如何讓小學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)

王瑛

摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，英語(yǔ)越來(lái)越重要了，因此在小學(xué)階段就開設(shè)了英語(yǔ)課，有的是從三年級(jí)開始，有的從一年級(jí)就開始了。那么針對(duì)小學(xué)生，英語(yǔ)課該怎么上？如何讓學(xué)生在小學(xué)階段愛(ài)上英語(yǔ)？如何讓小學(xué)英語(yǔ)成為學(xué)生今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的奠基石呢？

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語(yǔ)教學(xué)；英語(yǔ)興趣

曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)初中的學(xué)生，腦筋很好，理科也非常好，就是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，上英語(yǔ)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種痛苦。可在中考前一個(gè)月，他們突然意識(shí)到自己和別人的差距，那就是英語(yǔ)，如果沒(méi)有英語(yǔ)，那他們的分?jǐn)?shù)在班里都是前幾名，可是加上英語(yǔ)，恐怕連最普通的高中都上不了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)足足讓他們落下了30分之多，平時(shí)考試英語(yǔ)都不及格，可是他們并沒(méi)有引起重視，等真的到了無(wú)可挽回的時(shí)候，才意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了多少美好的時(shí)光。我和他們聊天時(shí)問(wèn)他們，為什么一直都不喜歡英語(yǔ)，他們說(shuō)，在小學(xué)階段，認(rèn)為英語(yǔ)是可學(xué)可不學(xué)的，因?yàn)檎n少，又不作為考試的重點(diǎn)科目，可是到了初中，英語(yǔ)一下子成了主課，要考試，再加上從小學(xué)就沒(méi)打好基礎(chǔ)，到了初中教師講的根本聽(tīng)不懂，就越來(lái)越排斥英語(yǔ)了，大部分的英語(yǔ)課都在睡夢(mèng)中度過(guò)。

相信像他們這樣的還有很多，他們的經(jīng)歷讓我陷入深深的思考，因?yàn)樽约菏且幻W(xué)英語(yǔ)教師，初中的學(xué)生出現(xiàn)這樣的狀況，小學(xué)英語(yǔ)教師有很大的責(zé)任。學(xué)生從一開始就不喜歡英語(yǔ)，以后怎么會(huì)喜歡呢？想想班里的兩極分化，如果有一半的學(xué)生都不喜歡英語(yǔ)，那么到了初中，這些學(xué)生就會(huì)和他們幾個(gè)一樣，不敢想下去。如果這種情況在很多學(xué)校都有，那么我們?cè)谛W(xué)開設(shè)英語(yǔ)課就是一種失敗。

小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課，無(wú)非因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：（1）英語(yǔ)越來(lái)越重要；（2）從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣；（3）為今后的學(xué)習(xí)做一個(gè)鋪墊。這三點(diǎn)最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如果沒(méi)有了興趣談何教學(xué)。

對(duì)英語(yǔ)的興趣，就是學(xué)生喜歡英語(yǔ)，喜歡上英語(yǔ)課，會(huì)主動(dòng)地去學(xué)、去用。這種興趣的培養(yǎng)絕不是每天枯燥地背單詞、講語(yǔ)法能培養(yǎng)出來(lái)的。尤其是小學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，如何抓住他們的心，讓他們喜歡上英語(yǔ)是我們每一位小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

從我自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，最初喜歡英語(yǔ)，是因?yàn)橄矚g我的英語(yǔ)教師，她年輕、漂亮，講一口流利的英語(yǔ)，從那時(shí)起，我就一直以崇拜的心情上英語(yǔ)課，記得那時(shí)最大的夢(mèng)想就是以后要像她一樣，也當(dāng)一名英語(yǔ)教師?？梢?jiàn)，英語(yǔ)教師要有獨(dú)特的人格魅力，這就要求教師自身的素質(zhì)要高，通過(guò)你的魅力來(lái)感染學(xué)生。

后來(lái)因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也比較好，被教師選為“領(lǐng)讀”人，就是每天上課前領(lǐng)讀其他學(xué)生，這一點(diǎn)，我終身受用，包括自己當(dāng)了教師后，也會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)讀。因?yàn)槟嵌谓?jīng)歷培養(yǎng)了我的自信，鍛煉了我的膽量，也更加喜歡英語(yǔ)了?？梢?jiàn)，教師的一個(gè)鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)多么的重要，教師的一個(gè)微笑、一個(gè)善意的提醒對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)多么的親切，當(dāng)然我后來(lái)意識(shí)到不能只讓一個(gè)人來(lái)領(lǐng)讀，因此我讓全班學(xué)生輪流領(lǐng)讀，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，在學(xué)生的心里他們會(huì)認(rèn)為，我也很棒！

我喜歡英語(yǔ)還因?yàn)?，上英語(yǔ)課和別的課不一樣，教師會(huì)組織很多活動(dòng)，印象最深的就是情景表演，那時(shí)四人一組，每次學(xué)完一段對(duì)話，教師就會(huì)讓我們把它表演出來(lái)，在全班同學(xué)面前表演，并且評(píng)出“最佳表演獎(jiǎng)”“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等等，至今還記得自己曾經(jīng)編了一個(gè)對(duì)話，讓我們小組獲得了最佳表演獎(jiǎng)，自己也得了最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，我得到了一個(gè)牙刷的獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)什么并不重要，重要的是這個(gè)過(guò)程，我自己去設(shè)計(jì)情景、設(shè)計(jì)對(duì)話并指導(dǎo)同組的學(xué)生如何表演出來(lái)，這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)不是負(fù)擔(dān)，反而是一種財(cái)富?？梢?jiàn)，英語(yǔ)課就要有別于其他課，作為教師，要善于組織各種教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最重要的是要說(shuō)到做到，不管獎(jiǎng)品多少，關(guān)鍵的是學(xué)生的努力得到了認(rèn)可。

總之，我喜歡英語(yǔ)的原因就是三點(diǎn)：（1）作為英語(yǔ)教師，要有獨(dú)特的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生；（2）英語(yǔ)教師要親切，拉近和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生覺(jué)得你不是高高在上，要恰當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生，給他們帶來(lái)希望而不是打擊；（3）組織多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

總之，小學(xué)英語(yǔ)教師身上的擔(dān)子很重，有可能因?yàn)槟?，學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，也有可能因?yàn)槟?，學(xué)生再也不想學(xué)英語(yǔ)。你有可能栽種了一朵鮮花，也有可能扼殺了一個(gè)夢(mèng)想。我想，每一個(gè)教師都在播種希望，沒(méi)有誰(shuí)愿意看到一朵花的枯萎。那么，請(qǐng)先讓自己綻放。正如古人所說(shuō)：“親其師而信其道?！弊寣W(xué)生喜歡你，喜歡上你的英語(yǔ)課。

（作者單位 山西省晉城市花園頭小學(xué)）

編輯 韓 曉