論電視臺對主持人在管理模式、競爭機制、節目質量評估方面的現狀

摘 要：當前，由于經濟與科技的進步，各行業的專業化程度逐步提高，傳媒行業為了滿足廣大觀眾的審美需求，進行了一番大刀闊斧的改革。

關鍵詞：主持人；管理模式；競爭機制；節目質量評估

作者簡介：劉崢（1989-），男，遼寧沈陽人，中共黨員遼寧大學廣播影視學院，MFA藝術碩士（電視編導方向），主要研究方向：電視紀錄片。

[中圖分類號]：G229.24[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-8--01

當前，由于經濟與科技的進步，各行業的專業化程度逐步提高，傳媒行業為了滿足廣大觀眾的審美需求，進行了一番大刀闊斧的改革。下面我就中國電視臺對主持人在管理模式、競爭機制、節目質量評估體系方面的具體做法作以簡要分析。

（一）主持人的管理模式：由于媒體要走向市場化，節目要走向專業化，電視節目主持人的管理機制也必須走科學化、產業化。

目前大部分電視臺的基本情況是，節目和頻道逐漸增加，主持人的隊伍規模也不斷擴大，但電視臺對主持人的管理工作卻相對落后，經過我國電視臺數次改革和調整后，基本確定下來以下主持人的管理模式：

第一：面向社會搭建人才市場，以“雙向選擇、競爭上崗”的形式，使主持人與電視節目達到優化配置，實現節目運作的最佳效益。初步實現了欄目風格與主持人特點相一致、欄目與主持人之間在現階段的最佳組合。

選擇主持人的途徑：

1、從有經驗的編輯中選拔：多年的編輯工作使他們有較強的政治素養，有敏銳的評論視角，有寶貴的采訪經驗，具有較高的新聞采編工作水平。

2、從主持人大賽中選拔：電視臺的領導都會關注各大電視臺舉行的主持人大賽，通過大賽設立的各個環節，可以了解選手的基本素質，同時讓選手在大賽中被觀眾接受。

3、從社會公開招聘中選拔：這些社會招聘中的人來自各行各業，有著對各行各業深刻獨到的見解，有利于開辟電視節目策劃的角度，挖掘事件的深刻內容，充實電視臺隊伍。

4、從大學畢業生中選拔：由于這些大學生中絕大多數所學的專業，都是與電視領域相關的，且外形條件較好，訓練有素的表達能力，都是他們獨具的優勢，再加上崗前的針對性培訓，使他們都極具潛力。

5、從相關行業中選拔：一些公眾人物、娛樂明星早已被大家熟知，電視臺利用這些適于做主持人的公眾人物，達到創造品牌效應的目的，符合媒體運行規律。

第二：是依據按勞分配的原則，實行一崗一酬、多崗多酬的分配辦法，從而形成一種良好的激勵機制。在主持人兼職的問題上應該持寬松態度，應該鼓勵欄目主持人在臺內合理的流動。在保證主持人原有特色的基礎上，允許其在同類欄目中身兼數職，并給予相對應的酬勞，打破了事業單位常規分配方式，有效解決事業單位因年齡、資歷造成的工作待遇不平等的矛盾，使一大批年紀輕、素質高、工資低的業務骨干一躍成為有地位、有待遇的首席主持人。

第三：主持人實行“統一管理、分散使用”。電視臺組建播音主持專門管理機構，對播音員和主持人統一管理，也可以把主持人分散在各個頻道和各個欄目當中，由各頻道和各欄目的負責人做一些行政上的管理，并實行競爭上崗。競爭上崗后的主持人通過與用人欄目簽定有效期年限的崗位協議書，實行“簽約制”，與市場接軌，規范彼此之間工作關系。能者上、庸者讓，這是競爭機制所產生的必然結果。

第四：對電視臺中，在競爭上崗中落選的主持人，根據不同情況實行優惠政策予以轉崗，妥善安排。

（二）主持人的競爭機制：

第一：電視臺成立播音員與主持人競爭上崗領導小組，領導小組下設辦公室和專業考評組。專業考評組，由欄目所在的總監、制片人和人事部及專業人士組成，負責對競聘人員的業務考核，對每一位主持人做出科學化、規范化的評價和比較，真正發揮體系的作用。考核后，考評小組負責主持人業務學習交流，又針對性地對主持人提出意見，促進其業務能力的提高。

第二：業務考核。業務考核分為兩部分，一部分為競聘人員的陳述，即競聘人員向業務考核組陳述主持人在所競聘欄目中的作用及本人競爭的優勢；另一部分為制作樣帶，競聘人員制作一期所競聘欄目的樣帶，交考評組看片考核，兩部分均采取量化打分的辦法。競爭上崗給主持人帶來的壓力是顯而易見的，他們在競聘的各個環節中表現得積極而認真，竭盡全力發揮出了自己的最佳水平。

第三：還可以通過節目在一定時間上的收視率、熱心觀眾的意見和建議，再經過頻道的負責人與欄目的負責人的匯總，總結出主持人存在的問題，就問題進行開會討論。這樣做，提高了主持人的憂患意識，能讓其在壓力中不斷地學習，提高自身業務能力，適應節目風格的需要，保住自己在節目中的位置。

第四：電視臺進行同類型節目競爭機制，參照欄目收視率和節目的社會經濟效益，權衡主持人的自身素質進行評定，評定出首席主持人。且在一定時間內，臺里進行評獎激勵政策，給予優秀主持人通報表揚和一定的物質獎勵，這不僅能激發主持人主觀能動性和創造性，也能提高主持人在社會的知名度，促進電視臺的樹立品牌主持人。

（三）主持人的節目質量評估體系：一種好的節目質量評估體系，既要做到客觀公正，科學合理，評估環節周到細致，評估范圍既深且廣，能夠真正衡量出每個主持人實際的質量水準，同時又要切實可行，具有較強的可操作性。

第一，建立完善的受眾調查與反饋機制。發放收聽率調查表，滿意指數表，征求觀眾對主持人的具體意見表等。有的還采用網上征求意見的方法，對這些調查主持人滿意程度的數字進行分類整理。

第二，組建聽評小組，如專家聽評組，社會業余聽評組，臺里成立節目業務人員聽評組，有的定期或不定期召開聽評會議，對節目進行監聽、抽測，并撰寫聽評報告，對主持人在節目中存在的一些問題，給予及時的指導意見。

第三，利用調查公司對節目進行收視率等指標的調查，形成調查報告。

第四，與節目相關部門聯手，采用部門抽樣調查方法，以部門專業人員的眼光，去看待主持人在節目中的風格是否符合部門宣傳要求。

傳媒領域的飛速發展，其目標是為了最大限度地滿足觀眾收視的需要，因而勢必帶來電視臺的制度與欄目內容的變革。對主持人管理機制的調整，必將更好地塑造電視臺的品牌效應，為增強電視臺的核心競爭力，打下堅實的人才儲備基礎。

參考文獻：

1、鄧向陽.媒介經濟學[M].湖南大學出版社，2006

2、胡智峰.電視節目策劃[M].復旦大學出版社，2011

3、支庭榮.媒介管理[M].暨南大學出版社，2012