如何讓學生選擇適合的圖書

謝虹

摘 要 圖書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻至鉅。所以，無論古今中外，對于圖書，人們總給予最高的肯定與特別的關懷。個人覺得在這個時期讀的書對以后的發展以及對問題的看法會產生較大影響，所以對于書籍的選擇應該更加廣泛一些，不要拘泥于一些文學名著之類的書，視野應該更加開闊一些。

關鍵詞 選擇圖書 交融感情 取得知識 傳承經驗

現在的書涉及領域愈來愈廣，寫得也是五花八門。我常常去書市逛，看到包裝講究的書，眼睛有些暈眩，不知道怎樣選澤，又不想看那些名著，新書常常買后看兩眼就煩了才后悔，覺得不適合自己，那么怎樣選書才能和自己心意呢？

中學生是一個成長的階段，建議多看一些有價值的書；不過孩子一般是根據自己的愛好和現代社會發展選擇一些書的。對于我們當代的學生來說，要選擇合理的閱讀范圍，現在世面上的圖書名目繁多，不必說新華書店，單是大人們時常光顧的購物商場，林林總總的圖書也總是執拗地偏占一隅。面對偌大的圖書市場，有些同學不免會有些困惑。

首先，人的生命有限，精力有限，而書籍的海洋卻是無限的。據不完全統計，目前世界上已有圖書3000萬種。而且在以每年70萬種的速度增加，所以我們只能去選擇自己最重要，對自己最有益的書去讀。書也有好壞之分，讀好書，會使人增長才干。讀壞書，不僅會使人意志消沉，而且會使人走向犯罪的道路。在所要讀的書中，也有主次之分。有些是最基本的，有些則是提高性的，而且閱讀過程中也要有所選擇。

那么應該買哪些書呢？其實很簡單，只要注意兩個原則就可以了：第一，必須要是健康向上的，符合當代學生風貌的讀物，這是最重要的一條，因為現在有許多書并不適合我們閱讀，如果我們想真正地通過課外閱讀使自己有所收獲的話，首先就必須遵守這條原則。第二，挑選自己感興趣的讀物。因為興趣是最好的老師，課外閱讀是為了自己，當然首先要挑自己感興趣的讀物了。一般來說，低年級同學適合閱讀一些富有教育意義的少兒讀物，而高年級同學則應多接觸世界名著。 其次，挑選好了自己愛看的書，那么下一步就是閱讀了。閱讀分好幾種方法，應視書而定，有些書需精讀，有些書需瀏覽一兩遍，有些書只需看看內容概概、目錄和后記就可以了。需要精讀的書，在閱讀時應該準備一個筆記本和筆，讀到精彩的章節，可在旁邊用筆圈劃，并可在旁邊注上自己的感想，也可以將這些章節記錄到筆記本上。千萬別嫌麻煩，只有養成良好的閱讀習慣才能讓你收獲更多，字典也是在閱讀時的必不可缺之物，碰見不認識的生字詞，勤查字典是唯一的解決方法。

閱讀也講求效率，要養成良好的閱讀習慣。在閱讀時，我們應該坐在明亮的地方，這樣可以預防近視，閱讀時切勿用手指指著文字，口中也不要默念出文字，因為這些都是不好的閱讀習慣，會大大降低閱讀效率。讀完一本書后，最好再寫幾篇心得和讀后感，這樣更能加深對本書的領悟。

閱讀能為我們帶來什么好處呢？美國一位專門研究兒童閱讀的專家吉姆.崔利斯告訴我們兩個公式：你讀得越多，你的理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。相信同學們都希望自己能變得越來越聰明，那么就讓我們多讀書，多讀好書吧。而讀書最關鍵的是要選擇適合自己的圖書來閱讀。

選擇自己感興趣的圖書，建議同學們選擇能給自己帶來快樂體驗的書。只有給自己帶來了快樂，大家才會自愿地反復去做，去親近，從而漸漸地喜歡上閱讀。選擇適合自己閱讀能力的圖書，每個人的閱讀能力和水平都是不同的，就如同你們都是七歲的孩子，但有的長得高，有的長得矮，這并不意味著將來怎樣，只能說每個人的成長過程和速度不同而己。感覺讀書有些困難的同學，建議你選擇繪本來讀，就是圖畫多一些，文字少一些的一類書。不要因為是圖畫書就覺得不好意思，記住，興趣是最好的老師，讓你的讀書成為一項充滿樂趣的活動才是更重要。《莊樂與蘇菲》系列叢書，色彩自然，充滿動感，栩栩如生，它能帶領你們到郊外、河邊、森林、農莊、鄉村等處認識不同的事物，讓你在簡單而有趣的故事中，學會探索自然，結識那些可愛的生靈，說不定你們就是從這里開始熱愛讀書了。

感覺讀書沒有困難的同學，建議你們選擇內容淺顯，但情節生動有趣的長篇童話故事。沒有注音的圖書還能檢驗你們的識字情況，鞏固和提高識字能力的同時，提高你們的閱讀水平。《小豬唏哩呼嚕》是一個讓所有的孩子捧腹大笑的故事。故事中的小豬名叫唏哩呼嚕，雖然名字不雅，但卻是一個勇敢、善良、極富同情心和正義感的人物。相信每一個讀過此書的同學都會發出這樣的感慨——讀書竟是這樣一件快樂的事情。說不定你的讀書熱情就是小豬唏哩呼嚕點燃的。感覺讀書特輕松的同學，建議你們選擇新出版的國際大獎小說。這套書對于大多數二年級的同學來說可能有些難度，但也有不少書不離手的同學，他們的閱讀能力已相當于高年級的同學了，他們的閱讀量甚至超過成人了。那么，這些同學不妨試著讀一讀這套書，這是專門為孩子們寫得經典之作，它能讓你們更了解身邊的世界，更了解不同國家的人們的生活，讓你們享受到真正意義上的書的盛宴。

時下，很多中小學生買書作為禮物送給朋友，這是很好的選擇，他們大部分的時間花在了學習課本知識、課外理科知識和外語上，而要成長為一個有獨立思考有價值問題，讓自己的生命精彩而有意義的能力的人，閱讀他人的文字會有很大的幫助。如何給中小學生選擇合適的書籍，主要取決于希望閱讀帶給學生什么。

快樂寫出好作文，文學素養的價值觀，想象力，善良對某些事物的向往等等，我覺得一旦明確了，還是有大把的相關書目已經被推薦了，雖然良莠不齊，但讓樣本容量大一點取交集一般就可以達到目的了。當然，如果問的就是應該以什么為目的的話，我認為以或多或少可以正確影響價值觀為目的最好，因為對即將或是已經進入青春期而不會聽從父母的指導，并且面對形形色色的五彩現實的他們而言，閱讀此類書籍是最后，或許也是最有效的養成較好價值觀的方法了。

《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當時的歷史背景加以解釋，引人入勝。評論家認為，對于那些從未讀過哲學課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對于那些以往讀過一些哲學而已忘得一干二凈的人士，也可起到溫故知新的作用。

《蘇菲的世界》算是哲學入門書，挺好，該書自1991年出版發行之后，長期雄踞各國暢銷書排行榜第一名，世界上已有35個國家購買了該書的版權。截止到1995年5月，該書德文版的銷售已達120萬冊的天文數字。一部《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人類哲學史。它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關心與好奇，而且也為每一個人的成長——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈。《天藍色的彼岸》非常好的一本書；《小王子》字面很簡單，甚至有些幼稚，但是要挖掘內涵；《女心理師》畢淑敏作品；《蓮花》安妮寶貝的小說，很有哲理意味，令人內心平靜。

選擇適合學生的圖書，除了細心和周到之外，還可根據學生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。小學生的思維發展非常迅速，在長達六年的小學生活中，他們的思維方式和思維水平均發生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發展。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記等。高年級學生則喜歡思辯性較強的文章，像名人成長錄、名人名言等因此，不同年級所選的書也應有所不同。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學生在不同的年級所產生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣。現在學生的閱讀功利性比較強，如果問學生：“你們讀的最多的書是什么？”他們十有八九會說是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學生優秀作文等。

沒有一個學生會說喜歡作文讀物，為了能讓學生寫好作文，老師也總是要求學生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對寫作有一點好處，但長此以往，學生的語文素養提高不快，學生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。雖然有的學生作文書一大摞，習作仍是困難重重。應允許學生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

學生模仿是共性，他們往往對課文中出現的文章類型或老師介紹過的文章表現出異常的熱情，并且就老師曾經指導過的閱讀方式實施于相似文章，會顯得輕車熟路。為此，適當關注文體類型，以配合課內教學也顯得非常重要。 一本好書，會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書，會引導學生探索古今中外的無數奧秘；一本好書，會幫助學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。

總之，圖書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻至鉅。所以，無論古今中外，對于圖書，人們總給予最高的肯定與特別的關懷。個人覺得在這個時期讀的書對以后的發展以及對問題的看法會產生較大影響，所以對于書籍的選擇應該更加廣泛一些，不要拘泥于一些文學名著之類的書，視野應該更加開闊一些。

（作者單位：貴州省威寧縣威寧民族中學）