關于初中思想品德課的思考

楊學英

作為一名初中思想品德課教師，我經常思考：怎樣才能上好這門課呢？總結多年來的教學實踐，以下的思考點滴，與同行交流：

一、思想品德課教師素質的提高，是上好思想品德課的前提

初中思想品德課課堂教學就是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的活動，讓學生在學習活動中體味美和愉悅。初中學生年齡較小，理解能力有限，這就要求教師要設計好的形式來展現課堂內容，使學生受到感染和啟發。因此，作為思想品德教師，應具有豐厚的知識底蘊和更多的生活情趣。

首先，教師要用自己的學識、思想、行為去影響學生，促進學生在各方面能力的提高。思想品德課堂教學的目標就是用靈活多樣的授課方式引發學生的思索和情感體驗，喚起學生的共鳴，鼓勵學生積極討論和表達，使整個教學在輕松、和諧的氣氛中進行。

其次，搞好課堂設計。我每上一堂課，總要對課堂設計反復推敲，不放過一個小細節。新課程強調培養學生的創新精神與實踐能力，改變學生學習方式，大大加強了探究式學習的比重，這就要求教師在教學設計上要處理好學生學習與教師指導之間的關系，在合適的時機，合適的情況，開展非指導性教學。新教材允許學生對問題有自己獨特的見解，這就要求教師在教學中要調動學生的積極性，創建輕松活躍的氛圍，讓學生勇敢參與到教學中來，積極表達自己的觀點，真正體現學生在教學中的主體地位。

二、構造良好的課堂學習氛圍

學習需要一種氛圍，良好的課堂學習氛圍能夠激發學生學習的熱情，觸動學生自主思考，推動學生心理發展。我在教學實踐中，總是在不斷探索，改進，著力營造一種和諧民主輕松的學習氛圍。有時候，我和學生欣賞著優美的歌曲不知不覺地就走進了我們要學習的內容，有時候學生在游戲中就完成了我們課堂的教學目標……我努力微笑著進行我的講解，善待每一位學生，尊重每一位學生，我總是努力多鼓勵學生，多贊賞學生，讓學生在課堂上放得開，敢于說出自己的想法。我在教學中體會到，教與學的和諧關系往往伴隨著和諧的師生關系而發生、而發展，其關鍵就是教師要把怎樣教、教的怎樣與學生怎樣學、學的怎樣統一起來，并努力在打破舊平衡建立新平衡的動態中保持一致。為此，教師要力求在教法選擇上下功夫，在教學指導上做文章、在學生需要上謀策略，用自身的人格魅力感染學生，用自己豐富的知識吸引學生，和諧的師生關系，寬松愉悅的學習氛圍是學生學習思想品德課程的興趣之源泉，信心之本。

三、運用多媒體輔助教學，提升學生的學習興趣

新課程在內容上大為更新，增加了許多典型事例圖片，要求教師要不斷學習，及時更新自己的知識結構以適應現代教學要求。在備課時，我經常通過網絡來查閱、學習、充實這部分內容，同時從網絡上下載一些相類似的圖片、視頻運用到自己的備課內容中，以便課堂上學生進行比較、學習、加深鞏固。通過這些生動的事例圖片，使學生對教材的內容理解更加深刻，把生澀的內容變得靈活生動，同時達到了使學生對所學知識活學活用的目的。

利用多媒體，向學生提供豐富、生動、有趣的感知材料，激發他們的興趣，引起他們豐富的想象，在課堂教學中，我經常播放一些優秀動畫片或者其中的片段，有時候初一的學生看動畫片時，不由自主地笑出聲來，有時候又被感動的哽咽不止，這說明了其中的內容走進了學生心里，引起了學生的情感共鳴。有了這些，看完動畫片后面的教學就順利了，動畫片后面有學生需要思考的問題，我提問時，大家爭先恐后，踴躍發言，小組討論時，熱烈火爆。我認為，多媒體在我的教學中發揮著不可替代的作用。在教學過程中，根據教材目標和要求，通過教學課件的制作和應用，對教材內容給與適當的補充，既講授了課堂內容，又拓展了學生的知識面，同時扣住了時代脈搏，多媒體的運用，為我的教學增光添彩。

四、精心設計練習，鞏固當堂所學知識

練習是學生掌握知識、形成技能、發展能力的重要手段，通過有效的練習，達到高效的教學效果。在練習設計上，我不僅使用教材提供的練習，有時也用輔導資料上的練習題，有時還自己改編一些練習題，有時，還從網上下載一些練習題?？傊?，渠道多樣，為了優化練習，我是從以下幾個方面著手的：

1.抓住重點，有針對性地練習。練習要突出重點，要在學生理解與掌握知識的關鍵上抓突破。重點之處，我總是多設計練習，有選擇題，有填空題，分析材料題，讓學生通過不同的題型反復練習、強化。

2.習題設計有梯度，注意練習的階段性。學生接受和鞏固知識有一定的階段性，不同的階段有不同的特點，一般有模仿、熟練、應用幾個階段，在各個階段，都設計一兩個習題，以達到不同的目的。

3.注意知識的縱橫聯系，同時鞏固前邊所學知識。練習內容要考慮與前后知識相互聯系，瞻前顧后，使學生所掌握的知識技能納入已有的知識體系中。

4.形式多樣，體現練習的靈活性。設計課堂練習時應注意讓學生多動，讓學生多動手，多動腦，充分調動各種感官接受知識。有時候，我會讓幾個同學做個小游戲，然后再拋出相關的問題，讓學生思考回答；有時候，我讓學生到黑板上設計問題，讓其他的同學來解答。

通過以上實踐，學生學習思想品德這門課程的熱情較高，并取得了不錯的成績。我相信，只要我們潛心研究，努力探索，一定會把思想品德課上的更精彩，讓學生更喜歡學習這門課程，并結出豐碩的果實。