前沿報道

《如何在“顛倒式課堂”中檢測學生的學習》

《網絡學校新聞》（eSchoool News）

2013年6月

讓學生在家里通過視頻自學，然后集中到教室答疑和深入討論問題，這種“顛倒式課堂”常常讓支持傳統講授的教師們不放心。最大的疑問集中在如何檢驗學生自學的效果上。一位有經驗的數學教師提出了一個好辦法：利用軟件把測試題嵌入視頻中，通過自動計分生成的統計表格了解學生對視頻內容的掌握情況。這種方式既可以讓學生了解自己的進程，還有助于教師調整課堂教案和討論的問題。

《使用技術手段拉近與家長的距離》

《哈佛教育通訊》

（Harvard Education Letter）

2013年7—8月

利用技術手段讓家長更深入地了解學生在校表現，已經成為互聯網時代家校聯系的新潮流。哈佛家庭項目組在美國各地開展了相關實踐研究。例如，給家長發送教育技巧，幫助他們更好地管理孩子的行為；培訓家長使用資源中心的信息數據了解監測學生出勤情況和作業成績；知會高中畢業要求和申請大學的有關信息等。當然，研究者也指出，無論是否采取新技術手段，項目成功的核心要素是積極的親子互動、家長的責任心和家校溝通。

《年輕人也愛看書和使用圖書館》

《技術教育之光》（Technological Horizons in Education）

2013年6月

生活在網絡時代的年輕人不愛看書？其實是個錯誤觀念。根據對美國人的一項新研究數據顯示：16～29歲的美國人實際上比30歲以上的人讀書頻率更高。除了使用數字化手段閱讀，年輕人在閱讀紙質書的比例也不低。75%的年輕人（16～29歲）去年讀了一本以上的紙質書，而30歲以上成年人的比例只占到64%。年輕人利用圖書館的比例也在上升，他們通過多種形式參與圖書館活動，例如瀏覽圖書館網站、登錄數據庫、聽音樂、租賃視頻資料、參加讀者活動等。

《數學差，房子不保》

《時代》

（Time）

2013年6月

通過簡單的數學測試能夠預測誰會陷入高風險的抵押貸款？美國科學院的一項研究證明了其可行性。研究者對美國東部地區的74000貸款人中的339人進行了半小時電話采訪。志愿接受采訪的貸款人要回答一些數學問題，諸如計算“10%發病率會使1000人中的多少人得病”、“復利”等。研究結果發現：數學技能低的人更有可能拖欠銀行貸款，一是因為他們不會主動計算根據利率變化需要付給銀行多少錢；二是這部分人更有可能出現家庭預算失控情況。看來，數學這項基本技能在生活中處處體現出其重要性。

《在技術科學領域，女孩更勝一籌》

英國廣播公司新聞網

（BBC News）

2013年6月

根據英國負責頒發職業技能證書的Pearson機構數據，即使是在以技能為基礎的科學領域，女生也有可能比男生獲得更好的成績。雖然基數較低，但是女生參加科學、技術、工程和數學領域課程的數量近一年來有所增長。高中階段，女生參加工程課程的比例僅為4%，但她們獲得最高等級的比例為14%，而男生獲得最高等級的比例僅為9%。為此，英國科技和教育界專家建議大學和企業作出改變，吸引更多的女性從事工程和技術類科研和工作。

（曾 箏 編譯）