“儺面具”設計教學的探索與實踐

徐芳

〔關鍵詞〕 美術教學；儺面具；民間藝術；藝術造型；

制作過程

〔中圖分類號〕 G633.955 〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）09—0072—01

儺面具有著獨特的藝術風格。它通過夸張、變形及虛構等手法和一些象征性的裝飾符號塑造了千姿百態的人物形象，生動地刻畫出了民間神話中的神靈、鬼怪及傳說中各類人物的喜、怒、哀、樂。設計與制作儺面具，其目的是通過對儺面具這一古老民間藝術形式的學習和了解，讓學生更好地體會儺面具藝術的表現形式和造型特色，引發學生對民間藝術進行深入探索的興趣，使其更好地領會和傳承中華民族優秀傳統文化藝術的“寫意”精神。

一、多角度地認識儺藝術

通過組織學生觀看視頻、課件及欣賞與討論等途徑，對學生進行儺藝術的熏陶，讓學生感受我國儺藝術的魅力和文化內涵，激發學生的學習興趣和制作熱情，為設計與制作活動的開展奠定堅實基礎。

二、分析儺面具的造型類別

從藝術造型上看，儺面具主要涉及正神、兇神、世俗人物三大類。儺面具中的正神多慈眉善目、寬臉長耳且面帶微笑，如同生活中的尋常老翁、老嫗和少男少女，而非高高在上坐享人間香火的神祇。如，三國人物中的關羽、張飛與曹操等。儺面具中的兇神是指勇武、兇悍、威猛及狂傲的神，在儺舞戲中他們擔負鎮妖逐鬼、驅疫祛邪之職，其整體形象咄咄逼人，面具線條粗獷、奔放。雕刻時，儺面具藝人在寫實的基礎上予以大膽的夸張，把他們刻畫成頭上長角、口吐獠牙、橫眉豎眼、眼珠凸鼓及滿臉煞氣的形象，將兇神惡煞的氣質表現得淋漓盡致。如，黑臉神、綠臉神與藍臉神等?？蓮拿婢哳伾蠀^分人物的角色特點，紅臉代表剛正、忠貞，黑臉代表兇猛、威武等。儺面具中的世俗人物有正面人物和丑角兩類。正面人物面具造型五官端正、眉清目秀，表現出淳樸、忠厚的個性。其表現手法多為寫實，很少有夸張和其他方面的裝飾。如，老翁老嫗及少男少女的造型。丑角一般為五官夸張、幽默風趣的喜劇造型。

三、儺面具的制作過程

1.畫出草圖。在對不同造型的儺面具進行深入認識和分析的基礎上，將學生分成小組并結合圖片資料，引導他們從儺面具的類型和角色特點入手，先畫出具有不同人物性格特點的草圖，而后在教師的指導下進行修改定稿。這樣做，可以使學生的設計更為合理，并能基本符合角色特點的要求。

2.確定材料。傳統儺面具的制作材料多為楊木和柳木，楊木質輕、不易開裂，柳木民間認為可以辟邪。其制作工藝偏重寫實，同時便于賦予夸張色彩，但學校不具備這些材料。為了解決這一問題，教師可就地取材，利用硬紙板、泡沫塑料、卡紙、彩色紙、布料、廢報紙、竹筐、石膏板、糨糊、乳膠及萬能膠等作為制作儺面具的材料。

3.制作立體臉殼。這是制作儺面具的首道工序，通?？蛇\用以下兩種方法：其一是以廢舊報紙做材料，將廢舊報紙一層層表糊在立體的實物（如，花瓶、瓷盆、馬勺等）上，必須要糊出一定的厚度，這樣做出來的臉殼不易破損。糊好后放在陰涼處，待風干后取下來，然后從中間切分成兩半。至此，凸凹的立體臉殼的初步造型就制作完成。其二是選用一定厚度的硬紙板，直接在紙板上剪出臉殼來。這樣制作臉殼既簡單又節省時間，只是做出的臉殼不太結實、容易損壞。

4.剪刻、粘貼五官。先根據人物的不同造型在臉殼上畫出五官并用黑筆標出，然后進行剪刻與粘貼。若需要完全立體的部位，還需單獨制作出來粘貼在相應的位置上（如，鼻子、耳朵、胡須、眉毛等），最后粘貼上頭飾（如，帽子、發鬢等）。

5.涂色繪彩。為了進一步突出儺面具的藝術造型特點和便于佩戴表演，還要對粘有五官、胡須、眉毛、帽子與發鬢等的臉殼進行裝飾上色。一般選用丙烯顏料或油畫顏料進行涂色，這樣涂出的顏色有光澤感且不容易掉色。涂色時，要引導學生把握儺面具色彩簡單和諧而又變化統一的規律，著重以平涂及勾線的手法表現不同造型。

完成上述步驟后，再將眼睛的眼球鏤空，然后裝上松緊帶，以便表演時佩戴。至此，一個完整的儺面具就制作完成了。其造型顯得生動有趣、惟妙惟肖。

編輯：孟剛