字里行間品情感 文辭話外識(shí)真魂

桑春秀

[摘 要]讀書需會(huì)咀嚼，只有咬文嚼字，才能品出作者在字里行間所蘊(yùn)涵的真情實(shí)感。教授《梅花魂》一文需教師引導(dǎo)學(xué)生識(shí)文斷字，從字詞處品味文字的語(yǔ)言之美；還應(yīng)劈文析句，從作者精巧的構(gòu)思中品出情感之美。

[關(guān)鍵詞]修辭品味；劈文析句；咬文嚼字

一、識(shí)文斷字，從字詞處品課文的語(yǔ)言之美

《梅花魂》的語(yǔ)言文字之美可以從兩個(gè)方面去品味：

1.從字詞的選用比較中體味作者運(yùn)用語(yǔ)言的典雅之美。課文中字詞的選用典雅獨(dú)特、恰到好處，體現(xiàn)出作者女性的柔情。例如：“那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。”“冷艷”二字，自古以來(lái)就在一些詠梅的詩(shī)句中散發(fā)出典雅之美，清·俞樾內(nèi)子的《梅花詩(shī)》寫得好：“耐得人間雪與霜，百花頭上爾先香。清風(fēng)自由神仙骨，冷艷偏宜到玉堂。”“幽芳”一詞，古人常用它來(lái)指香花。如 唐·張九齡 《南還贈(zèng)京都舊僚》詩(shī)：“欲贈(zèng)幽芳歇，行悲舊賞移。”也用它來(lái)比喻高潔的德行。 宋·葉適的《奉議郎鄭公墓志銘》中：“懼老且死，不能振幽芳，昭遺緒，豈惟不肖又抱不孝之最以殞！”這些字詞化用古人詩(shī)義，不露絲毫痕跡，卻又讓人讀來(lái)猶逢故知，美不勝言。

2.從語(yǔ)句的修辭手法中品味課文語(yǔ)言的純樸之美。課文的語(yǔ)言雖然通俗易懂，但不是枯燥無(wú)味，細(xì)讀之后，總是給人一種純真質(zhì)樸之情。這一點(diǎn)，除了文章本身的思想內(nèi)容所具有的真情實(shí)感之外，更得益于作者修辭手法的運(yùn)用之妙。例如，作者運(yùn)用引用的修辭手法，將古典詩(shī)句巧妙地運(yùn)用在往事的追憶之中：“每當(dāng)讀到‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親‘春草明年綠，王孫歸不歸‘自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。”

引用這些古典詩(shī)句，不僅再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，同時(shí)也表現(xiàn)了外祖父真摯的思鄉(xiāng)情感，也有意無(wú)意地增加了文章的文雅色彩。再如，作者運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，讓讀者感受到課文語(yǔ)言的工整與典雅。如上面提到的：“那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。”在這個(gè)句子中，“冷艷”“幽芳”相對(duì)，“漂泊”“葬身”相承，由梅花而想到外祖父，睹物思人，傷感之情可想而知。“朵朵冷艷、縷縷幽芳”正寫出了梅花的清高品格；“漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)”既表現(xiàn)了外祖父的艱辛的身世，也隱喻“我”對(duì)外祖父的無(wú)限思念。足見作者用詞之工整，可謂典雅優(yōu)美之極。

二、劈文析句，從作者精巧的構(gòu)思中品出情感之美

課文整體構(gòu)思精巧，前呼后應(yīng)，渾然一體。許多句子需要我們細(xì)細(xì)品味，才會(huì)覺(jué)得文章寓意豐富。例如，課文開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)：

開頭以“故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父”引起對(duì)往事的回憶。結(jié)尾“多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷念祖國(guó)的心”，不僅結(jié)束全文，更是對(duì)課文的主題思想予以更高意義上的升華。

中間有許多句子相互照應(yīng)，“外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書會(huì)畫，在星島文壇頗負(fù)盛名”一句表明外祖父從小接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，正是祖國(guó)的優(yōu)秀文化培育了老人的愛(ài)國(guó)情操。“又能書會(huì)畫，在星島文壇頗負(fù)盛名”不僅道出了外祖父將祖國(guó)文化傳播海外并有所作為，而且照應(yīng)了下文的“墨梅圖”。

“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房那一幅墨梅圖他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。”此句不僅上應(yīng)外祖父“能書會(huì)畫”，又為下文贈(zèng)墨梅圖作鋪墊，老人為什么“十分愛(ài)惜”這幅墨梅圖？作者以“離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。”“我打開一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：‘外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”兩句與之接應(yīng)，揭示出老人愛(ài)惜墨梅圖的真實(shí)原因：不僅要把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)海外，更希望將祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，后繼有人。

外祖父的對(duì)鶯兒的幾句囑咐，在文章的思想主旨上揭示“梅花魂”的主題。在文章的結(jié)構(gòu)上，起到了點(diǎn)題的作用，它照應(yīng)了外祖父“唯獨(dú)書房那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得”的真實(shí)原因。老人“十分愛(ài)惜”的豈是一張圖紙，而是這幅畫紙上所繪的墨梅傳達(dá)出來(lái)的祖國(guó)文化精神。

責(zé)任編輯 晴 天