觀瀾中學(xué)：打造“樂學(xué)致用、學(xué)用相長”的科技教育特色

袁再旺

我校秉承“崇文勵教、育人興邦”的校訓(xùn)，堅持“以人為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，積極實踐“特色立校、特色興校”的發(fā)展之路，社會聲譽(yù)不斷提升，譜寫了學(xué)校辦學(xué)歷史上濃墨重彩的一筆。我校先后被評為“中國特色教育示范基地”“國家環(huán)保教育示范基地”“廣東省一級學(xué)校”“廣東省綠色學(xué)校”“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校”“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”。倡導(dǎo)“樂學(xué)致用、學(xué)用相長”的科技教育理念，以科技教育為突破口，注重課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐多維載體相結(jié)合，拓展科技教育的新思路，促進(jìn)學(xué)生“樂學(xué)致用”，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于探索、大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神，引領(lǐng)科技教育，啟迪學(xué)生智慧人生。

一、找準(zhǔn)定位，打造科技特色教育

由于區(qū)域位置的局限，受制于生源的狀況，學(xué)校發(fā)展一度面臨困境，以至于特色學(xué)校的創(chuàng)建活動也歷經(jīng)波折，跌宕起伏。從2006年起，為發(fā)展計，學(xué)校開始積極推進(jìn)體育藝術(shù)、信息科技特色教育；2010年制定的學(xué)校“十二？五”發(fā)展規(guī)劃，更是將“特色教育強(qiáng)化工程”作為學(xué)校的重點(diǎn)工程之一，致力于全面打造特色教育品牌，提高特色教育的影響力。

2005年，我調(diào)任觀瀾中學(xué)校長，結(jié)合學(xué)校的實際情況，找準(zhǔn)定位，提出了“特色立校、特色興校”的發(fā)展策略，確立創(chuàng)建“體育藝術(shù)、信息科技”教育特色，確定“樂學(xué)致用、學(xué)用相長”作為我校的科技特色教育理念，并根據(jù)學(xué)情校情，打造“海陸空三模及NOC大賽培訓(xùn)”等科技特色的重點(diǎn)項目。通過幾年的努力，形成了“全員參與、項目多樣、特長突出、成效顯著”的科技教育特色。

二、更新觀念，加強(qiáng)對科技教育的引導(dǎo)

作為校長，我始終把“辦什么樣的學(xué)校，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”作為思考和實踐的重點(diǎn)。2011年，我們誠邀知名高等教育研究專家、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中山大學(xué)陳昌貴教授為我校發(fā)展規(guī)劃把脈，制定了《觀瀾中學(xué)十二·五發(fā)展規(guī)劃》，明確了“開放辦學(xué)、特色興校、文化強(qiáng)校”的三大辦學(xué)亮點(diǎn)，確定“學(xué)校改革工程”、“教師隊伍建設(shè)工程”、“特色教育強(qiáng)化工程”等七大工程，致力于實現(xiàn)學(xué)校“人本化、科學(xué)化、扁平化、精細(xì)化”管理。其中“特色教育強(qiáng)化工程”就是以努力實現(xiàn)全面打造特色教育品牌，強(qiáng)化以開放式特色教育課程為依托，高素質(zhì)師資為保障的體育藝術(shù)、信息科技特色，提高特色教育的競爭力與知名度為目的，重點(diǎn)闡述了打造科技特色學(xué)校的可行性和必要性，把科技創(chuàng)新教育工作擺在提升學(xué)校育人的重要位置，作為創(chuàng)新素質(zhì)教育和推進(jìn)新課程建設(shè)的一項重要工作來抓，將其正式納入學(xué)校教育整體規(guī)劃。注重軟件和硬件的投入，積極從人員、經(jīng)費(fèi)上予以支持，從時間上予以保障。同時，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長擔(dān)任“科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組”組長，分管領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，教學(xué)處、教科室配合管理網(wǎng)絡(luò)。對每一項科技活動都做到有組織、有計劃、有實施方案，形成了校長及行政管理一條線、科技輔導(dǎo)員及學(xué)生創(chuàng)新實踐一條線、社會及校園實踐一條線三者結(jié)合的多維成長體系，確保科技創(chuàng)新等教育活動在全體師生中廣泛而深入地開展，保證其質(zhì)量和效果。

三、完善設(shè)施，為科技教育提供保障

1. 積極實施信息化改造工程

2005年至今，我校不斷加大對教育信息化的投入，用于改造校園信息化建設(shè)。面向全體師生開展“信息技術(shù)普及培訓(xùn)”，加強(qiáng)“信息技術(shù)與課程整合”的實踐研究，組織師生積極參加各級各類信息技術(shù)比賽和交流。

2. 專項經(jīng)費(fèi)保障活動開展

對科技教育經(jīng)費(fèi)專門立項（活動、培訓(xùn)、獎勵），并將科技經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校財務(wù)預(yù)算，專款使用，專門審批，做到保證資金使用，保證科技實踐活動有效開展。

3. 專門場地提供科普場所

在市、區(qū)科協(xié)等有關(guān)部門的支持下，改建和新建了一批功能室、制作室、展覽室，添置了大量的資料、設(shè)備和用具，同時也將市科技館、華大基因、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、仙湖植物園、西麗動物園、怡景動漫、觀瀾版畫村等科普基地列為我校科技活動基地。

4. 專門時間開展科技活動

在我校，科技興趣活動周周有，科技科普知識講座月月有，科技節(jié)年年有。每周一次校園廣播科普科技知識節(jié)目，每周周五下午第四節(jié)開展全校科技綜合實踐活動，每年定期舉辦科技藝術(shù)節(jié)、科普宣傳周、全國科普日、全國科普周、科技競賽周、科普夏令營等活動。

四、搭建平臺，豐富科技教育內(nèi)容

積極推進(jìn)具有觀中校情的科技教育特色的課程建設(shè)，不斷追求科技教育的新發(fā)展，開創(chuàng)科技教育新局面，注重科技教育內(nèi)容的多樣化、活動化以及興趣化。

1. 內(nèi)容多樣化：“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合，開展科技活動。

有計劃地開展了科普講座。為了讓學(xué)生有更多的機(jī)會了解身邊、社會生活中的科技知識，我校經(jīng)常邀請高等院校、科研機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者來校給我們的學(xué)生開展科普講座，普及科學(xué)知識。

有目的地開展了參觀考察。我校多次組織學(xué)生到市科技館、華大基因、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、仙湖植物園、西麗動物園、怡景動漫、觀瀾版畫村等科普基地參觀考察，大大地增長學(xué)生的科學(xué)視野和見識。

有成效地參加了各級科技創(chuàng)新大賽、動漫創(chuàng)作大賽、小發(fā)明小制作競賽。通過這些競賽，很好地培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、動手能力和交際能力。例如，在第六屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”的決賽漫畫創(chuàng)作項目中，我校榮獲5個一等獎，2個二等獎，1個三等獎。

外出交流。例如，2011年11月我校以吳潤、丘曉霞、陳舒欣同學(xué)組成的課題組參加了“2011年度中國少年科學(xué)院小院士課題研究成果交流活動”并提交了研究論文，通過讓我們的學(xué)生和院士專家學(xué)者們面對面交流，探討有關(guān)問題，從而開拓視野、增長見識。

2. 課程活動化：科技與生活相融合，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

活動課程中蘊(yùn)含著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。從2006年起，我校將每年都開展“科技活動周”。學(xué)生在科技周可以參加科學(xué)小論文、小發(fā)明、小制作、觀察日記等項目等。在不同的年級段開展相應(yīng)的活動課程，讓學(xué)生展開想象的翅膀，鍛煉動手能力，激發(fā)無限創(chuàng)意。“科技活動周”的舉行活躍了學(xué)生的課余生活，大大豐富了學(xué)生的科技知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)意識，增強(qiáng)動手、動腦以及創(chuàng)新能力。

3. 社團(tuán)興趣化：普及型與擴(kuò)展型結(jié)合，點(diǎn)燃興趣火花。

學(xué)校現(xiàn)有課內(nèi)外科技興趣小組10多個。課內(nèi)是普及型的，課外是擴(kuò)展型的；校內(nèi)是普及型的，校外是擴(kuò)展型的；校級是擴(kuò)展型的，班級是普及型的，充分滿足了每位學(xué)生的興趣愛好需要，點(diǎn)燃了學(xué)生的興趣火花。

學(xué)校各科技興趣小組積極組織學(xué)生開展科技制作、科技發(fā)明、科技實驗、科技論文類型活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明能力。學(xué)校分年級段設(shè)立了科技創(chuàng)新、智能機(jī)器人、數(shù)字媒體（含DV創(chuàng)作、攝影、攝像、電腦制作等）、無線電測向和制作、海陸空三模科技活動訓(xùn)練小組，10位科技輔導(dǎo)員定點(diǎn)定時輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生各找其需，各顯所能，踐行科技教育“學(xué)用相長”。