巧學拼音

包志會

漢語拼音是小學語文教學的一個重要組成部分，是幫助學生識字、閱讀、學好普通話的工具。然而，要想讓剛入學的一年級學生在短時間內掌握這些相對單調、枯燥、抽象的拼音符號，其難度是可想而知的。依據一年級新生的認知特點，我在拼音教學中注重直觀性和趣味性，經常在教學過程中融入豐富多彩的兒歌或故事，以達到調動學生的學習興趣和營造歡快的課堂氣氛的目的。讓學生在不拘一格的學習方式中積極愉快地渡過小學學習的第一道難關——漢語拼音。

一、編順口溜記拼音

我在開始教學漢語拼音時，根據教材中的插圖，每個字母都會編一句順口溜，便于學生記住它們的音和形。比如，“張大嘴巴ɑ ɑ ɑ，圓圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e；b b b聽廣播，p p p爬山坡，小馬跑步d d d”。在后來的漢語拼音學習時，基本上是學生自己編兒歌記字母，我只是稍加指點。如“兩個門洞m m m，馬蹄印兒d d d，一根拐棍f f f，傘柄朝下t t t，9字加彎ɡ ɡ ɡ，蝌蚪頂草k k k，一把椅子h h h；椰子樹上椰子多，左i右e ie ie ie；我愛北京天安門，左ɑ右n ɑn ɑn ɑn。”

在拼讀中，學生會遇到多種特殊的情況，如j q x與ü相拼時應去掉兩點，這時我就教學生背：“小ü小ü有禮貌，碰到j q x y就脫帽”，當學生背著這些瑯瑯上口的兒歌時，拼寫就不容易錯誤。

這樣，在教學中，教師根據學生喜愛誦讀的特點，盡量設計一些節奏簡單明快的拼音兒歌，或者鼓勵學生自己創編歌謠，以此來加強記憶，鞏固拼音學習。

二、巧打手勢記字形

學拼音是一個有趣的過程，只要仔細觀察，我們就能找到很多記憶方法。如用左右手的食指分別做“|”，用拇指與食指形成的“c”分別組成字母“b、d、p、q”，根據這個方法我們可以邊做字母操，邊讀順口溜：“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q。”通過手與腦的協調合作，就能幫助學生準確記住每個字母的字形了。

三、續編故事鞏固記憶

用故事客串學拼音，能使枯燥的拼音變得生動有趣。

1.利用插圖續編故事。以“b、p、m、f”一課為例。我們就可以利用《福滿門》的情境圖編這樣一個小故事：春節快到了，家家戶戶都在為過一個愉快的春節作準備。陽陽一家也不例外，媽媽掃院子，陽陽幫媽媽潑水，嘴里還不住地念叨著：“陽陽潑水p p p。”正在院子里聽廣播的爺爺，笑著接了一句：“收聽廣播b b b。”這時在門外貼福字的哥哥聽見了，也大聲說道：“兩個門洞m m m，貼上福字笑呵呵。”奶奶走過來又接了一句：“我的拐棍兒f f f。”瞧，這是多么幸福的一家呀！這樣，我們就輕而易舉地記住了這四個聲母。

2.根據拼音字母的組合特點續編故事。比如，《z c s》《zh ch sh》的教學我是這樣設計的：

小朋友們，今天老師帶來了一群拼音寶寶，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們快點兒上場吧！

首先上場的是聲母三兄弟“z”“c”“s”。“z”大哥搶先說：“三個兄弟我是哥，我們的樣子別記錯：2像z，半圓c，半個8字就是s。”

話音剛落，調皮可愛的三兄弟分別跑到好朋友h的身邊擺出一個很親密的造型，聰明的h馬上接著說：“zh、ch、sh，卷舌頭，加椅子。我們都是好朋友，歡歡喜喜在一起。”

它們一邊說，一邊手拉手，悄悄地來到了單韻母i的身旁，小i做了個鬼臉大聲說道：“有我來參加，聲音更響亮，zhi（織）毛衣，chi（吃）蘋果，耍shi（獅）子，樣樣都有我。”一節課下來，學生不知不覺就記住了這6個聲母和3個整體認讀音節。

3.把能聯系在一起的拼音字母編成童話故事。例如，我在復習第一部分拼音時，給學生講了這樣一個有趣的故事。

同學們，一（1）班的教室里有一群字母寶寶，正在做自我介紹呢，我們快去看看吧！

第一組和大家見面的是聲母四胞胎“b”“d”“p”“q”。“b”大哥首先發言說：“四個兄弟我是哥，我們的樣子別記錯：右下半圓b，左下半圓d，右上半圓p，左上半圓q，半圓位置記得準，我們的名字就不會錯。”

接下來手拉著手走來了“t”和“f”。聲母t搶著說：“我們哥倆最好記，一根拐棍兒就是f；傘把兒朝下就念t，拐彎一律朝向右，方向千萬別記錯。”

隨后，一個門洞n n n，兩個門洞m m m，一支鉛筆l l l，也都發了言。

最后，愛唱愛跳的聲母k又帶領大家唱起了字母歌：“小小機槍就是k，一把椅子h h h，i字加彎j j j，一個大叉x x x，2像z，半圓c，半個8字就是s，一顆小苗r r r。”教室里響起了熱烈的掌聲。

在整體認讀音節的教學中，我始終堅持以故事帶新知。大y的故事就像連續劇在課堂上常常上演，學生在故事中不僅知道了誰是整體認讀音節，而且大y那助人為樂的行為早就在學生心中扎了根。

總之在枯燥無味的拼音教學中，我們教師只要能精心地設計教學，創造行之有效的教學方法，充分調動學生的學習熱情，讓每個學生享受到成功的快樂，讓每個學生都喜歡你，喜歡拼音，我相信，拼音寶寶就會很乖巧地成為我們師生的好朋友。

【責編 田彩霞】