論宿舍文化對大學生品德修養的影響

林雅玲

大學生宿舍文化是一種師生共創和共享的群體文化，是大學生活不可或缺的一部分。本文旨在分析宿舍文化對大學生的思想、心理和行為等品德修養的影響，并尋求建設和諧宿舍文化的有效途徑。

大學生宿舍文化品德修養建設途徑大學宿舍是大學生的家，是集學習、休息、娛樂與交際于一體的綜合性多功能場所。大學生宿舍文化是大學校園文化的重要組成部分，是社會文化的縮影，宿舍環境對大學生的健康成長有著十分重要的影響。青年大學生在宿舍這塊自由天地里，談國事、議人生、話理想、無拘無束地用自己的言行創造了具有自身特點和時代特色的宿舍文化。然而由于種種原因，大學生宿舍文化還存在不少問題。這些問題的存在，直接妨礙了大學生的健康成長。因此，如何發揮宿舍文化對大學生的積極影響，因勢利導，限制、轉化其消極影響？如何發揮宿舍文化的思想政治教育功能？如何創建良好的宿舍文化環境，使宿舍成為高校思想政治教育和大學生自我教育的重要陣地？這是擺在我們面前的一個重要課題。

一、大學生宿舍文化的內涵和作用

高校大學生宿舍是學生的第二個家，是大學生日常文明行為習慣養成、綜合素質提高的重要陣地，大學生宿舍生活、學習，創造了具有自身獨特性的文化，即宿舍文化。大學生宿舍文化是校園文化的一個重要組成部分，與社會文化的發展息息相關，其內涵十分豐富。一般認為，大學生宿舍文化是指在大學生宿舍這一特定的環境里，宿舍全體成員依據宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動中所形成的物質環境和文化氛圍。它包括宿舍的室內設施、整體布局、衛生狀況、規章制度、宿舍成員的人際關系、道德水準、學識智能、審美情趣、價值取向、行為方式等。以大學生為主體，以學生宿舍為主要空間，以宿舍活動為主要內容的大學生宿舍文化作為群體文化，是一種特殊的教育文化，是一個多成分、多層次、多內容的復合體。它存在于宿舍的各個角落，有好有壞，有積極有消極。大學生宿舍文化是多姿多彩大學生活的顯現，是大學生個性與青春的展示，是塑造大學生的思想、精神的“社會存在”，是校園精神文明建設的重要窗口，是反映大學生精神境界和校風建設的重要標志。

二、宿舍文化對大學生品德修養的影響

環境是人格的支柱。這是美國心理學家HerbertA·Oto的名言。任何人格都是在一定的環境影響下形成的。大學生宿舍文化是大學文化的亞文化系統，它通過一定的物質環境、規章制度、文化活動和精神氛圍，以潛移默化的形式對宿舍成員產生影響，使每個成員在思想觀念、心理因素、行為準則、價值取向等方面發生認同，從而實現對人的精神、心靈、性格的塑造。由于大學生處于世界觀和人生觀發展和成熟的時期，因而宿舍文化對其思想、心理、行為的影響深刻而持久。

1.宿舍文化對大學生思想的影響

宿舍文化對大學生思想政治素質有深遠影響。當今快捷的大眾傳媒增進了大學生與社會的溝通和交流，隨著電話、電視、電腦等現代信息工具和媒體進入大學生宿舍，各種文化現象與思潮不分地域和良莠地一股腦地涌入，讓大學生眼花繚亂，不置可否。大學生在宿舍針砭時弊，發表自己的政治見解，并對一些敏感的政治問題展開辯論，這些辯論有利于開拓宿舍成員的政治視野，啟迪思想，活躍思維。一方面，可以促進大學生明辨真偽，區分善惡，提高政治識別能力和思想覺悟水平；另一方面，由于大學生思想單純，社會閱歷淺，容易受一些較偏激的思想影響，使自己在意識形態中步入誤區，從而意志消沉，思想偏激，最終為自己定下錯誤的人生目標和奮斗途徑。

宿舍文化也影響大學生的道德素質。宿舍環境的文明程度、格調高低，都對大學生身心產生無形的影響。大學生宿舍成員是個較高層次且目標比較一致的群體，彼此有共同的話題，能建立友誼，學會忍耐寬容，學會彼此尊重，從而使彼此間的道德、情操、個性品質得到進一步發展。健康向上、豐富多彩的宿舍文化能使宿舍成員和睦相處，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升華。相反，不良的宿舍文化會干擾大學生正常的學習和生活，如有的大學生沉迷于網絡游戲、麻將撲克、黃色影視等而無心學習，還拉攏其它舍友一起加入，談論一些低級庸俗的話題，發泄消極情緒，是整個宿舍歪風邪氣上漲，低級趣味蔓延。處于這樣的宿舍中，人的道德素質容易受到不良影響。

2.宿舍文化對大學生心理健康的影響

大學生年齡相仿，閱歷相似，知識相近，很容易產生心理上的互動。如果有一個融洽和諧的宿舍氛圍，對于培養大學生的良好的心理素質，保持情緒穩定、樂觀向上的精神狀態、塑造健康人格十分有效。相反，如果宿舍風氣不好，宿舍成員不和睦，彼此間為點小事爭執，不寬容不禮讓，不尊重別人，這樣往往使學生產生強烈的失落感和無所歸依的感覺，特別遇到壓力時，心理更加緊張。同時還應注意到，宿舍文化在某種程度上會使宿舍成員在心理上形成一種小集體的“自然”保護圈，產生防備、排外的心理，缺乏與其他同學情感的交流，從而導致同學間思想行為阻隔，關系淡漠，大學生孤獨、憂郁、嫉妒等許多心理疾病也因此產生，身心健康受到損害。

3.宿舍文化對大學生行為的影響

大學生有2/3的時間是在宿舍度過的，因而，宿舍文化將對大學生的行為產生重大影響。積極向上的宿舍文化往往使大學生追求積極健康的生活方式和行為方式，而消極病態的宿舍文化往往使大學生的生活方式和行為方式也表現出頹廢和消沉的傾向來。宿舍文化對大學生行為的影響主要表現在學習、生活和人際交往方面。

宿舍文化影響宿舍的學習風氣。在一個學習風氣濃厚的宿舍，一個人的進步往往會激發其他宿舍成員的學習熱情，形成一種你追我趕的局面，大家互相交流、互相啟發、互相競爭、互相促進，共同進步。相反，一個學風不濃的宿舍，成天是打麻將撲克、上網聊天、談情說愛，不思進取，虛度時日，全不把學習放在心上，學習自然會落到別人的后面。

在宿舍這個大學生的“家”里，大學生在共同的勞動、生活中團結互助、和睦相處，培養了大學生接納別人和與人合作的能力。我們往往看到這樣一些現象：同一個宿舍里的一個成員對書畫、音樂、某種體育運動的愛好，往往會波及所有其他成員。宿舍成員之間的這種長久的文化互動，極易誘導同一宿舍行為模式的趨向。

宿舍對大學生行為的影響還表現在人際交往上。目前的大學生中，很多都是獨生子女，在家中與同齡人的交往少，到學校過起集體生活，由于脾氣、性格、愛好千差萬別，宿舍成員間難免會發生這樣那樣的矛盾。如果一個宿舍風氣正，宿舍成員之間相互尊重、相互體諒、求同存異，就會使宿舍人際關系融洽，彼此和睦相處，在增加友誼的同時，還能培養和提高大學生的人際交往能力，增強大學生的責任感和集體榮譽感。相反，如果宿舍成員之間由于生活方式和行為方式的差異而互相閉鎖、互相對立，就會造成人際關系淡漠和人際交往障礙，不利于大學生的身心健康發展。

三、創建和諧宿舍文化的有效途徑

宿舍文化對大學生的思想品德結構有著深刻而持久的影響，對大學生的成才起著十分重要的作用。宿舍這塊陣地如果先進文化不去占領，那么落后文化就會乘虛而入。如何創建和諧宿舍文化，充分發揮宿舍對大學生成才的作用，我們認為可以從以下幾個方面進行探討。

1.優化大學生宿舍文化環境，陶冶大學生的思想情操

環境是無聲而又時時顯效的特殊課堂，是一種影響人、塑造人的綜合教育力量。作為大學生文化精神傳承的重要載體和途徑，宿舍環境的美化和建設對大學生綜合素質的提高有著不可替代的推動作用。大學生在整齊舒適、明亮優雅的宿舍中生活，就會感到心情舒暢，精神煥發。相反，地面臟兮兮，四壁破舊不堪的宿舍環境會使大學生的情感受到壓抑，興趣消失，失去對生活的熱愛。因此，要從陶冶大學生情操，凈化大學生心靈的視角出發，搞好宿舍建設、園林綠化和樓道、廳、室的裝飾，既要有寬敞明亮的活動場所，又要有幽雅別致的游樂景觀，同時，還要有發人深思、激人奮進的中外學者或杰出人物的畫像、雕塑、歷史遺物或詩詞警句，這樣既可以啟迪心智、陶冶性情，又可以給人以美的享受。宿舍物質環境的綠化、美化，不僅對大學生的學習、生活有著實際的意義，而且對體現大學特定的文化氛圍，促進高校人才培養目標的實現和大學生的身心健康成長具有特定的意義。

2.完善大學生宿舍的制度文化，實現管理和服務的科學性

大學生宿舍文化的建設，必須有一套完善的、行之有效的規章制度。只有實現宿舍管理制度化，才能保證每位大學生有一個良好的、有序的學習生活環境，才能使大學生養成良好的行為習慣，才能形成良好的宿舍文化建設運行機制，從而保證大學生思想政治工作取得明顯成效。一要完善規章制度，如學校嚴格規定宿舍熄燈時間和大門開關時間，保證作息規律正常化；制定宿舍達標管理辦法，嚴抓宿舍衛生、內務管理，對大學生宿舍進行定期的衛生檢查評比，實行“達標”“星級”綜合考核，獎勤罰懶，評差獎優，逐步培養起大學生良好的生活衛生習慣。二要用制度規范大學生日常行為。對大學生在宿舍里的表現進行量化并納入到大學生的德育考核中。用制度來規范他們在宿舍中的行為，為大學生在宿舍的正常學習和生活提供良好的環境。

3.發揮管理的合力效應，抓好宿舍文化的導向工作

大學生新生入學時，人生觀、世界觀和價值觀都還很不成熟，容易受到外界的影響，特別是輔導員、班主任、學院學生干部等的影響特別大。這些隊伍綜合素質的高低，作用發揮的大小在較大程度上影響著大學生宿舍文化的質量。由于他們在學生中一般都有較高的威信和聲望，所以他們的政治態度、個人愛好、生活習慣甚至習慣用語都很容易誘發其他大學生認同、模仿，自然而然地形成一定的導向，具有較強的影響力。因此在進行宿舍文化建設的過程中.要善于發現新情況、研究新辦法、采取新措施。發揮助理班主任、學生干部的作用，施以積極地引導，要努力制止消極、病態文化的產生滋長，大力扶植積極、健康的宿舍文化的發展，以良好的舍風促進班風、校風乃至社會風氣的好轉，從而實現宿舍文化的導向和輻射功能。比如，看到同學們浪費飯菜的現象比較嚴重時，就應該結合我們的國情現狀從修身處世的角度進行艱苦奮斗教育；看到崇拜明星的現象，就應該不失時地對大學生進行審美教育，幫助學生樹立正確的審美觀；看到宿舍里俗文化泛濫，就應該引導或組織學生欣賞和學習高雅文化。如開展名著、名畫、名曲、名影視的“四名”欣賞等。另外，學校各級組織在組織大學生開展活動時，應適當考慮以宿舍為單位參加活動，這樣有利于培養宿舍成員的集體觀念。

4.培養自我教育能力，發揮學生在宿舍文化建設中的主體作用

學生是宿舍文化建設的主體，學生主體作用發揮得好，宿舍文化就有生機、有活力。大學生具有自我教育和自我管理的能力。在大學生宿舍管理模式中，大學生的自我管理正在逐漸地被嘗試、被采用，對于激發大學生的責任心、創造力和自主意識發揮了很大作用。所以要充分發揮大學生自我管理的作用，在宿舍區成立大學生自律組織，積極引導和支持大學生直接或間接地參與宿舍管理。同時，還要積極鼓勵學生參加適當的勞動，以培養和增強他們的勞動觀念和勞動習慣。比如由大學生自己承擔清潔、保衛、維修等工作，并建立相應的考核機制和獎懲辦法，并與黨員發展、團員推優、獎學金評定及其他評優工作掛鉤。這種做法既可以鍛煉學生骨干的組織能力，又可以解決一部分貧困生的經濟困難。總之，通過各種形式調動學生的主人翁責任感，培養學生自我教育、自我管理、自我服務的能力和自強、自律、自信的精神風貌。

5.開展豐富多彩的宿舍文化活動，培養學生高尚道德品質

豐富多彩的宿舍文化活動，對于培養學生的親和力、凝聚力以及參與競爭的意識具有得天獨厚的條件，因此學校學院應該根據自己的情況，應積極探索，為學生創造開展文化活動的有利條件，引導大學生積極參加形式多樣、內容豐富的宿舍文化活動，把學生思想政治工作與開展學生喜聞樂見的文娛活動有機結合起來，提高文化活動的品位，以擺脫社會文化中庸俗內容的影響，吸收社會文化的精華和營養，追求和創造同自己知識水平、文化層次相適應的大學生宿舍文化內容，自覺建設具有精神文化內容的高層次的大學生宿舍文化。比如針對大學生關心的問題舉辦各種講座、演講、辯論、報告會等，啟發他們的求知欲、成才欲，同時也可根據每個宿舍的長處、特色和興趣舉辦球類、書畫、樂器等各種比賽、展覽等，這樣既能陶冶他們的情操，又能加強他們的文化藝術修養，從而推動大學生宿舍文化向高層次邁進；還可以組織大學生參加各種有益的社會實踐活動，使他們開闊視野，增長見識，把握時代的脈搏，吸收社會文化的精華，自覺建設高層次的大學生宿舍文化，讓學生在活動中陶冶情操，培養高尚情趣，在潛移默化中鍛煉和提高。

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