男兒當自強

戴怡海

2013年4月28日 晴

當懵懂的童心還沉浸在捉魚摸蝦、做泥娃娃的喜悅中，我就被早早地送進了小學喧鬧的校園，那河畔嬉鬧的笑聲還在河堤上縈繞，瑯瑯書聲又從白墻綠樹的校園響起。

剛讀小學的我，不懂阿拉伯數字，也不懂加減乘除，在我的眼中滿是迷茫疑惑，為什么棗樹下的蚱蜢、水稻田里的青蛙卵一下子搖身變成了一排排小蝌蚪呢？變身就算了，還偏偏不如蚱蜢、青蛙一樣鳴叫……自然，成績的紅燈籠高高掛起。

上學伊始，我就被扣上“后進學生”的帽子，其實心里也沒什么過意不去，畢竟那時尚不知95和59有什么區別，只是抬眼望見媽媽眼神中的那一縷憂愁，感到我應該努力往前爬，把令人羨慕的紅獎狀捧回家，讓媽媽和鄰居大嬸一樣，臉上笑開了花。“好雨知時節”，說來就來，老師對我發飆了，要我每天放學后留下來把當天學過的課文背下來，在全班同學的哄笑聲中，我驚得目瞪口呆，看來就是到晚上，也不能吃上媽媽的午飯了。那個下午，我啃著書本，一個人在空蕩蕩的教室里，望著回家的同學一個個遠去的背影，恨不得拿起一塊石頭，砸破老師辦公室的窗戶，然后拎起書包，飛快地跑回家。最終，我被老師釋放了，但條件是明天必須背完那一篇課文。我飛奔回家，等待我的是站在老槐樹下望我回家的媽媽……

夜悄然深了，早出晚歸的爸爸回來了，媽媽對爸爸說了我今天被留校的事，爸爸只是看了我一眼，什么也沒說，我抱著僥幸的心理湊上去問：“媽媽，明天下午放學時，你去接我吧！接我，老師就不會留我了！”我帶著希望的眼神望著媽媽，爸爸一聽到這話，雙目圓睜，怒視著我，吼道：“什么？接你？讀書不行，還敢要人接？我還真希望老師留著你吃晚飯哩！我看誰敢去接，你媽媽接，我要打斷她的腿！”聽完這一席話，我默默無語，心知逃避已是不可能的，那晚，我夢見了自己捧讀課本：“床前明月光……”

從那以后，爸爸的強硬讓我只能自尋辦法。下課的時候，我手拿著書本，或坐或站，或讀或背，皇天不負苦心人，太陽還是和以前一樣東升西落，但成績卻一路向上升。那一學期，我是我們班第一個將整本語文書背完的學生。在考試成績出來的那一刻，我看見了那可恨的老師嘴上的那一抹最動人的笑意。

在回家的路上，我雙手捧著獎狀，一路狂奔，驚得雞飛狗跳。我飛回家里，幸福地撲進媽媽溫暖的懷抱……

以前我總抱怨父母、老師太苛刻，覺得自己是世界上最痛苦、最糟糕、最沒用的人，直到那天我才真正理解父母、老師的良苦用心；我驚喜地發現，原來自己并不傻，通過努力，可以摘掉“后進學生”的帽子，還可以被評為優秀學生。

湖南隆回一中502班

指導教師：胡德禮