、科學化和規范化，可以真正發揮學生干部考核評價工作在學生干部隊伍建設中的積極作用。

三、黃淮學院經濟管理系創新學生干部管理體制的實踐探索

2011年9月以來，黃淮學院經濟管理系黨總支在充分調查研究的基礎上對學生干部的管理體制進行了一系列的改革與創新。

改革和創新的內容涵蓋了學生干部的選拔、培養、管理、使用和考核等多個方面。首先，在學生干部的選拔上，要經過個人申請、民主測評、輔導員推薦、演講競爭、組織考核、任命、簽訂責任書等幾個環節。任命后頒發學生干部上崗聘書，并建立相關學生干部個人檔案。其次，注重學生干部的培養，改變過去重使用輕培養的狀況，努力提高學生干部的綜合能力。系里定期組織學生干部培訓，系領導親自為學生干部上培訓課。每位學生干部都有指定的培養老師，學生干部定期向老師報告自己的工作情況。再次，為充分調動學生干部的積極性、主動性，在學生干部的管理上實行學生干部量化考核制度，簽訂《經濟管理系學生干部責任書》，系里制定了《經濟管理系學生干部考評細則》，從學生干部的思想素質、工作能力、學習成績、工作態度、工作作風、群眾基礎、工作業績等方面進行考核，考核實行等級制，分優秀、良好、合格、不合格四個等級，考核結果將作為是否繼續聘用、入黨及評優評先等方面的重要依據。

本次學生干部管理體制改革的重點是全面取消以往對學生干部只要考核合格即加不同的量化考核積分的做法。同時，加強對學生干部的培養，提高他們的政治素質、理論素質、思想素質、能力素質和工作的積極性與主動性，其工作業績通過《經濟管理系學生干部考評細則》的考評來確定。

目前，黃淮學院經濟管理系已經按照新的學生干部管理體制產生了兩屆系團總支、學生會及各班級學生干部，學生干部隊伍整體運行良好，廣大學生干部正以新的姿態投入學生管理的各項工作中。相信此次對學生干部管理體制的改革和創新必將對經濟管理系的學生管理工作注入新的活力，有力推進學生干部隊伍建設、學生管理工作再上一個新臺階。

參考文獻：

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責編：曉月