實現中國夢 高校的時代擔當

許青云

黨的十八大以后，習近平總書記提出了中國夢的重要命題。他指出，實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族的偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。這一重要命題進一步指明了國家、民族和人民前進的方向，增強了中華民族的自信心和自豪感。高校擔負著人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承與創新的重任，必須以高度的政治責任感和歷史使命感，在實現中國夢的歷史進程中不辱使命，勇于擔當。

一、幾代中國人的共同夙愿

實現中華民族偉大復興的中國夢，是近代以來中華民族肩負的歷史使命。鴉片戰爭以后，西方列強用堅船利炮打開了中國的國門，開啟了一段中華民族飽受欺凌的歷史，也開啟了中華民族尋求復興之路、實現民族復興的夢想。中國共產黨誕生后，自覺擔負起實現中華民族偉大復興的歷史重任，開始了民族復興道路的新探索。在長期的革命戰爭中，中國夢成為我們黨帶領人民戰勝一切艱難險阻的力量源泉。新中國的成立，使億萬中國人民成了國家的真正主人。在昂揚的革命精神的支撐下，我們勝利完成了第一個五年計劃，在社會主義改造和社會主義建設兩方面都取得了巨大成就，在實現中國夢的征程中邁出了堅實的一步，為實現中華民族偉大復興奠定了重要基礎。改革開放以后，中國共產黨開始了實現中華民族偉大復興的持續探索，逐步找到了中國特色社會主義道路。經過30多年的實踐探索與經驗總結，我們對中國特色社會主義道路的認識逐步深化、實踐不斷深入、成果迅速擴大。在中國共產黨的領導下，全國人民團結一心，埋頭苦干，勇于開拓，無私奉獻，沿著中國特色社會主義道路奮勇前進，取得了令世人矚目的成就。我國經濟快速發展，人民生活水平顯著提高，民主政治穩步推進，文化建設日益繁榮，社會保持穩定，生態文明建設上升到總體布局的高度，綜合國力、國際競爭力、國際影響力邁上新臺階，比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。

二、中國夢的豐富內涵

中國夢有著豐富的內涵和鮮明的時代特征。習近平總書記指出，實現中華民族偉大復興的中國夢，基本內涵是“實現國家富強、民族振興、人民幸?！薄Ｖ袊鴫羰敲褡宓膲簦彩敲總€中國人的夢。中國夢歸根到底是人民的夢。實現中國夢，必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。

走中國道路，就是走中國特色社會主義發展道路。這條道路是近代以來中國社會發展的必然，也是發展中國、實現偉大中國夢的唯一正確道路。弘揚中國精神，就是要弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。這種精神是中華民族自強不息、發展壯大的強大精神支柱，是我們不斷開辟新征程、開創未來的精神支撐。凝聚中國力量，就是凝聚中國各族人民大團結的力量。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民群眾來實現。這就要求我們始終堅持人民主體地位，發揚人民主人翁精神，堅持問政于民、問需于民、問計于民，傾聽人民呼聲、回應人民期待，依靠全國各族人民大團結的力量，不斷將中國特色社會主義事業推向前進，實現中華民族復興的偉大夢想。

三、高校在實現中國夢的征程中的時代擔當

高校是傳播知識、傳承文明、培養人才、發展科學技術、服務社會的重要陣地，承擔著人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承與創新的重要任務。教育夢是中國夢的重要組成部分。高等教育是教育事業的高端和龍頭，作為科技第一生產力和第一資源的重要結合點，在我國從教育大國邁向教育強國的過程中發揮著重要的引領作用。在實現中國夢的歷史進程中，高校必須充分履行自己的職責，不辱使命，勇于擔當。

（一）高校要成為人才培養的重要基地

“培養什么樣的人、怎樣培養人”是高校必須首先面對和解決好的基本問題。十年樹木，百年樹人，人才培養質量是提高高等教育質量的核心任務。高校要進一步樹立以人才培養為中心的理念，把人才培養質量作為衡量辦學水平的最主要標準；進一步樹立以適應經濟社會發展和國家戰略為檢驗標準的理念，把社會評估作為衡量人才培養質量的重要指標；進一步樹立以生為本的理念，把一切為了學生健康成長作為教育工作的首要追求。要把立德樹人作為根本任務，把一切辦學優勢轉化為育人優勢，著力培養學生的創新精神、社會責任感和實踐能力。要營造有利于人才成長的學術和文化氛圍，一切服務和服從于人才培養這個中心，在規劃編制、政策制定、經費投入、資源配置、收入分配等方面向教學一線傾斜，真正做到全員育人、全程育人。

平頂山學院緊緊圍繞人才培養這一根本任務，不斷提升人才培養質量，為實現全面小康、建設美麗鷹城提供了人才支撐。學校始終堅持把平頂山市經濟社會發展的需要作為自己的人才培養目標，舉地方旗，打地方牌，調整學科專業結構，重點發展工科類、管理類應用型專業。堅持育人為本，德育為先，能力為重，全面發展，著力培養基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高、富有創新精神的高級應用型人才，實現了學生素質綜合化、實踐實訓全程化、培養內容個性化，開設了創新創業實驗班，提高了學生的思維能力、實踐能力和創新能力。

（二）高校要成為創新驅動和服務社會發展的重要力量源泉

為地方經濟社會發展提供高水平的服務是高校的重要職責之一。當前，高校服務社會的重要途徑是創新驅動發展和科學研究。黨的十八大首次把創新驅動發展上升為國家戰略，明確提出到2020年建成小康社會的重要內容之一，就是科技進步對經濟增長的貢獻率大幅度上升，進入創新型國家行列。高校不僅是人才培養的重要場所，也是為國家發展提供創新驅動力的源頭。實現中國夢，高校要緊密對接國家戰略，為實現中國夢提供強有力的科技、智力和文化支撐，讓大學成為整個國家創新體系的核心。要進一步解放思想、改革創新，真正把人才培養和科技創新的目標聚焦到世界科技和文化前沿及提升原始性創新能力上，聚焦到經濟社會發展全局性、戰略性、基礎性的重大科學技術理論研究和應用研究，提升核心、共性、關鍵技術突破能力上。在創新驅動發展戰略中作出不可磨滅的貢獻是大學的時代使命，也是大學自身發展的重大機遇。

平頂山學院緊緊圍繞平頂山市委、市政府提出的“三化”協調發展、“三地”優勢突出，把平頂山市建成中原經濟區重要的戰略支點和進一步做大做強能源化工、裝備制造等六大產業，堅持走服務、合作之路，與國家林科院、河南省林業廳合作共建了低山丘陵區生態修復重點實驗室和院士工作站，與藍峰科技實業公司合作共建了光伏新能源工程建設中心，與平高集團合作共建了高壓智能開關工程技術研究中心，在服務地方經濟建設中發揮了積極的作用。緊緊圍繞做好平頂山資源型城市可持續發展示范市這一戰略課題，積極實施科技創新工程，突出基礎研究、應用研究、高新技術及產業化“三個層面”，構建了科技創新、知識創新、理論創新三大創新體系，著力打造科研團隊，與企業和科研院所協同創新，凝練科研方向，提升學校創新能力。近年，學校完成市級以上科研項目500余項，加快了科研成果轉化，有效服務了區域經濟和社會發展。

圍繞服務地方做文章，立足應用下功夫，學校建立了“一二三四”服務地方經濟社會發展體系，即圍繞一個目標——服務地方經濟社會發展目標；實施好兩個需要——平頂山學院發展需要平頂山市大力支持，平頂山市的發展也需要平頂山學院的支持；服務三個層面——為各級政府提供決策咨詢，為企業解決技術難題，為個人提供繼續教育平臺；提供四個支撐——人才、技術、文化、思想支撐。學校在服務地方的同時也得到了地方的大力支持，凸顯了地方辦學的特色。

（三）高校要成為引領社會文化發展的重要導向

高校作為文化傳承的基本載體和文化創新的重要基地，是引領社會思潮和文明進程的重要力量。實現中國夢，高校要順應時代和社會發展的潮流，傳承和引領社會核心價值的取向，引領健康向上的社會風氣和道德風尚。要花大力氣、下大功夫，讓大學文化“內化于心、外化于行”，努力形成鼓勵創新、寬容失敗的文化氛圍。要積極培育和踐行社會主義核心價值體系和價值觀，提高思想政治教育的針對性、有效性，用中國精神塑造一代青年，堅定大學生走中國特色社會主義道路的理論自信、道路自信和制度自信，凝聚起實現中國夢的強大正能量。

平頂山學院圍繞平頂山市“文化強市”發展戰略，在挖掘弘揚地方優秀傳統文化上做文章，成立了伏牛山文化圈研究中心，充分發揮學校被列為省人文社科重點研究基地、省文化改革發展人才培養基地、省漢語國際推廣曲藝文化基地三個平臺的作用；成立了墨子學院、“三蘇”文化研究所等研究機構，以華夏歷史文明傳承創新為己任，以挖掘和整理伏牛山地域文化為重點，開展了一系列研究活動，取得了一系列成果；陶瓷研究所研制的唐代花釉瓷復仿制作技術，恢復了失傳千年的唐代花瓷制作技術，填補了我國陶瓷研究領域的空白，為地方文化產業發展作出了積極貢獻。

習近平總書記指出，中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現。空談誤國，實干興邦。要實現中國夢，關鍵在于行動，在于實干。每個人必須從我做起，少空談、少抱怨，重實干、重奮斗，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼閴阎?，以團結奮斗、攻堅克難的行動，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，不等不靠，迎難而上，堅持求真務實，勇于攻堅克難，善于開拓創新，心往一處想，勁往一處使，全力以赴，積極主動地投入黨和人民的事業中去，把各項工作的目標、要求、責任、措施具體化，只有把每一項工作都往實里做、往深里做、往細里做，中國夢才能實現。只有一步一步跟蹤問效，確保各項工作的每一個過程和環節都精益求精，才能扎扎實實鑄就精彩的中國夢；只有進一步健全發現問題、糾正錯誤和追究責任的長效機制，才能從根本上保證樹立真抓實干的作風，以優良黨風促政風、帶民風，形成凝聚黨心民心的強大力量，共圓我們的中國夢。

（作者系平頂山學院黨委書記、教授） 責編：曉月